部编版语文六年级上册-第6单元：18.古诗三首(课件)

1、18 古诗三首六语上统编第一课时课时目标：1.学习浪淘沙（其一）这首诗中出现的生字词。2.有感情地朗读课文。背诵并默写浪淘沙（其一）。3.能说出浪淘沙（其一）是怎样写出黄河的雄伟气势的。（重难点）新课导入 看见黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你有什么感受？这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！ 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”，与柳宗元并称“刘柳”。诗人简介 主要作品有陋室铭竹枝词乌衣巷等。知识锦囊浪淘沙 词牌名，原为唐教坊曲名，单调二十八字，又名浪淘沙令卖花声等。唐人多用七言绝句入曲，刘禹锡、白居易都曾创作过，后又用为词牌名。0

2、1自由朗读，把诗读准确、读出节奏。02结合注释，初步感知诗句意思。初读感知我会认曲qq（ ）（ ）曲折歌曲簸bb（ ）（ ）颠簸簸箕簸箕用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具。用竹篾、柳条、铁皮、塑料等制成。涯“涯”字的“氵”瘦小偏上，右部“厂”撇舒展，横画长短错落。辨字识记天涯 一望无涯悬崖 低洼书写指导试着自己画出浪淘沙（其一）的朗读节奏。朗读节奏九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。/浪淘沙（其一）唐 刘禹锡/精读古诗，理解诗意反复朗读浪淘沙（其一），思考：黄河给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。古诗解读注 释【九曲】指

3、黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十九道弯的说法。“九”是虚指。【浪淘风簸】黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。翻 译九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。读完这两句诗，黄河给你留下了怎样的印象？读完这两句诗，我仿佛听到了（ ）的声音，这真是一条（ ）的黄河啊！震耳欲聋雄伟壮丽九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。夸张姿态气势九曲黄河浪淘风簸雄伟壮阔，气势磅礴如今直上银河去，同到牵牛织女家。古诗解读翻 译如今我要直向它的源头银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。黄河、银河、牛郎织女之间有什么联系呢？（黄河之水天上来，奔流到海不复回。）黄河银河牛郎织女讨论交流朗读古诗，

4、想想诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。长、弯曲、沙多。波涛滚滚，气势磅礴。由现实联想到神话，烘托出黄河的雄伟气势。自由朗读古诗，注意读出黄河雄伟壮丽的气势。第二课时课时目标：1.有感情地朗读、背诵江南春书湖阴先生壁。2.能说出江南春抓住哪些景物写出了江南春天的特点。（重难点）3.了解书湖阴先生壁的大意，体会诗歌表达的感情。整理读诗的方法。（重难点）复习导入齐背刘禹锡的浪淘沙（其一） 杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、文学家。诗人简介 在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。01

5、自由朗读，把诗读准确、读出节奏。02感受诗中描绘的江南春色。初读感知莺“莺”字的“冖”略宽，托上盖下，下部的“鸟”末横平且长。辨字识记黄莺 莺歌燕舞营长 一鸣惊人书写指导试着自己画出江南春的朗读节奏。朗读节奏千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。/江南春唐 杜 牧/精读古诗，理解诗意反复朗读江南春，结合注释，理解词语及诗句的 意思。想想全诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。古诗解读注 释【啼】鸣叫。 【绿映红】绿树红花互相映衬。【山郭】山城，山村。【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。翻 译广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着

6、红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。莺啼听觉绿映红视觉水村 山郭 酒旗视觉风触觉明媚 有声有色 充满生机南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。古诗解读注 释【南朝】公元420589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。【四百八十寺】“四百八十”是虚指，形容寺院很多。翻 译这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。知识锦囊 南朝是我国历史上朝代时间存在较短的时期。当权者大兴建设寺庙，仅集中在建康一地的南朝寺院就有几百座，是当时人民的一项极为沉重的负担。修建寺庙不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，还浪费了大量的人力物力，使

7、得当时的百姓生活苦不堪言。合作探究结合知识锦囊，说一说你从后两句诗中读到了什么。 光阴逝去，朝代更迭，如今只留下了这一座座寺庙。这真是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 从后两句诗中，我们不仅可以读到江南春雨的美，也可以读到诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻今，忧国忧民的思想感情。诗题解读书湖阴先生壁 书湖阴先生壁是作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围的清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生家的墙壁上。“书壁”，即题写在墙壁上的诗。 王安石 ,字介甫，号半山，死后谥“文”，又称“王文公”。宋代著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 主要作品有元日泊船瓜洲等。诗人简介朗读节奏茅檐长扫

8、净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/书湖阴先生壁宋 王安石/精读古诗，理解诗意反复朗读书湖阴先生壁结合注释，理解词语及诗句的 意思。说说对后两句诗的理解。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。古诗解读注 释【茅檐】茅屋檐下，文中指庭院。 【苔】青苔。【畦】这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。翻 译茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。院内一排排的花木都是主人亲手种植的。讨论交流前两句诗写出了庭院的什么特点？茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。长扫净花木成畦整齐环境清幽干净整齐一水护田将绿绕，两山排闼送青来。古诗解读注 释【将绿绕】（河水）环绕着绿油油的（田地）。【排闼】推开门。闼，小门。翻 译院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。合作探究后两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景色？ 后两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。 “护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。 山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱