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文档简介

1、第 第 页设计的自行车教学方案2课时第一课时认识自行车结构和功能并画出图片。第二课时依据所设计的图案制作自行车。教学目的：1通过对自行车结构功能的初步认识指导同学设计自行车的草图。2培育同学富有创意的运用各种类型的材料在创作中体验设计自行车美感在创作与探究中捕获创作灵感逐步形成制造性的构思。3通过争论沟通相互启发培育同学的动手技能和创新精神。教学重点：通过对自行车结构功能的初步认识指导同学设计自行车的草图。教学难点：制造性的利用各种材料设计制作出有新意的自行车。教学学具：师：各种自行车的图片资料。生：绘画工具及一些吸管废光盘之类的材料。第一课时教学过程一 组织教学二 检查用具三观赏与探究：1开

2、展作品：师：请同学们认真观测：这些自行车的共同点是什么？请认真观测和思索：它们的基本形是什么样？都有什么用？生：思索争论回答。师：实时鼓舞同学并适时进行小结。都有车头像T字掌控方向轮子圆形行走坐垫坐脚踏板引导轮子滚动2再次观赏课件中的自行车进行争论沟通：1 请先知道的同学谈谈自己的发觉。这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方有什么不同点2 其它同学可提出不同的看法。形成沟通的课堂局面。师：实时鼓舞同学并适时进行小结。四：授新1总结同学发言并进行简约范画：师：真好通过小伙伴们的观测大家发觉了不管什么样的自行车都有个扶手轮子坐垫脚踏板可是它们的外型却可以多种多样的只要美观大方好用就能让大家喜爱。

3、今日我想请小伙伴们来当一回小小设计师设计一辆多功能的自行车。2观赏其他同学作品开拓同学的思维。师：在当一名小设计师前我们先去看看其他小伙伴是怎么设计自己的自行车。瞧他们设计的自行车依据需要都做了不同的转变还进行说明。五布置作业：师：小伙伴们我们都知道自行车的基本构造想不想立刻动手制作设计一辆吗？拿出你们的画笔开动自己聪慧的脑筋画出一辆和其他人不一样的自行车。比一比谁的作品和别人不一样最有创意。六设计与制作：同学动手制作老师巡察辅导。七展示评价反思：1对台上的作品进行评价。师生一起共享胜利的喜悦。赞扬优点提出建议。2假如再设计一次你将在那些地方进行改进？八拓展：今日我们初步学会设计自行车下节课我们来动手制作自行车看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车请大家开动脑筋预备一些材料。第二课时一 组织教学二 复习导入授新：1 请同学们谈谈上节课所学的内容。说一说自行车的结构组成部分。2 依据手中的材料说一说为什么选择这些材料。并且谈一谈要怎么利用这些材料。3 观赏课本范图争论制作步骤。三 作业要求：小组合作比一比哪一组制作的最好。四 同学练习老师巡察辅导。五 作业展评让同学参加评

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