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文档简介

1、1欢乐谷自助因数和倍数教学内容1欢乐谷自助因数和倍数教学内容教学目标。教学重点和难点教学准备教学过程：教学过程：计划好了。这次他们决定自助去欢乐谷。 的“宝贝儿” 却一定要他做完这份数学卷才能去。对于 令， 只得服从。同学们， 快来帮助 吧！课前交流，融洽关系， 期待，铺通过创设一个问题情境，用学生感兴趣的小故事导入新课，初步感受用替换策略解决实际问题的好处，让学生在课始就进入知识的探究中，自觉的3 号也站起来了？还有没有漏下的同学？还会有其他同被 2 整除。个整数能被 3 整除。课堂 ，在学生的心目中，默默种下佳一数学的 种子。感受佳一数学个整数能被 9 整除。为第一组，右边为第二组。2个组

2、各派一名代表出来。既是 3 的倍数，又含有因数 5？培养学生的合作能力、竞赛意识和评XX 组的同学 准备好吗？下一题该 表现自己例 2：晶晶买了 5 支铅笔，4 块橡皮，8 本笔记本和 2 支钢知铅笔每支 488问售货员的账算对2组的同学 都说说 分析出了什么？解： 54=20（角） 3： 叔在商场72卷笔机，并在小账本上记下了这笔账。 由于他吸烟不 ，火星落在账本上， 好的，下面给大家 5 分钟时间，可以同桌前后相互交换想法。5 分钟结束当于是能被 15 整除，你 这道题同样给大家 5 分钟时间，可以同桌前后相互交换想法。5 分钟结束六位数 6ABABA6六位数 6ABABA66 整除。 被

3、 3 整除，则 B0，3，6，9。要使六位数被 3 整除，则5=20（种师：刚才， 两组的同学说的都很好，谁是咱们智多星中的智多星呢？看样子一时半会还是选不出来， 稍事休师：经过上节课的火热打拼后， 的智多星还是没决出胜负。看来这节课 要使出浑身解数，努力奋战。师：经过上节课的火热打拼后， 的智多星还是没决出胜负。看来这节课 要使出浑身解数，努力奋战。师：我看到第 X 组的智多星好像信心 学生如果接受比较难的话可以适当选择补充题目或114277师：这位同学非常 思考，最关键的地方说得很仔细。三、拓展延伸 大胆闯关师：好了，刚刚那些题目让 都有了智多星式的思考问看哪个组正确完6 题的人多就获胜。

4、优胜5 名1一个五位数，是 3 的倍数，而且在读的时候，读出了两同时被 3、5 和 7 整除。这个六位数为 201075。：大胆闯关：1、2、3、5、练习册1、：大胆闯关：1、2、3、5、练习册1、2、5050-3、7、谈谈你今天学习 收获？还 问题要解决？课你觉得学得 吗？以后遇到有关因数倍数的数学题，你有信心了吗（课堂 二）？让学生在 后面先做“自我价评”1、(1)a235，b335，a，b的最大公约数是（15 ，最小公倍数是（90 (2)a 与b 1、(1)a235，b335，a，b的最大公约数是（15 ，最小公倍数是（90 (2)a 与b 是互质数，a，b 的最大公约数是（，最小公倍数是ab (3)a5b（a，b都是大于0的自然数，a，b的最大公约数是（，最小公倍数

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