信息技术给教育教学带来的变化

1、信息技术给教育教课带来的变化跟着新一轮课程改革的实行，基础教育教课改革的呼声愈来愈高，教育教课改革的步子越迈越快，素质教育正在逐渐向各个学校推动。在新世纪信息技术成为了基础教育教课改革的亮点。信息技术在教育教课中的应用冲击了传统教课的教育理念，把传统教育中教师占主导地位的教课模式改变成以学生为教课主体的教课模式。学生定位为学习的主体，为充散发挥学生的主观能动性、提升学生的创建性打造了优秀的基础,使我们现阶段的教育教课能够朝着更为自主、更为有特点的方向发展.信息技术的加入，迫使教师更新教育教课理念,教师在实践中主要以下边三种方式将信息技术应用于教育教课中:利用信息技术协助教课。信息时代，计算机成

2、为教育教课中不行缺乏的教具.信息技术关于教育教课的协助作用，最重要的表现形式就是多媒体课件的应用。多媒体课件在教课中的优势主要表此刻情境的创建、要点难点的打破、学生学习踊跃性的调换和自主学习能力的提升等。利用信息技术经过播放图片、声音、视频、录像等创建情境刺激学生的视觉和听觉，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解知识和观点。像空间几何、物理中一些比较抽象又难以理解的知识也能够经过信息技术重塑教课模型,变抽象的说教为形象的演示，不单能有效地唤醒学生的兴趣、调换情绪和激活思想，还可以打破对要点知识和难点知识的理解。利用信息技术协助教课,不单能够帮助学生学习知识、应用知识,还可以够充分调动学生的学习踊跃

3、性，提升学生的学习兴趣.2。利用信息技术模拟教课中的实验。信息技术能够帮助教师达成在教课中很难实现的实验，为学生供给了探究和研究的平台。如小学班会讲堂中，班主任利用多媒体模拟行人不恪守交通规则随意横穿马路致使事故发生，以此告诉学生过马路时必定要恪守交通规则和次序,进而上涨为爱惜生命等。如小学英语讲堂中，在学习有关动物的单元时,教师不单要让学生知道动物们可爱的一面，并且还可以够模拟播放提早制作好的老虎等凶狠动物咬伤喂食的小朋友的动画，让学生知道此后去动物园观看老虎等凶狠动物时就知道哪些事情不应做了。除此以外，利用信息技术还可以够模拟操作失误的结果,培育学生谨慎的治学态度。如初中化学知识“氢气的性

4、质”:氢气不纯，点燃时会惹起爆炸，所以实验以前必定要对氢气验纯。实验前能够经过模拟点燃不纯的混淆气体而发生爆炸的动画，让学生深刻地感觉不按操作规程会引发的严重结果,使学生自觉规范操作流程。3。利用网络进行研究性学习。研究性学习是从学生学习生活和社会生活中确立各样研究课题,在提出问题和解决问题的过程中获取悉识的一种学习方式。信息技术的应用和网络技术的发展为研究性学习供给了优秀的技术环境。教师在讲堂上部署好问题，学生能够经过互联网迅速查找有关资源，收集有关资料，而不用去图书室,依据查找的资料整理出自己对问题的理解。网络技术还可以够改变教师与学生的沟通方式,组织学生探究知识和学习活动，追踪学生的学习状况，剖析学生的学习动向.网络技术的应用使得学生的学习时间不再只是限制于讲堂上的45分钟，他们能够借助于网络在任何时间任何地址与教师进行沟通.这类学习方式提