国家一等奖《记念刘和珍君》优质课件

1、国家一等奖记念刘和珍君优质课件国家一等奖记念刘和珍君优质课件学习目标： 通过揣摩语言，把握刘和珍的人物形象，理解作者的情感，寄托我们的哀思。 学习目标： 课前预习： 搜集刘和珍的相关资料，从历史、生活和文学作品三个角度告诉我们一个真实而又鲜活的刘和珍。 建议：把资料制成卡片，以便展示。课前预习：林语堂笔下的刘和珍： “记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧笑容地谈到前夜演剧的情况，个人的辛劳，好像全不在心上。”我方明白女师

2、大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。 悼刘和珍杨德群女士笑容林语堂笔下的刘和珍：笑容自主学习（一）： 学生自主学习，勾画出文中描写刘和珍笑容的词句。自主学习（一）：文中一共几次描写到刘和珍的笑容？ 四 次文中一共几次描写到刘和珍的笑容？ 四 次第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。第二次：也还是始终微笑着，态度很温和。 第三次：况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？第四次：始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。 第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。一向惜墨如金的鲁迅先生居然四次用几近雷同的笔法写到刘和珍的微笑，他的用意是什么呢？ 一向惜墨如金的鲁迅先生居然四次用

3、几近雷同的笔法写到刘和珍的微合作探究(一）： 小组合作探究，通过反复诵读，揣摩语言，把握鲁迅笔下的刘和珍形象。 合作探究(一）：第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。这是( )时的刘和珍感性初认识勇敢、第一次见面友善（ ）的刘和珍第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。这是( 第二次：也还是始终微笑着，态度很温和。这是( )时的刘和珍感性再确认善良、赁屋授课乐观（ ）的刘和珍第二次：也还是始终微笑着，态度很温和。这是( 第三次：况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？这是( )时的刘和珍理性的思考和追问勇敢请愿 （ ）的刘和珍反动政府的无耻第三次：况且始终微笑着的和蔼的刘和珍

4、君，更何至于无端在府门前第四次：始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。这是( )时的刘和珍理性的揭露与痛斥从容遇害 （ ）的刘和珍反动政府的残忍第四次：始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。这是( 第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。第二次：也还是始终微笑着，态度很温和。 第三次：况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？第四次：始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了。 第一次：但她却常常微笑着，态度很温和。自主学习（二）： 学生自主学习，勾画出文中其他的描写刘和珍神态的词语。自主学习（二）：毅然黯然欣然描写刘和珍神态的词语：毅然黯然欣然描写刘和珍神态的词语： 合作探究（二）： 学

5、生合作探究，通过反复诵读，揣摩语言，把握鲁迅笔下的刘和珍形象。 合作探究（二）： 在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。 毅然：果决，志向坚定而不动摇的样子。坚定，进取 在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。黯然：昏暗的样子，比喻心神沮丧。 有责任感,有远见我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。黯然：昏暗的样子，比喻心刘和珍君，那时是欣然前往的。 欣然：高兴的样子。爱国精神刘和珍君，那时是欣然前往的。 欣然：高兴的样子。爱国精神自主学习（三）： 请同学们勾画出文中表现鲁迅先生对爱国学生情感的句子。自主学习（三）： 在四十余被害的青年之中，刘和珍

6、君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者 至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是 至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是刘和珍君，始终微笑着的和蔼的刘和珍君，为了中国而死的中国青年！的确是死掉了！中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污 刘和珍君，刘和珍君，在生活艰难中，毅然预定莽原全年的刘和珍君，反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君，虑及母校前途黯然至于泣下的刘和珍君，欣然前往请愿的刘和珍君，刘和珍君，始终微