四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽-全国通用(共16张PPT)

1、四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽-全国通用(共16张PPT)四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽-全国通用(共16张P一、导入谈话导入：同学们，在上两节课的学习中，我们已经制订了研究方案，知道了教室的哪一部分需要设计，那么，对于布置教室你有什么想法吗？一、导入谈话导入：同学们，在上两节课的学习中，我们已经制订了 我们对于布置教室已经有了自己的想法，有的同学想用绿色植物装点教室，有的想为班级设计一个班级标志，有的想为班级建立一个图书角。学校高年级有的教室布置的很漂亮，我们去看看吧! 我们对于布置教室已经有了自己的想法，二、实地考察到其他班的教室去参观学习、实地考察一番，也是不错的方法。看

2、看他们是如何装扮教室的，我们一定可以受到启发，获得灵感。二、实地考察到其他班的教室去参观学习、实地考察一番，也是不错实地考察的方法：1、要先明确考察的对象和目的。 考察什么，为什么要做这次考察，是考察之前必须弄清楚的问题，否则就要陷入盲目性，难以收到预期的效果。 我们的目的是参观教室，看有没有值得我们学习的地方或者可以受到启发，所以我们在参观时，要弄清楚参观的问题，比如：这个教室有哪些值得我们学习的地方？有什么亮点？实地考察的方法：1、要先明确考察的对象和目的。四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽-全国通用(共16张PPT)2、要注意了解事物的总体与局部。 在一般考察总体的基础上，重点考察有

3、代表性的局部。没有重点考察，总体考察就会显得浮泛；而光有个别的重点考察没有总体考察，印象便又会变得支离破碎。 在考察时，可以先看教室的整体布局，再了解教室的局部。比如：一个班级的整体面貌有什么印象，局部哪些做的好。2、要注意了解事物的总体与局部。 四年级综合实践课件-让我们的教室更美丽-全国通用(共16张PPT)3、要注意边考察，边分析，边记录。 所谓“考察”，就是思考与观察。在考察过程中，要随时对自己观察到的现象进行分析，努力把握住考察对象的特点。 考察中，要做好记录，可以写成考察报告，也可以以表格的形式说明你的考察结果。3、要注意边考察，边分析，边记录。参观地点 值得学习的地方 设计亮点

4、我的感想 三年级五班 建立了一个“小小生态园 ”“生态园”里有金鱼缸，还有盆栽. 它们给教室带来了生机 . . 参观教室记录 时间：_ 参观人:_参观地点 值得学习的地方 设计亮点 我的感想 三年级五班 建4、要注意使用多种观察方法来观察。 在观察教室时，可以按照从上到下、从左到右、从前到后、从里到外等顺序来进行。4、要注意使用多种观察方法来观察。三、采访（一）如何保证采访的顺利进行？1、列出想要了解的问题，记在本子上。2、提前与老师商量好具体的时间和地点。可以把想向老师了解的内容提前告诉老师，让老师有所准备。3、把要用的工具比如笔、笔记本等，检查一遍，以免遗漏。三、采访（一）如何保证采访的顺利进行？（二）采访的过程中，我们要记录采访的内容，可以列成几点，引起我们的注意。比如，可以将老师提出的建议列成几点：1、_2、_3、_（二）采访的过程中，我们要记录采访的内容，可以列成几点，引起 在接受了老师的建议后，把你得到的启示 也写一下，这样方便我们设计教室。我得到的启示：1、_2、_3、_ 在接受了老师的建议后，把你得到的启示 也四、整体分析将我们得到的信息进行