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文档简介

“小书店”游戏引发的思考 小朋友走进图书区，各自选了一本图书认真地翻看着。可是没一会儿，他们便露出了乏味 的表情，开始随便、快速地翻看，并且东张西望起来。这时只见石心雨用手拎着图书走出 了图书区，在活动室转起来，邊走边喊：“卖书喽，卖新书喽！”郭文倩一看，也跟着叫 卖起来：“卖书了，快来买了！”一瞬间，好几个幼儿都跟着叫卖起来，顿时成了活动室 的一个亮点，吸引来许多“顾客”。“来，给你一本！”“卖你一本。”不一会儿，图书 石心雨、郭文倩会心地相视笑了：“咱们今后再玩，卖更多、更好看的书！”“那咱们开 “我也带来我的小人书。”“我要带我家的绘本来！”“我也带我的看图识字卡！”“我 也带我的大头儿子和小头爸爸。” ）， 个一个来！”书店里，石心雨稳坐在店长席上，热情地接待着每一位顾客：“这本 3 元。”）， 幼儿一日生活中蕴藏着巨大的教育价值，图书区活动中幼儿的兴趣迁移、违反“常规” “与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他 的合理要求。”案例中教师为幼儿创设了一个宽松、平等、愉悦的交往环境，把游戏的选

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