2022年不乱扔垃圾的发言稿

1、第5页共5页2022年不乱扔垃圾的发言稿托班环保教案：不乱扔垃圾设计者：王丽雅活动目标：1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。2、培养初步的环保意识，并体验_活动的乐趣。活动过程：一、导入部分：1、音乐开火车。老师和宝宝们开汽车去操场里玩。师。宝宝们。(诶)现在我们一起开汽车去操场里玩好吗。(好)那出发喽。(播放开火车的视频)2、师。“叮咚，操场到了。”(播放操场幻灯片)二、播放视频乱扔香蕉皮：1、老师。“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢。他们都多起来了。(幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，(一一出示人物幻灯片)我们_他们在公

2、园里是怎么玩的。2、播放视频乱扔香蕉皮提问。绿泡泡干了什么事情。(把香蕉皮扔到了地上)猜猜看接下来会发生什么事情。香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。(有人会摔倒)那我们一起接着往下看吧。(1)“小咕咚怎么了。发生了什么事。(小咕咚滑倒了)(滑倒了)_会滑倒呢。(因为他踩到了香蕉皮)当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么。”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话。(启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话)(2)绿泡泡这样做对吗。(不对)香蕉皮应该扔哪里呢。”(垃圾桶)(3)老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。三、把垃圾送回家(播放幼儿园丢垃圾的幻灯

3、片)小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾(图一)(图二)(图三)提问：1、这些垃圾是从哪里来的呢。都是谁扔地么。2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗。3、那我们应该怎么做呢。4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗。师小结。是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。2022年不乱扔垃圾的发言稿（二）活动目标。1通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。2让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养环保意识。活动准备。木偶美羊羊、喜羊羊、香蕉、糖。活动过程：开始部分1老师：“宝宝想到哪里去玩、妈妈带你去。宝宝自由说说

4、。”2侓动开汽车。老师和幼儿边开汽车边自由讲看到了什么。3老师：“公园到了，我们到草地上坐会。”情景表演：1老师。“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园玩。让宝宝们自由讲各种动物。2木偶表演a美羊羊。今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃。(吃完香蕉后随收一扔)喜羊羊。公园真好玩，哎哟，谁扔的香蕉皮呀。摔了一跤老师提问：喜羊羊怎么了。怎么摔跤的。(快帮喜羊羊揉揉)。启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮。香蕉皮应该扔到哪里”。老师带着宝宝学说：不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱。木偶表演：不乱扔垃圾_分糖活动：分给宝宝每人一颗糖，观察是否有糖纸扔到地上结束部分老师。“不早了，我们开汽车回家了

5、。”笑和哭活动目标。1知道笑和哭是表达情感的一中方式。2能够大胆地表达自己的情绪体验。活动准备：录音机，笑声，哭声磁带，表情图_幅，班级墙上张贴幼儿照片。活动过程：开始部分老师：小朋友，快听，他们怎么啦基本部分1了解“哭”和“笑”(1)请幼儿听录音，进行联想。(2)这是什么声音。(笑声)(3)猜猜看，他_会笑。2出示笑的表情图，引导幼儿表述自己笑的情绪。老师问。小朋友在什么时要笑。让幼儿回答。3听录音机放哭的声音，观察哭的表情，(形式同前)4理解不同情绪体验，请每个幼儿拿一张表情卡。结束部分：1老师小结，我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，哭的原因要告诉老

6、师和爸爸妈妈，大家都会来帮助你的_把表情卡放到自己墙上的照片上，布置班级心情墙。比较大和小活动目标1。区别大小有明显差异的物体，并能正确表达什么是大，什么是小。2发展目测能力和比较能力。活动准备：大、小娃娃一个，大、小椅子一把。每人一团橡皮泥。活动过程：1出示演示教具，比较大小。(1)老师出示两个娃娃，请小朋友比一比，两个娃娃有什么不一样(大小不一样)，哪个娃娃大，哪个娃娃小。然后我们给娃娃取名字。大的娃娃叫极大，小的教小小，请他坐下来和我们一起玩。(2)出示两把椅子，请小朋友比一比，两把椅子有什么不一样(大小不一样)极大该坐哪把椅子，小小该坐哪把椅子。(分别把极大小小放到椅子上坐)。游戏：搓汤圆老师告诉幼儿，极大小小很喜欢吃汤圆，请小朋友搓汤圆给极大小小吃。每个小朋友搓汤圆，一个大，一个小。(幼儿搓，老师巡回指导)大汤圆给谁吃，小汤圆给谁吃，请幼儿回答。最后，以极大和小小与小朋友说“再见”结束游戏。男孩女孩活动目标。让幼儿认识自己的性别，认识自我。活动准备。1男孩子、女孩子卡片各一张。2裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)活动过程。出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。1今天，我们班来了两个客人，他们是谁。(一个男孩，一个女孩)