劳动与技术六年级(下册)

1、 10*电子教案学科： 劳动与技术年级：六年级教师：*学年其次学期1、小提篮一教学目标：1、感受并生疏纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观看其中不同纹样的编制方法。3、学习根本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此根底上进展提篮造型和花纹的制造。二教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制进展。2、不同花纹的立体编制方法。三教学预备：各种不同颜色、厚度、宽窄的纸条假设干。四教学过程：可能的学法第一环节：进展纸条玩耍。质感的厚度和长度与承重力的关系。纹花纹变化以及颜色的美感。其次环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型”进展平面编制。2、

2、尝试由平面对立体编制过渡。编制不同的花纹。1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍自己最认真制作的部位。特点3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。同学评价5、需要对作品作如何的改进。6、我选择某件作品的理由。教学活动的评量目标教师通过组织玩耍活动激发 编制如何转向立体编制？ 法。教师面对个体巡导。教师引导学生开放自评和互玩耍，体悟其作品的价值。2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进展编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图力量及动手力量，进展设计力量。教学过程：1、课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入课。

3、2、教学课：针法？它们是怎样进展组合的？然后，组织学生进展沟通反响。有所变化。3、学学做做：强，也可尝试编织其它的叶片，4、呈现台：将自己编织的叶片在班上呈现一下。5、小结：组织学生进展评价，从针法排列的整齐性、纹理的清楚性进展评价。3、秀丽的桃花教材分析：着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。教学目标：1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，把握针法的变化规律，按图样进展编织。2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进展一些简洁的设计活动。教学过程：4、栽培反季蔬菜教学目标：1、初步了解蔬菜反季栽培的意义。2、初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。3、生

4、疏到寻常餐桌上的菜肴来之不易，不能任凭铺张。教学重点和难点：难点：是苋菜播种操作。教学过程：教学目标：5、搭建简易塑料小拱棚1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。2、初步把握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。3、培育不怕困难、吃苦耐劳的精神。教学过程：栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温存防雨、防风、防雹等。目的要求：6、秀丽的宫灯1和立体造型力量。惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生生疏到团队合作的重要性。重点：仿照并学习蜂窝宫灯的制作方法。器材预备：1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。教学过程：一、导入课：1二、操作步骤

5、：13.5cm的宫灯为例。23.5 cm3.5222.8m0.6 cm22.00.636.637 74 张纸。34.58.5 0.6 cm15 格16 条线去阴影局部。在单数空格前做上记号。 去型板、贴上其次张纸，再放型板，在双数空格内涂胶水，依次重复进展。留意：胶水不行太多，不要用生物压纸张，用固体胶，双面胶带纸较好。5p24 图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。6、切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。74 cm 22 2 根，用尖嘴钳弯成小圆圈。8、把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。三、留意事项：1、用型板涂胶水时，一张涂单数空格，一张涂双数空格，不能错。2、涂胶、糊纸必

6、需对齐两条边，否则不整齐。3、外面必需用纸包糊，否则要散开。四、操作实践：还可以自己设计别的把戏。制作中要留意作品的质量和把戏的创。其他彩花制作方法的结合应用。五、现场评比、小结：评比，对优秀的小组赐予嘉奖。布置作业：p24 用其他材料制作宫灯。做一做：制作一只蜂窝宫灯。评价与沟通：相互评价、相互欣赏，并指出具体优缺点。7、顽皮的小瓷龟课题顽皮的小瓷龟课 时1A生疏“小瓷龟”；娴熟把握“小瓷龟”的制作方法学问与技学习 能目标 过程与方法B生疏“小瓷龟”；根本把握“小瓷龟”的制作方法C 生疏“小瓷龟”；了解“小瓷龟”的制作方法学会制作 “小瓷龟”的根本方法培育学生宠爱小动物，保护小动物的品质教学

7、重点学会制作“小瓷龟”的根本方法教学难点用线勾画出小瓷龟的根本外形教学预备金葱丝袜绿，黑网袜，18 号铁丝，棉花，小珠子，示范品1、进一步复习套丝网的根本工艺方法； 目标要求制作小瓷龟，并能留意表现其特征教学过程教 师 活 动一、出示示范品动物啊？小瓷龟于这种小动物的故事啊？龟兔赛跑等作需要哪些材料和工具。方法二、教师示范制作 5 厘米2、将头弯曲，折成头形并用弹力线绑出头形底部用线捆绑，封口封口出四肢及尾巴学 生 活 动备 注A 能说出“龟兔赛跑”这个故事B在教师引导下说出龟兔赛跑的故事C 了解龟兔赛跑A能说出制作的根本过程B在教师引导下说出制作的根本过程C 了解制作的根本过程学会安静地观看

8、教师示范一、教学目的8、制作长城模型1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。2、培育学生动手动脑力量，渗透爱国主义教育。二、教学重点难点三、课时安排1 课时。五、教学过程一谈话引入，激发兴趣6300 千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳才智的结晶。今日，我们就来亲自制作万里长城的浮雕画。讲解方法，操作演示操作过程：12、剪下各部件，按图形线划痕。3、折山线，增加立体感。4、把长城插入底板。5、留神地将烽火台嵌入画面，粘贴。6、贴上树叶角花。7、雄伟的万里长城呈现在眼前。三动手实践，巡察指导和树叶角花，要有立体感。四培育创，课后实践启发学生课后自己

9、来设计、制作其他建筑浮雕画。一教学目标：9、蛋炒饭1、学生知道蛋炒饭的配料和操作方法。明。的劳动习惯。4、在品尝自己劳动成果中，享受制作食物的乐趣。二教学重点是把握炒蛋炒饭的技能。难点是要米饭炒得松软，防止粘结成团。三教学预备：炉子、锅子和炊具假设干套；米饭、鸡蛋、食油、食盐和味精等。四教学过程： 当你放学回家，觉察妈妈留言，让你自己解决吃饭问题。你会怎么做？解决“肚子”问题，还能让父母尝尝你手艺。二、实践操作指导：1、示范操作：怎样才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒饭呢？让学生看清操作步骤，了解留意事项。B、米饭最好略干而松散。2、了解工艺： 看了刚刚的演示，你觉得制作“蛋炒饭”时要留意什

10、么？ 炒饭时要另起油锅，油量适当多放些。油缺乏，饭要炒焦的 蛋炒饭不能炒得过长，不然蛋会很老，不好吃。 学生沟通争辩“蛋炒饭”的制作工艺：先把鸡蛋打散，然后加盐打匀。将油倒入热锅，并略微摇摆一下，以润锅。关火后，倒入蛋液。将米饭置于蛋液上，利用锅铲略压。重开火，拌炒至米饭颗粒分散且有香味。色泽更丰富 你知道“蛋炒饭”还有其他做法吗？先炒蛋，装盘；再炒饭；最终参加蛋，混合炒3、 学生分组实践三、总结延长：“蛋炒饭”是将主食与付食合起来制作的一种食物。可以节约蒸饭时间， 同学们想一想：如何做肉丝炒年糕及肉丝炒面？一教学目标：10、银芽肉丝1、学生通过“银芽肉丝”的学习，初步了解炒制菜一般的制作方法

11、。2、学生通过炒制菜的制作，对使用的炊具，切肉丝方法、技能有进一步的了解和生疏。3、学生通过“银芽肉丝”的学习，了解炒制菜的特点。会自己选择食物进展炒制菜的设计与搭配。并能在色、香、味及养分、经济方面说出理由。4、学生能在家长、教师的指导下，安全地操作，获得劳动的体验，享受生活的情趣。二1、如何切肉丝是切的技能上的重点。一块精肉如何切制粗细、长短、均匀是需要在实践中进展训练的。2、在烧制中如何把握火候，把握炒的时间也是炒制菜的难点。肉丝用淀粉B 料就可起锅。三教学过程： 价钱。2二、学生体验购物：1需要哪些材料？预备花多少钱？2、 学生进展买菜体验三、指导实践操作：1、教师演示如何正准确肉丝2

12、、课件呈现不同的炒菜方法此环节，教师供给操作方法3、学生小组争辩：预备选择哪种方法进展炒制？定，教师不加限制4、学生分组实践四、成果品尝评价：1看看菜的搭配是否经济合理，切的外形是否可取，大家各抒己见，可以说2、 再评“味”每组派一名同学尝一尝到底哪组的手艺最高3、教师综合评价、教学目标：11、微波炉的使用通过解读使用说明书，并结合实践，探究出访用微波炉科学的方法。引导学生进展有关“微波炉”相关学问小课题的争辩。通过实践，培育学生的创精神。、小学问：解冻食品：5 的食品最正确状态仍旧是冰凉固态，外表到中心大约1-2 度的样子，不要将食物完全解冻到松软，这样切割起来质而不便利，还会损失养分。枯燥

13、、脱水：菠萝片、苹果片、磨菇等果菜保鲜。方法：将果菜洗净，控水后将大块的根茎切晒几天很快就成了真正的干菜。保鲜灭菌：10-2O 秒，可以延长一倍的保鲜时间，还可以起到消毒杀菌的作用。烹调食品：2/3。但为了使食物的色、香、味更浓，防止水分遗失、调料挥发，最好用盖子、保鲜膜、纸巾等将食物盖住，但要留有肯定气隙用竹签扎破膜、纸防止加热时食物水汽过多发生爆裂。穿刺技术：较长时30 秒，最好剪去一个小角作为出气孔。重摆方法：同时加热，这样往往会上凉下热。盐的地位：使肉质变得较粗糙，假设口味淡，最好在烹调之后再补充。12、制作弹射飞机模型(选学)一、教学目标：机的图纸。尾翼。3习兴趣。二、本节的重点和难

14、点难点：机翼的加工和装配。三、教学过程：1、选材 机身材料尽量选平直的一边作为直边，木纹好的一头作尾部。假设不平直，则应在平放的砂纸上砂平直。2机身放样图3、加工 用制作刀割出机身，机身上的凹弧处可用圆笔杆裹上砂纸，砂磨成形。在装机翼处，按图纸上的尺寸，用刀割出安装机翼的斜槽。4、砂磨 用砂纸砂光滑，并把棱角砂磨成圆角机翼、尾翼粘合面不用砂磨。机翼和尾翼的粘合面要相互平行。机翼的制作1、选材 机翼材料尽量选平坦的一面作直面，并在砂纸上砂光滑。2、放样 把砂平滑的一面朝下放在工作台上，按图纸尺寸在材料上面画好机翼放样图3、加工 用刀切割出机翼的外形；用木锉锉出上面的凸弧形，并用砂纸把整个机翼砂光

15、滑。割一个2/3，切不行锯断。机翼两边上翻，左右两边形成两个上反角，上反角为170 。在机翼接缝处，先用“502见机翼加工图尾翼的制作1、选材选厚薄均匀的厚为1mm 的桐油木片作尾翼。2、放样的木纹方向要竖直见尾翼放样图3、加工 用制作刀切割出尾翼。然后用砂纸砂磨光滑，并砂去棱角。整机组装见固定机身图1见尾翼安装图2、安装机翼 按图纸尺寸，将机翼粘合在尖槽上，并在机翼左右翼端下各见机翼安装图3、安装弹射钩 先用钳子把钢丝或大头针弯成钩状，再按图纸尺寸要求装在机身上用少量“502见弹射钩安装图弹射模型飞机的竞赛方法1选择场地选择空间开阔四周没有大建筑物及树木的地方，一般可选用学校操场。2、识别方

16、向的飘动方向大致可识别风向。3、迎风弹射越大，滑翔留空时间也越长。4记录成绩弹出手开头用秒表记时到模型飞机落地时完毕。留空时间越长，成绩越好。13、制作水火箭1、了解火箭的奇特威力，了解我国的宇航进展历史，了解水火箭的制作方法和放射水火箭的原理，激发学生的爱国之情。2、通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作，从而启发学生自己查找材料制作火箭模型。3、通过活动培育学生创精神和制造力量。二、教学重点：水火箭的设计四、教学过程：导语：我国有长征 1 号火箭、2 号火箭你听说过水火箭吗？告知你吧， 呢！怎么样，有兴趣吗？今日，我们就来做个水火箭试试。一百宝箱百宝箱为我们预备了制作水火箭的材料： 60

17、0 3 个可3 个可乐瓶要一样大小、胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、5050 尼龙薄膜、线和装饰纸。二看看想想请设计一枚水火箭制作的流程图，画在空白处。三个。看看：是看看降落伞的外形与构造。 想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。三学学做做1、制作火箭体600 毫升装的可乐瓶为例可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。胶带粘牢。12 。套入动力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。12 。套入动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。检查放射舱、动力舱、储藏舱是否成始终线。美化火箭体：用彩纸美化1 宽的缝隙，以备放射时观看水位用。16k 78 的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口1 再做同样大小的三片，

18、共四片也可以是三片。把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在放射舱尾部。2、制作降落伞5050 8 8 个角25 8 根线的另一头合在一起打个结。在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。3、组装：65 的粗线连接起来。做成了。4、放射水火箭把火箭插入放射架。给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有肯定重量为止。用手按动放射开关，水火箭一下子脱离100 悠地下降到地面，这个情景真是美极了。100 站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及。四沟通与创火箭吗？火箭更的水火箭，这是让学生通过制作后进展创。你

19、能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？入空气的多少有关。五呈现台乐观性。一、学习目标14、制作电动明轮船模通过欣赏已经制作好的电动明轮船，使学生了解明轮船的根本构造。亲自动手制作电动明轮船，从中学会用美工刀、钢锯条切割塑料泡沫的泡沫模型的方法。通过探究活动体验模型创作艺术，培育学生宠爱劳动、宠爱人民的情感。二、学材分析船模吧！通过导语的引导，意在激发学生对制作明轮船的兴趣。一制作船体局部内容比较简洁，具体步骤见学材1、在泡沫塑料上按图的尺寸描上船模并加工成明轮船的船体。2、用三合板做船面板，并且在上面的开关位置上开个开关孔。3、用泡沫塑料制作桥楼：先画上线，再用钢锯条按图锯出。二制作两个叶轮叶轮制作比较困难,教师要多加指导方向才能一样。要求同学在制作中认真体会。1、切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割时，先