班主任工作心得体会4篇

1、Word 班主任工作心得体会4篇 【必备】班主任工作心得体会4篇 我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这么做能够提升我们的书面表达力量。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家收集的班主任工作心得体会4篇，欢迎大家共享。 班主任工作心得体会 篇1 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班集体对每一个同学的健康进展起着巨大的作用。 一.创设公平和谐的师生关系 公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中同学才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信

2、任、喜爱每个同学，满意同学的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发同学的表现欲望，鼓舞同学大胆的创新。当同学犯错误或有意捣蛋时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正;当同学的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的乐观主动性，使同学产生乐观的心情，激发表现热忱。 多年来，我长期担当班主任，了解班级同学的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的爱护他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻奇怪，学习爱好不深厚，态度不端正，由于他们缺少爱，对生活失去信念，所以不能安心学习。最近几年来受经济浪潮的影响，同学队伍中又多了一个浩大的群体留守儿童，他们的境

3、遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到暖和。爱的呼唤，使孩子们有了热忱也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们老师责任心的源泉。古人云：亲其师，信其道。老师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师布满爱，同学们之间的关系自然公平和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。 二、树立服务意识，培育同学良好的行为习惯 闻名教育家叶圣陶先生说过：什么是教育，简洁一句话，就

4、是要培育同学良好的行为习惯。作为老师，是同学成长的引路人，不仅要给同学传授学问，还要培育同学养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。学校生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯简单养成也简单转变，是培育良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是依据同学的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就依据他们的喜好，培育同学良好的阅读习惯，以协作课内教学，一本好书，会带领同学游览瑰丽多姿的学问海洋;一本好

5、书，会引导同学探究古今中外的很多神秘;一本好书，会关心同学明辨是非、分清美丑。给同学图书、给同学时间、给同学方法，让同学与好书交上伴侣。 三、细心扶持同学步入人生之旅 班主任除了要全面关怀每一个同学外，还特殊要对那些顽皮儿童更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮同学，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的同学由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克

6、服缺点，努力做个可爱的好同学。通过一段时间的急躁关心和扶持，他们也会有进步的。 四、做一个勤快的班主任 俗话说：一勤天下无难事。作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观看同学状况，将他们发生的一切事务仔细、妥当的处理。在这方面，我始终要求自己勤快。勤于处理他们之间的大小事务，即时订正同学每个不起眼的违规违纪行为。每天我始终强调同学遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培育同学良好的晨读习惯，我长期坚持与同学同时到校，我们班上的同学每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些勤，使我班上的同学在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主

7、任要努力做到勤，班主任需要充当许很多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最简单，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是特别看好这个最小的主任官的。 五、用一颗公平的心对待每位同学 在学校阶段，班主任往往是同学心目中最完善的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对同学产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得老师对每位同学都公正。用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位同学，才能得到同学的敬重和爱

8、，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任肯定要有一颗公平的心。 六、让同学养成写日记的习惯 作文教学对于同学的全面进展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是学校语文教学中的难点。如何培育同学的写作力量，让同学易于动笔，乐于表达呢?我认为最好的方法是培育同学养成记日记的好习惯。 写日记能熬炼孩子的书写和语言表达力量，也是对自己成长过程的一种记录形式。学校生写日记，能培育他们恒心和毅力。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，可以攻玉。作为班主任难免都会遇到一些坚硬的石头

9、，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要匠师们的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任! 班主任工作心得体会 篇2 幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名新的教育基层工作人员，与小 （五）班的孩子们共同成长了半学期，也是我平生第一回与这么多的孩子接触。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益非浅，汲取了些幼教阅历，有许多的事情还要仔细的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。

10、首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控力量比较差，思想上老是开小差，如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。有几次上课时嘉亮与几个小伴侣正在你一言我一句的说个不停，还有几个淘气的小伴侣还不时的向教室外跑。我们要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是很重要的，还需仔细的教育。 其次，沟通也是无极限。作为老师首先应当是孩子的伴侣，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在公平的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的

11、机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，仔细的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今日做了好多的饭，煮了许多的鱼，你来我家尝尝我做的翻好吃吗？”小思思笑着对我说。我也开心的回答道:“嗯，好的，感谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她开颜的笑了，我知道，孩子们就是想要公平且相互敬重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很仔细的接受他们的批判。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。 班主任工作心得体会 篇3 在班主任日常管理工作中，乐

12、观负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、加强鼓舞机制。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献

13、会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是50人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意尊 重同学的自立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处

14、是手段，教育才是目的。 2、用真心感化同学。当观察那些 十 一、二岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。学校的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。（班主任工作 ）胜利让孩子体会到了成长的欢乐。其实，这种欢乐影响的何止是孩子。在我的教学过程中这样的事例比比皆是，而这一切都让我熟悉到作为一名人民老师，作为一名班主任任重而道远。经过理论的学习以及实践的探究，让我深知作为一名人民老师在日常的教学实践中要不断讨论，不断创新，将对同学的德育教育深化下去

15、。假如把德育教育比作是暖和的阳光，那么我认为每一缕都是为了孩子，为了孩子的身心健康和全面进展，为了孩子有一个更加美妙的明天，为了一切孩子，为了孩子的一切。 老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜同学，关心他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 班主任工作心得体会 篇4 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发同学去进行自我教育，才是真正的教育。”同学在接受教育和自我教育的过程中，渐渐形成自我教育的习惯和力量，将终身受益。而培育同学的自我教育力量是重要的德育目标之一，是班主任的一项重要工作任务。培育同学的自我

16、教育力量，需要班主任从多方面努力，融于全部教育工作之中。 第 一、是班主任与同学的感情基础。班主任对同学的爱，不能停留在表面上，要深化到同学的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的暖和不是目的，是为了老师更好的发挥教育影响力，同学更好地接受教育。班主任与同学的感情沟通，还表现在老师敢于进行自我批判。老师被同学的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱。班主任不能用权力“压”同学，应当引导同学明辨是非，产生自觉向上的动力。 第 二、要在班集体建设过程中培育同学的自我教育力量。在班级体的教育、组织、管理过程中，让同学形成“我们是集体”、“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体

17、的责任感。这种责任感促使同学与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。我在班级工作中，从不实行“保姆式”的工作管教方法，而是引导同学自治、自理。同时，放手发动同学，让每个同学在集体中发挥主体乐观性，增加“参加意识”，培育自我教育力量。我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展现的机会。实践中，提高了同学的自我教育力量。 第 三、开展活动，让同学找到最佳位置。教育与活动如同“皮”与“毛”的关系，“皮不存，毛将焉附？”离开了活动，教育就会成为空话。为了让同学找到满足位置，我在班内相继开展两类活动。 一是突出“比较”功能的活动。如：组织“学法沟通”。高一新生多用学校学法来对待高中学习，结果很很难“到位”，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区分，也让本班的优秀生