北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)

1、北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)部编北师大版小学语文三年级下册1.1 礼物部编北师大版小学语文三年级下册1.1 礼物学习目标1、会认、会写本课6个生字。2、能正确、流利的朗读课文。3、知道亲人都送了哪些礼物。学习目标1、会认、会写本课6个生字。自学指导（一）大声朗读课文，要求：1、标清小节序号；2、找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。3、练习读诗歌，能读通读顺。 （时间：5分钟） 自学指导（一）大声朗读课文，要求：礼物 泥土 自然 指针精美 发芽 幼小 渐渐博大 精彩 关爱 期盼 滋润

2、奇妙 绵绵 寄托 礼物 泥土 自然 指针泥芽针精幼润读一读，组组词泥芽针精幼润读一读，组组词 去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。 今年春天，爸爸送我一套少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。 自学指导（二） 默读课文，思考：文中的“我”收到过谁送的哪 些礼物？这些礼物让我懂得了什么？ （时间：2分钟） 自学指导（二） 默读课文，思考

3、：文中的“我”收到 自读要求1.先借助生字表认读生字，再读通诗歌。2.试着填写表格。 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么3.和同桌轮流朗读，相互评价。 自读要求 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么去年春天 爷爷 种子 自然今年春天 奶奶 小鸡 生命去年春天 妈妈 手表 时间今年春天 爸爸 少儿百科全书 世界去年春天 爷爷 种子 去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。 今年春天，爸爸送我一套少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世

4、界的博大和精彩。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。礼 物 礼 物自学指导： 默读诗歌，想一想：文中的四位亲人送“我”的四件礼物分别代表什么意思？四件礼物分别寄托了亲人对我的哪些期盼？ （时间：3分钟） 自学指导： 默读诗歌，想一想：文中的四位亲人送“去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。去年春天， “我”从一粒种子生根发芽，需要哪些自然条件？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气。我们要热爱大自然！） “我”从一粒种子生根发芽，需要哪些自然条件？今年春天，奶奶送我一只小鸡

5、，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。今年春天，看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。去年春天，看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么?（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)今年春天，爸爸送我一套少儿百科全书，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。今年春天，为什么说世界

6、是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说世界是博大和精彩的？小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断滋润着我幼小的心田。小小的礼物， 1、为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？ 2、你收到过亲人什么礼物吗？从中懂得了什么？小组合作 1、为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？小组合作课堂作业：一、看拼音写词语。 n t zhn xin f y ( ) ( ) ( ) q mio jng ci yu xio ( ) ( ) ( )二、加偏旁组成新字，再组词。青 牙 十（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）课堂作业：（ ）（ ）（ 课堂作业：一、比

7、一比，再组词。妙（ ） 针（ ） 精（ ） 幼（ ） 秒（ ） 什（ ） 晴（ ） 幻（ ） 二、选词填空。 精美 精彩 精致1.今天，我观看了一场（ ）的魔术表演。2.我国（ ）的工艺品你在国际上享有盛名。3.展览会上的工艺品件件都很（ ）。课堂作业：课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。 （时间） （谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样） （“我”懂得了什么）课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。 （时间） （谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样） （“我”懂得了什么）今年夏天，叔叔送我一双球鞋，飞奔在球场上，我懂得了生命在于运动。课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。今年夏天，

8、谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！质疑？谁的奶奶？奶奶喜欢什么样的铃儿？奶奶为什么喜欢它？部编北师大版小学语文三年级下册1.2 奶奶最喜欢的玲儿质疑？谁的奶奶？奶奶喜欢什么样奶奶为什么部编北师大版小学语文 看望 捎去 问候 陪伴 烤面包 撒上 砂糖 热乎乎 抹布 收藏 铃铛 古旧 佩戴 包揽 搂抱 刷漆 看望 捎去 问候 陪伴 戴带名词皮带、领带不作名词表示动词戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天“带”的东西一般都不固定在身上，带苹果、带钱、带行李尊奉，拥护爱戴、拥戴、感恩戴德戴带名词皮带、领带不作名词表示动词戴帽子、戴

9、红领巾、戴眼镜、戴 带佩（ ） （ ）钱 不共（ ）天 皮（ ） 戴 带佩（ ） （ ）钱 抹mmm涂的意思涂抹、抹粉擦的意思抹眼泪抹墙、抹石灰把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。 抹布擦器物用的布。抹桌子擦的意思。抹mmm涂的意思涂抹、抹粉擦的意思抹眼泪抹墙、抹石灰把那哪表示指代，知道是什么。例：那本书是冬冬的，书上写着名字呢。表示疑问，不知道是什么。例：这些书都没写名字，哪本书是冬冬的？奶奶你最喜欢（ ）只铃儿？我最喜欢的是黑色的（ ）只。那哪表示指代，知道是什么。表示疑问，不知道是什么。奶奶你最喜35走进课文奶奶最喜欢的铃儿？冬冬猜（1）手摇铃（2）珍珠铃（3）小圆铃37走进课文奶奶最喜欢

10、的铃儿？冬冬猜（1）手摇铃（2）珍珠铃默读全篇课文，思考：奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并画上横线。默读全篇课文，思考：37走进课文奶奶最喜欢的铃儿？奶奶答冬冬按的门铃39走进课文奶奶最喜欢的铃儿？奶奶答冬冬按的门铃 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”为什么? 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的 每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。 奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。冬冬奶奶 每星期六早晨，冬

11、冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎 同桌分角色朗读13-14自然段的对话，仔细体会还有哪些话能看出这一点 同桌分角色朗读13-14自然段的对话，仔细体 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。” 冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。” 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的课文句子： 奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着他说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃” 观察句子结构特点 前句写人物的动作，后一句写人物的语言课文句子： 观察句子结构特点 前句写人物的动作，后一句仿写（1）例1老师（笑

12、眯眯地 ）（拍拍 ）冬冬的肩膀，说：“没关系，下次一定要认真点”。 爸爸（ ）我的头，说：“（ ）。” 仿写（1）例1老师（笑眯眯地 ）（拍拍 ）冬冬的肩膀，说：仿写（2） 语境1：妈妈要带冬冬去公园玩，冬冬很高兴。语境2：丁丁和朋友吵架了，很生气。 仿写（2） 语境1：妈妈要带冬冬去公园玩，冬冬很高兴。 奶奶珍藏了那么多铃儿，有（ ）、（ )、（ ）但在这么多不同的铃儿中，（ ）却是奶奶的最爱。其实，奶奶爱的不是门铃，而是（ ）。孝”是中华民族的传统美德，让我们从生活中的点滴做起，孝敬长辈，让他们能够体会我们的爱。 奶奶珍藏了那么多铃儿，有（ ）、（ 铃铃铛 门铃风铃 哑铃掩耳盗铃我来找找形

13、近字：邻居 玲珑lnglngln铃铃铛 门铃我来找找形近字：邻居 玲珑lnglng陪陪伴 陪护陪衬 陪读部队 倍数 赔钱陪陪伴 陪护部队 倍数 赔钱虽虽然 虽虽然 却却是 忘却 却之不恭脚下 卸载却却是 忘却 却之不恭脚下 卸载遍普遍 遍布遍地漫山遍野编号 偏远遍普遍 遍布编号 偏远戴戴帽子 爱戴张冠李戴栽树 裁剪 戴戴帽子 爱戴栽树 裁剪 谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！部编北师大版小学语文三年级下册1.3 麻雀部编北师大版小学语文三年级下册1.3 麻雀填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀

14、（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明（ ）不久从巢里掉下来的。呆呆地无可奈何地嫩黄绒毛刚出生填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。 我1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？ 猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。按课文句子回答问题：1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？ 猎狗慢慢北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案) 突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。“像一块石头似的”说明了什么？“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？你从中体会到了什么？讨论 突然，一

15、只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的读句子思考问题 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 “一种强大的力量”指的是什么力量？亲子之情爱的伟大读句子思考问题 可是它不能安然地站在高高的没北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)她从一棵树上飞下来，她扎煞起全身的羽毛，她浑身发抖，她呆立着不动，她不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使她飞了下来。像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。她从一棵树上飞下来，她扎煞起全身的羽毛，她浑身发抖，她呆立着妈妈从一棵树上飞下来，妈妈扎煞起全身的羽毛，妈妈浑身发抖了，妈妈呆立

16、着不动，妈妈不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使妈妈飞了下来。什么力量？ 是妈妈的爱！像一块石头似的落在猎狗面前。绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。妈妈从一棵树上飞下来，妈妈扎煞起全身的羽毛，妈妈浑身发抖了， 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中万幸的是，母子都没

17、有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。血 奶 一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可母亲却母爱1.母爱是世间最伟大的力量。 米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” 贝多芬 6.“她让我感到了美的诱惑！” 达尔文 7. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 9. 世界上

18、的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国） 母爱1.母爱是世间最伟大的力量。 米尔 母爱是明媚的阳光，给人以温暖；母爱是盛开的鲜花，给人以芳香；母爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；母爱是理解，是宽容，还是力量。母爱母爱是明媚的阳光，给人以温暖；母爱是盛开的鲜花，给人以芳香；1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。2.留心观察一种小动物，写一篇观察日记。作业：1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。作业：谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢

19、指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！部编北师大版小学语文三年级下册2.1 古诗二首部编北师大版小学语文三年级下册2.1 古诗二首绝 句ju绝 句ju绝ju绝对绝情绝交绝ju绝对 绝句 唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 chnshurngyun yng 绝句 chnshurngyu迟 泥 睡ch n shu泥土水泥 睡觉睡眠迟到jio迟 泥 睡ch n shu 绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. chnshu 绝句 chnshu杜甫： 唐代大诗人，汉族， 字子美，祖籍湖北襄阳 ，出生于河南巩县。后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚

20、，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣。” 杜甫：迟日江山丽 （春天日渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽 。）春风花草香 （春风送来花草的芳香。 ）迟日江山丽泥融飞燕子 （燕子飞来衔着湿润的泥土忙着筑巢。 ）沙暖睡鸳鸯。 （暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 ）泥融飞燕子 春天到了,祖国山河变得( ).春风轻轻地( ).鲜花( ),到处弥漫着 .泥土变得( ）燕子（ ），在美丽的春光里（ ）。河水变 得 温暖了，一对对的鸳鸯在（ ），玩累了，它们就到（ ）。 春天到了,祖国山河变得( ).春风轻轻地( 春天到了,祖国的山河变得 更加秀丽多姿,春光明媚,万紫千红,到处洋溢着春的气息.春风

21、吹绿了小草,吹红了花朵,美丽的小燕子从南方赶来,唱着婉转的歌儿,在蓝蓝的天空自由自在地飞翔,一对对鸳鸯在水里嬉戏着,欢笑着,玩累了,它们就到暖暖的沙滩上休息,多惬意呀! 春天到了,祖国的山河变得 ( )句唐杜甫（ ）日江山（ ），春风花草（ ）。（ ）融飞燕子，沙暖（ ）睡鸳鸯。( )句一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九霄，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。（风筝）猜一猜你真棒！一只蝴蝶轻轻飘，（风筝）猜一猜你真棒！北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案) 今天，我们再来学一首赞美春天的古诗，相信你们会在诗中找到更多的乐趣。 今天，我们再来学一首赞美春天的古诗，相信你们会在诗中cn j yng c

22、hn村 居 杨 趁tn sn mn 童 散 忙 北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案) 居住 居然 杨柳 杨树 趁早 趁着北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)散Sn(分散)Sn(散文)散Sn(分散)Sn(散文)Zhng(生长 ）Chng(长 久 ）长Zhng(生长 ）Chng(长 久 ）长山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。山上长青草，山下水长长。小草长长长，小河长长长。 山上长青草，山上长青草，汤杨快帮我找朋友吧！汤杨快帮我找朋友吧！珍趁快帮我找朋友吧！珍趁快帮我找朋友吧！屋居快帮我找朋友吧！屋居快帮我找朋友吧！趁堤拂杨莺鸢趁堤拂杨莺鸢趁堤拂杨莺鸢趁堤拂杨莺鸢烟（

23、yn yn ）趁（chn cn ）纸（zh z ）莺（yng yn ）拂（f f ）堤（t d ）选择正确的读音 yn zh f chnyng d烟（ yn yn ）趁（chn cn ）选择正确我会写居杨趁我会写居杨趁作者是怎样描写所看到的景物的呢？作者是怎样描写所看到的景物的呢？ 村 居 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。cn jco zhng yng fi r yu tinf d yng li zu chn ynr tng sn xu gu li zomng chn dng fng fng zh yu

24、n 村 居 高鼎 草 村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。景人村居高鼎草长莺飞二月天，景人村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的烟雾。词语解释村居：在农村居住。本文是指诗所 拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风草长莺飞二月天：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。草长莺飞二月天：早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞拂 堤 杨 柳 醉 春 烟：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。拂 堤 杨 柳 醉 春 烟：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着儿

25、 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸鸢：孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸鸢：孩子们 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。诗意解析 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！部编北师大版小学语文三年级下册2.2 理想的翅膀部编北师大版小学语文三年级下册2.2 理想的翅膀学习目标

26、 1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)我会读：扯着线 最棒 翩翩起舞 后脑勺 鸽哨 一扇一扇双胞胎 竖琴 拖着 似乎 未来的建筑师 马尾巴似的长辫子 我会读：自学指导一 轻声自由读课文13自然段，思考：1、春天，我们最喜欢的户外活动是什么？2、“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“

27、”划出相关语句。 3分钟后比一比谁找得准！自学指导一 轻声自由读课文13自然段，思考： 你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。 你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘自学指导二 先独立朗读课文46自然段，思考文中还提到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。 6分钟后比哪个小组合作完成最出色！ 自学指导二 先独立朗读课文46自然段，思考文中还提火眼金睛找理想，完成表格。我水兵帽海军小薇薇大蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师兰兰红红双体花瓶艺术师根子竖琴音乐家芳芳自己没确定火眼金睛找理想，完成表格。我水兵帽海军小

28、薇薇大蝴蝶昆虫学家二 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一 最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ 最有意思的风筝要数芳芳的了。她

29、直到自学指导三 快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。 2分钟后比谁找得准！自学指导三 快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 每个人的理想不一样， 学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。 学习了课文，我们知道了小朋友们的 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风小练笔 小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞

30、了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？ 我想放飞_的风筝， 因为_。小练笔 小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，课堂检测： 文中的我放飞了 风筝，因为我长大了想当 。小微微的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那 是双胞胎 和 的。最棒的要数小音乐家根子的 风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好 。 课堂检测：理想名言积累1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底 2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 列夫托尔斯泰3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，

31、只好停止前进了。 雨果理想名言积累1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！检查预习达丽玛 乌罕娜 叭儿狗 号忍住 沙哑 打印 完毕 洒落 蓬勃 绿蒙蒙 竭力 嗓子检查预习达丽玛 乌罕娜 叭儿狗 号部编北师大版小学语文三年级下册2.3 春天的雨点部编北师大版小学语文三年级下册2.3 春天的雨点检查预习溜号 脚印 扭身 理睬 蓬勃 跪着 犄角 萌发绿蒙蒙 小牛犊儿 竭力忍住嗓子沙哑检查预习溜号 脚印 扭身 理睬 检查预习故事发生在什么地方？故事主要人物是？故事主要讲了一件什么事？检查预习故事发生在

32、什么地方？故事主要人物是？故事主要讲了一件美丽的草原达丽玛乌罕娜美丽的草原达丽玛乌罕娜快速浏览课文，说说故事发生的原因、经过、结果故事的起因：故事的经过：故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。快速浏览课文，说说故事发生的原因、经过、结果故事的起因：故事 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影

33、子吧？ 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。前后照应 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干 绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛

34、的心里。 绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达一、给文中多音字组词。 （ ） （ ） （ ） 蒙 号 调 （ ） （ ） （ ）二、从课文中找出ABB式的词语写出来。一、给文中多音字组词。 （ ） （ 对文中人物提问：理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题乌罕娜是位什么样的老师？达丽玛是位什么样的学生？对课文中的语言提问：对课文题目提问：神态、动作、语言心理活动对文中人物提问：理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题乌罕娜描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈

35、的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？神态、心理活动描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？连用三个“？”说明什么？描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但

36、是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？神态、心理活动描写达丽玛的句子： 达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！神态达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐

37、下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！动作、心理活动达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！神态达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！动作、

38、心理活动达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里心理活动语言她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。“老师，下雨了。”“你没听见远处的雷声吗？”达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课是的，她只听到（ ），没听到（ ），只看到（ ），没看到（ ）。练习是的，她只听到（ ），练习 乌

39、罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。此刻她在想什么？ 乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干读一读 “达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛你会学很好，我放心了”二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像

40、是对着四十二位学生，又开始讲起课来。读一读 “达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十二双眼睛里， 绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。 绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？这无处不在的春雨像什么？回顾课题，

41、你想到了什么？ 春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的（ ） （ ）（ ） 的老师 （ ） 的雨点（ ） （ ）一、在括号里填上合适的词语。二、抄写第22自然段，并仿写一个句子，用上“仿佛”。三、你想对乌罕娜老师和达丽玛说些什么？（ ） （ ）（ ） 的眼睛 （ ） 的草原（ ） （ ）（ ） （ 谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！北师大版三年级语文下

42、册整套教学课件(含教案)猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。猜谜语驼背老公公，部编北师大版小学语文三年级下册3.1 小虾部编北师大版小学语文三年级下册3.1 小虾北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案)空kng隙x有趣q钳qin子zi迅xn速s危wi险xin小卵lun追

43、zhu逐zh腹f部搏b斗du 漏lu过稍sho带甚shn至一翘qio一翘空kng隙x有趣q钳qin子zi迅xn速s危w初读课文，简短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的样子。第3自然段：小虾吃东西时很有趣。第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。第4自然段：小虾的脾气不好。 第6自然段：小虾产卵了。初读课文，简短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨思考如果你是小作者，你会喜欢文章的哪些方面？为什么？选择自己最喜欢的特点到课文中划出重点的词语和句子。思考如果你是小作者，你会喜欢文章的哪些方面？为什么？选择自己任务浏览文

44、章3，4自然段，这两段分别是围绕哪两句话写的？又是怎样把文章写具体的？抓住了小虾吃食时的动作，生气时的动作，还按一定的顺序来写。任务浏览文章3，4自然段，这两段分别是围绕哪两句话写的？又是 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心， 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着

45、食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心， 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。 它们吃东西的时候非常小心，总是觉得没有危险了才会吃。比一比，你发现了什么? 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。碰后退碰后退捧着吃先然后接着又直到才后退碰后退捧着吃先然后接着又直到才

46、表示顺序的词语：碰 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻 吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。还有的。 吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起

47、来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。 小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休 要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。蹦舞动一张一张一翘一翘一突一突 要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。小虾的搏斗很（激烈样子脾气有趣样子脾气有趣小结围绕一句话把文章写具体是一种常见的写作

48、方法，请同学们对以下片段进行评价。小结围绕一句话把文章写具体是一种常见的写作方法，请同学们对以片段一泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。片段一泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不片段二泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。片段二泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它练习（扩写句

49、子）一只小猫。邻居王大妈家有一只可爱的小花猫。今天早上我在花园里看见一只没人要的灰色小猫。天空中飘着风筝。蔚蓝的天空中飘着各式各样的风筝，美丽极了。练习（扩写句子）一只小猫。课堂总结今天我们不但认识了可爱的小生灵小虾，而且学会了围绕中心句写作，收获真不小！课堂总结今天我们不但认识了可爱的小生灵小虾，而且学会了围谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！部编北师大版小学语文三年级下册3.2 松鼠部编北师大版小学语文三年级下册3.2 松鼠北师大版三年级语文下册整套教学课件(含教案) 松鼠 松鼠活动住吃外形板书活动住吃外形板书 松鼠 的小面孔

50、上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮外形特点 松鼠 的小面孔 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他

51、们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲

52、在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带

53、着儿女住在里边，又暖和，又安全。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡生活习性活动住吃生活习性活动住吃作业 1.背诵课文一段你喜欢的自然段。 2.摘选本课优美的词语写在本子上。作业1.背诵课文一段你喜欢的自然段。拓展实践 回家观察一种小动物的外形和生活习性，写一写。拓展实践 回家观察一种小动物的外形和生活习性，写一写。谢谢指导免费获

54、取本册教材配套的教案的方法，见尾页！谢谢指导免费获取本册教材配套的教案的方法，见尾页！部编北师大版小学语文三年级下册4.1 大自然的语言部编北师大版小学语文三年级下册4.1 大自然的语言竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束草长莺飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qio

55、shui 竺可桢 萌发 2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)2、给加点字注音。记载衰草连天连翘观测落叶播种差异差劲(z次 第：孕 育：簌 簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩 然：农 谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又

56、一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。次 第：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷 说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文的阅读方法： 说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4，说明方法常见的有：举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌5，说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6，说明的语

57、言：准确性2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说 说明文的语言要准确，在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，最好结合叙述、描写进行生动的说明，使文章浅显易懂，引人入胜。 说明文的语言要准确，在说明那些春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名春柳夏荷秋枫冬梅根据草木生长的特定季节命名千里冰封万里雪飘千里冰封草长莺飞 百花盛开草长莺飞 百花盛开春天夏天冬天秋天春天夏天冬天秋天 “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大 自 然 的

58、语 言 “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同 整体感知课文，初步理解以下问题：1. 什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4. 研究物候学有什么意义？ 整体感知课文，初步理解以下问题： 1. 什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 1. 什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象

59、，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。 2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。1、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节2. 物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 2. 物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响3.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异3.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异经度的差异三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连

60、经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4. 研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的1-34-56-1011-12划分段落层次，理清说明顺序第一部分( ) 引出什么叫物候和物候 学.第二部分( ) 说明物候观测对农业的重要性.第三部分(