写作专题：象征型作文写作指导(公开课课件)

1、写作专题：象征型作文写作指导(公开课课件)写作专题：象征型作文写作指导(公开课课件)阅读下面的诗歌，根据要求作文要求选择一个角度，联系生活实际， 写一篇不少于800字的文章。 不要脱离材料内容及含意的范围。 自主确定立意,确定文体,确定标题。 不要套作，不得抄袭。 梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。阅读下面的诗歌，根据要求作文梅 花 王安石 墙角审什么？1.题旨2.选材范围3.文体4.作文类型审什么？1.题旨2.选材范围3.文体4.作文类型例 文 比 较 （甲）战 士.doc 例 文 比 较 （甲）战 士.doc 例 文 比 较 （乙）高 度 .doc例 文 比

2、 较 （乙）高 度 .doc 如果你是阅卷老师，在你笔下，两篇文章可以各得几分？实际得分是：甲文41分，不到基准分，甚至不到70分。乙文54分，百分制的90分。为什么有那么大的分值差距？ 如果你是阅卷老师，在你笔下，两篇文章可以各得教学目标之一： 掌握不同类型作文的 基本格式和写作要领教学目标之一： 掌握不同类型作文的作文有哪几种类型？1、按表达方式分： 记叙文、议论文、说明文 （夹叙夹议散文、抒情议论性散文、小小说等）2、按材料类型分： 对比型、列举型、问题型、寓言型、诗词型、 漫画型、图表型、名言警句型等3、按作文题型分： 概念型、关系型、证明型、驳论型、评论型、 感想型、类比型、象征型等

3、作文有哪几种类型？1、按表达方式分：2、按材料类型分：3、按象征型作文（兼诗歌材料作文） 写作要领和基本格式1.简述材料要点喻体2.揭示象征意义本体、一种品格3.选择现实素材本体事例4.材料分析阐述紧扣品格5.深化主题喻体本体融合象征型作文（兼诗歌材料作文） 写作要领和基本格甲文扣分原因： 没有注意象征型作文格式，按照概念型作文行文，被判为“有另起炉灶之嫌”。 扣分幅度515分 乙文是命题作文，直接从现实题材切入，可以就此行文。甲文扣分原因： 没有注意象征型作文格式，按照教学目标之二：一、审准题旨 哪一种品格最切合梅花的象征意义？教学目标之二：一、审准题旨阅读下面的诗歌，根据要求作文要求选择一

4、个角度，联系生活实际， 写一篇不少于800字的文章。 不要脱离材料内容及含意的范围。 自主确定立意,确定文体,确定标题。 不要套作，不得抄袭。 梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。阅读下面的诗歌，根据要求作文梅 花 王安石 墙角请选择：哪一种品格最切合梅花？1.勤劳2.爱心3.谦逊4.坚毅5.奉献6.责任7.自尊8.有节操9.远大志向10.淡泊请选择：哪一种品格最切合梅花？1.勤劳 诗歌是借助意象表情达意的，诗歌的意象往往有约定俗成的指代性和象征性，应联系传统文化内涵，千百年来文人墨客借梅花表现自己的情趣、人格或情操；还应联系所处的时代背景和作者生平经历，捕捉最准

5、确的象征意义；再立意作文，联系现实自由发挥。当然，自选角度也是可以的，但与经历了千百年的传诵，深入民族文化内核的指向性特定含义相比，还是会显得单薄的。 诗歌是借助意象表情达意的，诗歌的意象往往有约定请问：王安石的重要经历是什么？他为什么要写这样一首咏梅诗？ 这是一首自勉诗，梅花的这种不畏恶劣环境和挫折、磨难、打击的形象与精神，不正是诗人顶住各种反对、阻挠甚至打击报复，义无反顾地进行“变法”的自我精神和形象的写照么？ 请问：王安石的重要经历是什么？他为什么要写这样一首咏梅诗？怎样抓准题旨方法一：联系传统文化内涵和作者 生平主要经历、时代背景；方法二：品读全诗，既要全面把握， 又要抓住重点（点面结

6、合）。怎样抓准题旨方法一：联系传统文化内涵和作者 尝试：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墙角被冷落？被呵护？数枝是多？还是少？凌寒环境怎样？恶劣雪正衬？反衬？洁白暗香底层人民默默奉献？ 精英分子坚守品格？独自一般是否能做到？尝试：墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角被冷落？被呵护？数枝请选择：哪一种品格最切合梅花？1.勤劳2.爱心3.谦逊4.坚毅5.奉献6.责任7.自尊8.有节操9.远大志向10.淡泊品格坚毅志向高洁请选择：哪一种品格最切合梅花？1.勤劳品格坚毅教学目标之三：选准材料哪些事例最切合梅花的象征意义？教学目标之三：选准材料哪些事例最切合梅花的象征意义？习作中有代表性的事例：

7、1、拾荒老人周景芳养育孤儿2、滇池卫士张正祥几十年守护滇池3、清洁工人在城市各个角落默默奉献4、特瑞莎嬷嬷广施爱心5、白芳礼老人踩三轮车资助贫困大学生6、勤劳无私养育后代的祖母7、日本学者井上清论述钓鱼岛属于中国领土8、教师如红烛燃烧自己点燃别人9、人民公仆李昌平为民请命10、中国首善陈光标宣布死后裸捐习作中有代表性的事例：1、拾荒老人周景芳养育孤儿 结语：选择什么样的素材和怎样运用素材，要看每个人的阅读底蕴、思想水平和驾驭语言的能力，光靠方法和技巧是不够的，希望大家多阅读、多思考，在此基础上再进行指导，才能取得理想的效果。 结语：选择什么样的素材和怎样运用素材，要看每个写作专题：象征型作文写作指导(公开课课件)写作