小学课件4白公鹅_第1页
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文档简介

1认识7个生字。 2有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。 3比较白鹅和白公鹅在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。学习目标:生字:词语:腔 掂 涟 漪 虑 属 宰慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。我会读: 自由朗读课文,读准字音,读通句子。 (自读提示:边读边动笔,画出要求认读的字,借助课文中的拼音读准字音,标出不懂的词语,把课文读通顺。) 腔调掂量涟漪无忧无虑 属于主宰军衔 荣膺 掌蹼 车辙凌乱 细翎 率领 厮打甭想 熬汤举步:迈步。官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。勾当:读gudng,常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。 它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。我会读白鹅与白公鹅 。白鹅白公鹅姿态叫声步态吃相玩相白鹅与白公鹅 。白鹅白公鹅姿态叫声步态吃相玩相无忧无虑自由自在伸长头颈左顾右盼严肃郑重 厉声呵斥步调从容 大模大样三板一眼 一丝不苟慢条斯理,仔细掂量 找出自己最喜欢的词、句。读一读。 两位作者对白鹅有什么样的感情?品读词句,体会感情淘课件网 运用本课的写作方法来描写你所喜欢的一种小动物。 (方法提

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