六年级下册第一单元2腊八粥-《腊八粥》学习任务单_第1页
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文档简介

1、2腊八粥学习任务单一、预习导航（一）朗读课文。1大声朗读。我读了（ ）遍课文，现在我可以把课文朗读得正确、流利了。2在读这篇课文的时候，我最喜欢的段落是（ ），我要多读几遍。我积累了好的词语或者句子： （二）学习字词。1我来读：这些生字我都能准确认读。腊 粥 腻 栗 咽 匙 灌搅 稠 嘟 熬 褐 缸 脏 筷2.我能把这些词语读准确。糊涂 搅和 浓稠 解释 猜想 粉碎 外套 腊肉 甜腻 可靠 肿胀 嘟囔 深褐 稀烂 腊八粥 塞灌 咽唾沫3.想一想，这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？你能提出其他问题吗？搜集关于腊八节的资料。搜集关于作者的资料。二、课堂学习指导我会写腻 整体感知课文，这篇课文围绕腊

2、八粥讲了一件什么事？（对于写事的文章，可以从文章的六要素进行概括。）腊八粥一课作者（ ）主要讲述了（ ）这天八儿 （ ）（ ）的事情。（ ）部分写得详细。（ ）写得简略。作者是按怎样的思路来写等粥的呢？盼粥（ ）（ ）（ ）学习与运用学习作者将重点部分写详细的方法并学会运用。1.跟随老师品读盼粥部分，学习作者如何将“盼粥”这一部分写详细的。利用多种描写方法、修辞手法对八儿盼粥时的心理活动进行重点描写。抓住腊八粥的蒸煮过程中的变化特点描写将重点部分写详细的特点。利用了解到的方法，自学等粥的其他部分，填写表格。描写八儿运用的方法对腊八粥的变化不同角度的描写体会八儿的心理感受盼粥分粥猜粥看粥3.仔细

3、默读课文的第一自然段。圈画出关键词句，体会这一段的写法。 4.运用所学方法，仔细读一读老师的小练笔提示，写一种你喜爱的美食。 三、感情升华从一碗腊八粥你有没有体会到八儿一家浓浓的爱呢？请你再次阅读课文，好好体会一下。四、拓展延伸：感受别样“腊八粥”煮饭何如煮粥强，好同女儿细商量。一升可作二升用，两日堪为六日粮；有客只须添水火，无钱不必问羹汤。莫言淡泊少滋味，淡泊之中滋味长。（明代）张方贤煮粥小时候，我看到母亲一进腊月，就分外忙了起来，除了一双又一双、一件又一件地为我们赶做新鞋、新衣，就是变着法地做各种美食。比如，腊月初八为我们熬腊八粥，腊月二十三小年，为我们打糍粑、酿米酒、烙芝麻灶饼，除夕为我们包饺子、煲排骨藕汤、做这样那样的蒸菜无论生活多么清贫，但到了腊月，我们总是能吃上几顿好饭菜的。梅洁腊月的味道冰心腊八粥课后作业1.有感情地将课文读给家长听。2.

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