第6课文档编辑

1、=WORD完好版-可编写-专业资料分享=文档编写教课方案课题：文档编写教师：张振丽学校：度假区实验学校学科：信息技术讲课时间：2017年12月11日课时：2课时课型：新讲课1、掌握段落、文字进行格式设置的方法知识与技术：2、能选择适合的图片和艺术字来加强文章的表达效果。过程与方法：1、以“小王子.docx”为例子，学会文档的基本编写方法。三维1、能据需要选择适合的文字格式、段落格式俩修饰文目标：本信息。感情、态度和2、经过学习“小王子”的文章编写学习使用文档编写价值观：中的文字段落格式设置。3、体验整个文档编写的过程，将所学应用到解决实质问题，并在学习与沟通中体验达成任务的成就感。教课1、文字

2、的修饰要点：2、段落的修饰教课1、段落的修饰难点：2、图片的应用本节课的教课对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word的基本操作，会进行版面设置可是关于文字与段落格式设置比较的生分；学情而文档编写，这对学生来说是个崭新的内容，会比较困难，因此，剖析：面对这个新的教课任务，教师需合理指引，细化任务，层层深入，帮助学生达成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。1、本节课的内容为教材“新大纲云南省实验教材-信息技术”七年级教材上册第二单元第6课“文档编写”。分为三个知识点：学会文字格式，以及段落格式，图片的使用。教法2、教法：在网络教室里睁开，以“解说演示实践”为主线，剖析：经过“解说演示

3、练习总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到娴熟应用函数的应用。学生准备：教材教师明星资料事例、教课方案、课件。准备：教具计算机、Word2010软件准备：教课过程教课教课内容教师活动环节导1、带入新经过展现两篇文章，一篇是经过修入课进入主饰的文章，一篇是没有修饰。指引情题学生对文章进行赏析，并总结概括学生活动设计企图学生察看与经过对照，让学思虑回答问生的脑筋里产题。生一种表象，也-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=景2、本课的导教课要点入内容1、文字的修饰二、新课讲授2、段落格式3、艺术字4、图片的应用出两篇文章的同样点和不一样点，哪篇文稿看上去更雅观。这样学

4、生会产生激烈的对照，对学习新知识有更好的指引作用。经过小王子这篇文章，解说字符的修饰包含：字体设置、字号设置、字型、颜色、倾斜、加粗、下划线、空心字体的设置。学生操作实践练习经过小王子这篇文章进行编写，段落的对齐方式、设置首行缩进、设置行距。学生操作实践练习先留时间给学生进行练习以后让学生自己着手操作练习掌握插入艺术字修饰艺术字依据要求完成对标题“小王子”进行编写以小王子这篇文章进行插入图片并对图片的格式设置解说。对小王子这1、图片插入（常常用的几种种类）篇文章进行插入图片设置合理的位置进行编写操作。2、图片的基本格式设置就是同一篇文章采纳不一样的字体，就会产生不一样成效，适合地变换字体、颜色

5、、字号，会使文章更为有条有理，要点突出。进而理解给文章修饰的必需性。让学生掌握字符的修饰与文档的编写。让学生掌握文档的段落格式的修饰档要修业生掌握艺术字的插入与艺术字的格式的进行改正掌握图片的应用技巧。-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=图片的款式、图片边框设置、图片的成效、地点与自动换行（重申地点与自动换行的区别）裁剪图片、图片大小调整3、图片的美化分六小组，让小组长组织议论，教1、总结在师监察。操作过程中存在问三、技题。让学生学会总2、知识点思虑讲话总结并掌握字符能提升的总结：结编写与段落注文字编写意细节问题。依据的原则：先选定后操作让学生达成任务二：将小王子1、

6、查找与这篇文章中的全部“感情”二字替换成“感情”并利用高级设置将字四、知替代的方体设置为粗体加黑。坚固掌握查找识点法与步字符间距：字与字之间的距离与替代的技术的补骤。练习行距与字符间充与2、鉴别行距的差别。拓展距与字符间距。行距：行与行之间的距离-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=准备六篇监察学生达成六篇文章的编写并文章，让在此过程中发现存在的问题，并对学生选择此做指导。熟习字符编写自己喜爱段落格式设置的，并对查找与替代五、综文章进行练习达成综图片的插入与合实字符编写合实践练习图片的格式设践段落格式的题目置的设置，艺术字的插入插入图片与艺术字的格与艺术字式设置的格式设置。六本次教课先让学生实践操作练习达成一篇文章的操作练习，而后教师解说操作教原理以及