二年级下册识字口语交际长大以后做什么-长大以后做什么-学习任务单

1、口语交际长大以后做什么任务单一、激趣，揭示课题1.“我是小记者” 同学们，你们喜欢当小记者吗？今天，咱们就先来过把“记者瘾”。）请大家先读一读表格中的问题， 试着去采访一下身边的爸爸妈妈：“他们做什么工作？喜欢做这项工作吗？为什么？”2.听录音 3.学生活动：同学们，你采访的爸爸妈妈正在从事什么职业呢？听了她的采访，你也想说什么呢？像这位同学那样清楚的说一说吧！4.揭示课题：同学们，你们长大想做什么呢？今天让我们一起来聊一聊长大以后做什么这个话题吧。二、了解职业特点：1.复习识字加油站大家还记得吗？在语文园地二中，我们已经了解了一些职业，再来读一读吧！同学们，这些职业中，你对哪个职业比较了解呢

2、？给你身边的爸爸妈妈再说一说吧。2. 了解职业特点 现在让我们再去看看他们的工作吧。（出示图片）小结： 同学们，虽然他们的职业不同，但在不同的岗位上，为社会做着有意义的事情。正是有了他们，让我们的生活变得安定而美好。三、创设情境，互动交际1.生生互动尝试表达通过我们刚才的交流，相信理想的种子已在你心中发芽。那，同学们，你长大以后想做什么？请大家闭上眼睛，静静的想一想。 想好了请和陪在你身边的爸爸妈妈交流一下 。2. 生生互动学习表达 老师连线了两位同学，一起来听听他们是怎么说的吧。老师要给屏幕前的同学们，提个要求：请认真听，看看谁说的最清楚？评价：这两位同学的对话我们已经听完了，请同学们再来仔

3、细读一读，你认为他们两个谁说的最清楚？为什么？把你的想法给你的家人交流一下吧。3.师生互动，学会表达师：老师相信同学们一定发现了，孙佳琪同学说的最清楚。她在说话的时候，不仅说出了长大以后做什么？ 为什么这么做？ 还用“因为” 这个词把两部分内容连接起来， 这样表达就更清楚了。让我们也来试着用上这样的表达句式，和爸爸妈妈相互交流一下吧。这一次要做到： 说清楚 听仔细。出示 “我长大以后想_,因为 。”说的时候最好先问好，再说自己的想法。 不仅要说 自己想要做什么，还要说这样做的原因，中间用“因为”来连接。听对方说话的时候要看着对方的眼睛，做到有礼貌。出示积星卡同学们看：这是展老师送给大家的“积星

4、卡”：小嘴巴代表说清楚；小耳朵代表：听仔细。如果觉得自己做的还不错，就画上一颗小星星。“我长大以后想_,因为 。”现在，请同学们像这样，来和爸爸妈妈说一说吧。4.生生互动学会追问（1）听录音，发现问题有两个同学也在聊这个话题，咱们再来听一听吧。（录音）同学们，听了他们的对话交流，你又什么新发现？小结：同学们，我们在交流时，也要这样：认真听对方说，并对感兴趣的问题或有疑惑的地方就要多问一问。这就叫 问明白5.练习交流，完善提高现在请大家再和自己的家人互问互答，不仅说清楚出自己的想法，还要认真听对方说（，并感兴趣的问题或有疑惑的问题多问一问。三、课堂小结 ，升华主旨1.引导学生思考（课件）同学们，我们有了美好的想法，怎样去实现它呢？请大家按下暂停键，想一想，说给你身边的爸爸妈妈听一听。同学们，有了想法，还要有行动，只要努力，不怕困难，相信大家一定能实现它。2.教师小结 同学们，这节课我们通过聊一聊长大以后做什么