高三寄语(古诗)

1、寄语高三学子迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时剧烈的阵痛，只要你耐心地坚持，终能自由飞舞天空。迎考是一个冶炼的过程，须经历烈火与锻造的折腾，只要你经得住考验，钢铁就是这样练成。迎考是一个登山的过程，须经历曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就会尽情享受美景。这里就是战场没有炮火硝烟，却似乎看到一场场激战；没有鼓号铮鸣，却仿佛听见一阵阵呐喊！这里就是战场，迎考就是作战，老师前线在指挥，家长后方来支援。坚定必胜信念，何惧重重难关，同学们，拼了吧！胜利在向你召唤。高三是什么高三是一部传奇小说，叙述着主人公的悲欢离合；高三是一篇抒情散文，抒写着考生们激情燃烧的岁月；高三是一册悲壮的史书，记载着创业者的

2、艰难坎坷；高三是一道充满未知数的数学题，答案取决于解题过程的对错高三是一场体育决赛优胜劣汰竞争残酷而激烈；高三是一个生死存亡的战场，胜利靠的是顽强拼搏！高考是这样一个机会高考是这样一个机会： 一个非常难得的机会， 一个培养毅力的机会， 一个证实自己的机会， 一个挑战自己的机会，一个完善自己的机会，一个超越自己的机会，一个改变人生的机会，面对高考这样的机会，该怎样抓住这个机会。；篇二：高三开学寄语非常好走进高三我们一路来，已经走过了十一个年头。今天是第十二年了，迈进人生的一个重要关口，我们终于走进高三，迎来了高三语文的第一课，对于高三，对于高考，大家准备好了吗决战高三我们都有这样的共识，在高中三

3、年中，高 一是基础，高二是关键，高三是决战。也就是 说，高一播种，高二开花，高三结果、收获。 高一、高二已成记忆，从今天起，我们要以一 种全新的面貌决战高三，迎接高考，才能实现 自己的人生梦想。明年高考，你有信心达到自己的目标吗？ () 高考如何取得成功，听听高考状元的经验：调整好心态制订周密的学习计划勤奋是硬道理落实每一个知识点提高学习效率注重知识积累这些成功经验，你体会了吗？马云说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天会 很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到 后天的太阳，所以我们干什么都要坚持！”知识改变命运，高考是人生一道坎，我们必须迈 过这道坎！认识高三语文?我们都知道，语文高考成

4、绩是150分，是高考第一 科，你无论如何不能忽视这个学科的总分对于高考总 分的地位, 语文科是高考的基石，高考的第一科，如果你战 胜了第一科，也为后面的科目考试树立了坚定的信心。 学好高三语文一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。1、认为语文拉分不大。每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。2、认为语文提高不快。语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放

5、了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。二、积累知识语文的高考又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文科技说明文社科类论文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻忽，没有一样可以轻易掌握，都需要下大功夫，这就要

6、求我们在高三的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累。这积累的内容可分两个方面，要求每位同学准备好两个本子。1、基础知识的积累。2、写作材料的积累三、精练试题以前曾有杂志登了这样一则信息，说有某位权威人士拿语文高考试卷在四类人中同时进行了测试，这四类人是：杂志编辑、主攻中文的大学教授、高二语文老师、高三学生。结果让人大跌眼镜，成绩最好的是高三学生。难道真地是大学教授、杂志编辑的实际语文水平比不上高三学生？我想未必。其主要原因是高三学生正经历着题海战术，熟能生巧了，而编辑和教授们没有练过。由此，我们可以知道，题海战术这方法虽有点土，却是不得不用的。否则，即使你有很高的语文水平也未必考得好，这方面的例

7、子有很多，大学教授、杂志编辑只是其中一例而已。当然，练也不是盲目地大量地练，必须精挑细选，四反思。在高三的学习中要不断地反思自己的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不断进步。五、坚持阅读阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多是从阅读中获得，方法总结：学习方法因人而异，需要具体问题具体分析，但我认为，对任何人都适用的一点就是广泛地涉猎，艰辛地付出，不断地取人之长、补己之短。开学寄语司汤达的墓碑上，刻着他的三句话：“活过了。写过了。爱过了。”是的，生命的美丽不在于结局如何，而在于所

8、经历的那一段历程。高中生活尤其是高考是我们人生中的一次重要经历，珍惜它，无论结果如何，它都会是我们今生受用不尽的财富，因为，我们从中可以得到远远超出分数本身的东西。追求只是过程而非结果，孜孜以求的一生，本来就是一支动听的歌。2美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！站在高三门口，我对自己说?站

9、在高三的门口，我对自己说：凡事预则立，不预则废。站在高三的门口，我对自己说：不积跬步，无以至千里。一切事业成败都取决于此，勇于开拓，才能找到成功的路。站在高三的门口，我对自己说：不付出现在，哪里来的将来？可贵的不是醒悟，艰难的却是从头再来。请慎重走好高三的每一步，没有什么能阻挡我前进的脚步，这世界，我来了。 站在高三的门口，我对自己说：把今天的工作做到尽善尽美，这是应对高三的最好方法。 站在高三的门口，我对自己说：我要从顺境中找到信心，从逆境中找到坚强，时时校准自己前进的目标，相信自己，我能行！站在高三的门口，我对自己说：志不可一日坠，心不可一日放。站在高三的门口，我对自己说：逆风的方向更适合

10、飞翔。站在高三的门口，我对自己说：好好学习，永不言弃。站在高三的门口，我对自己说：只为破茧成蝶。站在高三的门口，我对自己说：坚定信念，坚持如一，相信自己。站在高三的门口，我对自己说：有志者事竟成。站在高三的门口，我对自己说：努力奋斗每一天，一年后增加200分。站在高三的门口，我对自己说：新的风暴已经出现，怎能停止不前？超越梦想，竭尽全力，奇迹一定会出现。站在高三的门口，我对自己说：让自己变得强大起来，强大到足以担负遥远的梦想和未来。 站在高三的门口，我对自己说：你是我不断奋斗的动力?站在高三的门口，我对自己说：最艰难的时候，就是快要成功的时候，一鼓作气，奋力拼搏，一定会迈向成功的彼岸。站在高三

11、的门口，我对自己说：每天进步一点点，就离成功近一点。站在高三的门口，我对自己说：远离诱惑，安心学习。站在高三的门口，我对自己说：多一份自信，多一份努力。站在高三的门口，我对自己说：给爹妈一个交代，给小q幸福未来。站在高三门口，我对自己说，勇敢才有希望，行动终会成功。站在高三的门口，我对自己说：大学门口，没我不行！我要赢！站在高三的门口，我对自己说：守护永远的承诺。站在高三门口，我对自己说：既来之，则安之。站在高三的门口，我对自己说：我要做到让自己不后悔！站在高三的门口，我对自己说：相信自己！站在高三的门口，我对自己说：站在空空的舞台，享受追逐理想的高贵与静穆的伟大。 站在高三的门口，我对自己说

12、：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我不能输！站在高三的门口，我对自己说：为自己的理想而奋斗，为自己的未来而拼搏，相信自己，我可以。站在高三的门口，我对自己说：这一年，什么都不给力，自己再不给力，就没有盼头了。 站在高三门口，我对自己说：拼搏一年，幸福一生！坚持不懈，必须给力！把握时间，努力奋斗！站在高三门口，我对自己说：一年决定一生，努力吧，别让自己后悔。站在高三门口，我对自己说：相信自己，努力，就能成功！站在高三门口，我对自己说：高中生活，不会让自己留有遗憾。好好学习。站在高三的门口，我对自己说：过去的，已如过眼烟云；将来的，还只是虚无缥缈；现在的，才是属于你自己的。站在高三的门口，我对自己

13、说：我有坚强的意志，强烈的信心，无限的勇气。我会排出皖南，勇往直前。站在高三的门口，我对自己说：只要付出就会有收获。站在高三的门口，我对自己说：人生能有几回搏，此时不搏待何时。站在高三的门口，我对自己说：因为答应了自己不会后悔，所以一定要坚持不懈地勇往直前！ 站在高三的门口，我对自己说：我们约定的，我会努力做。站在高三的门口，我对自己说：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放弃。站在高三门口，我对自己说：不为模模糊糊的未来担心，只为清清楚楚的现在努力。站在高三的门口，我对自己说：后悔是一种耗费精神的玩意，会造成比损失本身更大的损失，比错误本身更大的错误。站在高三的门口，我对自己说：有条件要学，没

14、有条件创造条件也要学！站在高三的门口，我对自己说：年轻就是无限的可能！站在高三的门口，我对自己说：这一年，除了学习，什么都要放下。站在高三的门口，我对自己说：学会珍惜，懂得珍惜，奔着那个目标，加油吧！ 站在高三的门口，我对自己说：天下之事常成于困约，而败于奢靡。站在高三门口，我对自己说：开始努力吧，奋进吧，别忘了自己的梦。站在高三的门口，我对自己说：再苦再累，也要咬牙走过这一年。拼搏一年，幸福一生。 站在高三的门口，我对自己说：拼搏努力，考本科，考大学。站在高三的门口，我对自己说：用一年的拼搏，换取一生的幸福！篇三：2014高三语文最新古诗鉴赏专题训练(含答案解析)2014古诗鉴赏专项训练（一

15、）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。赠卖松人 于武陵注入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘！注据唐才子传称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。8这首诗的第二联运用了什么艺术手法?有什么作用? （5分）_9这首诗寄托了诗人怎样的情感?请简要分析。（6分）_【参考答案】8.对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比（3分，如果只答手法，没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分）；突出了松树生长环境的恶劣，以及

16、“松”与“翠楼人”之间地位、境遇的巨大差别，暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜，为规劝卖松人做铺垫。（作用2分；四个要点，答出一个给1分，答出任意两个、意思对即可）或：比喻（象征、托物言志）、借代，以寒涧树比喻（象征）贫寒之士，以“翠楼人”代权贵之人；3分，如果只答手法（“比喻”、“借代”各占1分），没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（作用2分；两个要点，答出一个给1分，意思对即可）9.这首诗寄托了诗

17、人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑；以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。6分；答出一点给3分（需有简要分析），答出任意两点、意思对即可（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。渔家傲朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。 恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。 九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。8请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（5分）_9下片中“而今乐事他年泪”，况周颐

18、在蕙风词话卷二评论说：“二语合参，可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（6分）_ _【参考答案】8.（5分）上片即景抒情。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人的感伤情绪。9.（6分）这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。（三）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。至德中途中书事寄李僴卢 纶乱离无处不伤情，况复看碑

19、对古城。路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊。颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。今日主人还共醉，应怜世故一儒生。注唐玄宗天宝末年，诗人为避安史之乱，流寓鄱阳。此诗为唐岐王正德年间761年所作，当时诗人正在归乡途中。李僴是诗人的朋友。8诗的前两联描述了怎样的情景?是运用什么手法来表现的?（5分）答：_ _9诗的第三联表达了诗人怎样的心情?尾联在全诗中有何作用?请简要分析。（6分） 答：_ _【参考答案】8.（5分）前两联描述了作者在乱离中飘泊、伤情的生活场景：在古城中天天看到的是残碑断碣；有时一个人在山路上曲曲折折地走，月光照着秋水，使空中飞过的雁也饱受虚惊。(3分)两联中有正面直写，有侧面烘托。(2分

20、)(若答其他，言之成理者，可酌情给分)9.（6分）心情是有喜有忧。喜的是重返故乡；忧的是自己已经是个垂老之人，长时间离开家乡，家乡的人都已不认识自己，就有人来问姓名，也感到惭愧，因为自己还是个微贱之人。(3分)有点题的作用。作者在归家途中受到朋友李僴的招待，在路上寄此诗与李僴，有感恩之意；最末一句也写出了乱世中读书人的无奈与辛酸。(3分)(若答其他，言之成理者，可酌情给分)（四）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家寰水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。注迷津：迷路。8这首诗表达了什么样的思想感情？“木落

21、雁南度，北风江上寒”对表达感情有什么作用？（6分）9这首诗以“平海夕漫漫”作结，有何妙处？请简要分析。（5分）【参考答案】（五）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。青玉案曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。注 谩：徒然、空自。8.上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？请结合诗句简要说明。（5分）9.简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在词中的作用。（6分）【参考答案】8.先是忽然看到临水人家的惊喜；接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依

22、托的温暖和慰藉；同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。（5分）9.（1）内容上：点明了题旨旅愁乡思，（2分）（2）结构上：承上启下 承接上片写景，点出旅愁乡思的主题；（2分） 领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情。（2分）（六）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。8. 词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分）9. 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西

23、湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分）【参考答案】8.答案：上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（3分）9.答案：动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒发了诗人流连山水的愉快心情。（2分）（七）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。春寒梅尧臣春昼自阴阴