垃圾分类宣传活动总结

1、第 页垃圾分类宣传活动总结一、宣扬工作 在本次主题教化活动期间，xx小学首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。 二、设立垃圾分类领导小组 学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵

2、制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。 三、开展丰富多彩的垃圾分类活动 在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、实行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行指责指正，对垃圾分类到位的学生进行嘉奖。并且，激励每个队员争当小小记录员和监督员，打算一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，创建家校共育的良好氛围。 垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去

3、，就会收到意想不到的效果。信任，xx小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、漂亮家园作出更多的努力! 垃圾分类宣扬活动总结2 我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些积累如山的废品，却没能得到妥当的支配，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的方法，终归最终伤及的也是我们的环境。 想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们顺手丢弃的垃圾，也可以在才智的影响下变成丰富的资源。虽然不是全部的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球削减了很大的负担。 最近有些城市推行了垃

4、圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也绽开了“垃圾会分类，校内更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。 一、活动的序幕 为了让同学们能够自我去找寻一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是须要按时完成。 这些活动前的打算不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播出很多优秀的广播稿，还有各班各种各样的黑板报也都展示在我们眼前，让许多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分

5、类的学问。 二、学问的学习 在活动起先的时候，老师带领着我们一起探讨和学习了垃圾回收和分类的小常识，间或在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。 我们想要做好垃圾的分类，那就必需有科学的垃圾分类管理的学问才行！不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱！这写学问虽然学者听简洁，但当真正做起来的时候，却发觉自己有很多的盲点和错误的相识，班会课上的学习让我们都有了很多发觉，连老师都惊呼不断。 在这次的学问学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，很多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的学问。 三、活动正式起先 在活动起先的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾

6、桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流淌红旗的主要评分规则。 在这次活动中，虽然我们班始终努力的做好自己自己的分类，但是究竟还是没能在细微环节方面赛过对方，导致了我们和艳丽的流淌红旗擦肩而过。虽然我们都感到惋惜，但这并不是我们真正值得懊悔的地方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环境！ 垃圾分类宣扬活动总结3 环保志愿者协会垃圾分类宣扬活动在社区实行。协会理事长及协会20多名志愿者参加了本次活动。此次活动旨在宣扬垃圾分类环保理念，普及垃圾分类常

7、识，打造绿色社区。 活动起先后，沈阳市环保志愿者协会理事长同志为居民们讲解了沈阳市生活垃圾管理条例和垃圾分类常识，并与居民们进行环保学问互动，居民们收益良多，并纷纷表示要参加到环保志愿者的队伍中来。居民王大妈说：“第一次接触垃圾分类的学问，以后也要这样做，为咱们沈阳环保出一点力”。 本次活动，环保志愿者们共发放宣扬册一百零一零一五十余份，参加居民近百人。志愿者们通过与居民交谈了解了生活垃圾源头分类状况，收集了社区居民对垃圾分类实施状况的看法建议；同时，此次活动的开展，对调动社区居民垃圾分类投放的主动性、促进垃圾分类理念的推广有着重大意义。环保志愿者们也纷纷表示此次活动意义非凡，会接着努力将活动

8、开展下去，将宣扬环保进行究竟！ 垃圾分类宣扬活动总结4 xx月xx日上午，由市环卫处与我校共同实行的以“主动参加垃圾分类，创建学校美丽环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下： 一、宣扬垃圾分类学问，培育环境爱护意识 有人预料，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类学问的宣扬。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣扬员xx用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状

9、况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的101多套宣扬册和20多幅宣扬图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队主动行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教化实力得到了充分发挥。 二、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯 良好习惯的养成须要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。所以我校德育处建议各班依据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级实行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动竞赛，给表现优秀的小挚友颁发了“环保章”；中年级则将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办

10、手抄报等。 形式多样的活动促进垃圾分类学问在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。 三、实行垃圾分类学问竞赛，强化主子翁意识 我校于xx月xx日下午，组织四六年级的近xx名学生参与了市小学生垃圾分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的学问，学生答题已变得特别轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了很多建设性的看法和建议，并设计了较多构思奇妙、言语宛转的垃圾分类宣扬标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名学生分获一、二、三等奖。在xx月xx日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导赐予队员们殷切的希望不仅要勤奋学习，还要从现在做起

11、，主动参加垃圾分类，为环保出力。 四、组织参观垃圾焚烧发电厂，感受垃圾分类意义 xx月xx日下午，我校xx多名师生代表参观了xx热电能源有限公司（市垃圾焚烧发电厂）。他们在工作人员的带领下，细致察看了焚烧炉口和中控室工程设施及垃圾焚烧状况，并大致了解了焚烧垃圾产生电能的原理。当队员们了解到每天这里会接纳xx多吨城市生活垃圾，而焚烧一吨垃圾可产生xx度左右的电能时，都欣喜万分，暗下决心肯定要从自身做起，发动四周人，将垃圾正确分类，为我市的垃圾焚烧发电工程献出绵薄之力。 “垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我校师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校内扎根

12、，还要让小手牵大手，营造全民参加的良好氛围。 垃圾分类宣扬活动总结5 社区在龙凤花园小广场开展了一场“垃圾分类我能行”的活动，活动现场来了许多家长和小挚友，组织者还细心设计了嬉戏、作画、问答等环节。 活动起先，在志愿者们的引导下，参与活动的孩子们自选项目，有的欢乐地进行着“地毯式的垃圾分类冒险棋”的嬉戏，有的在长长的画卷上仔细地留下自己对垃圾分类的美妙设想，还有的孩子参与了惊慌而又激烈的“垃圾分类知多少”学问竞赛，通过学问竞赛大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”等。 活动结束后，无论是参加活动的孩子，还是陪伴他们而来的家长都对垃圾分类有了更深的了解。其中有一位准妈妈志愿者

13、更是表示：能带着腹中的宝宝参加这样的活动，真的感觉特别有意义。志愿者们除全程参加活动的组织开展外，还为大家打算了铅笔、橡皮、记录本等奖品，让参加的小挚友得到很大的激励，还感觉到小小的暖和。希望这次活动能带动更多的人做到“垃圾分类从我做起”，这样我们的天会更蓝，水会更净，空气更清爽。 垃圾分类宣扬活动总结6 地球，是我们唯一能赖以生存的家园，那么爱护地球的环境，也自然是我们所最应当注意的事情了。可是，随着科技的发展、生活水平的提高，现在的环境，也变得不似从前那般漂亮。而破坏了这漂亮的环境的，不是其他，就是我们每日顺手丢弃的垃圾！ 白色的垃圾随风飘扬，废弃的垃圾积累腐烂这样的状况下，我们的生活又怎

14、么会好！但是，现在的人们也在变更，在试图挽救我们的生活环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相像的活动，虽然我们在生活中还没有起先这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流？这次的垃圾分类活动总结如下： 一、活动前的学习 垃圾分类不是简简洁单的分为几框，作为新时代的学生，理应懂得如何分类生活中的各种垃圾。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教育各班的学生如何分类。 这个活动前的学习中，暴露了不少问题。学生就不用说，但哪怕是在老师中，也少有人完全懂得垃圾的分类。这虽然是因为生活的习惯所致，但也正是须要好好的改善

15、的地方！ 二、活动的起先 学校为每个楼层都打算了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可回收垃圾可以选择各自留下。 活动刚起先，各班的反应都各不相同，有些感叹分类麻烦，有些却主动的进行着学习和劳动。在一起先的几天不少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的缘由，让同学们学习，改正。在后面几天的活动里，垃圾分类的状况明显好转。 由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，特别简单辨识，所以在推断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的削减了，而且还能看到各班囤积下不少

16、的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力气。 三、总结 垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的削减了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提示同学们，要爱惜校内的环境。所以就算在活动结束之后，我们也准备始终保留这这样的习惯，不仅让学校的环境变得更好，也为环境的爱护做出了一份贡献！ 垃圾分类宣扬活动总结7 爱护地球，爱护环境，从小事做起从削减垃圾污染起先。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是昂扬的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 一、推行创新性课程，提升环境意识 1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教化

17、嬉戏化。以学前教化“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，实行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。 2、编制校本教材，实现垃圾分类教化课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教化局引导学校自行组织科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的垃圾分类，小事从我做起校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满意不同层次学生须要，并在春晖小学实行了教材首发仪式。县教化局统一将垃

18、圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率达到101%。 3、建立首个校内展示馆，实现垃圾分类教化智能化。县教化局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校内展示馆，预料8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据学生的选择和推断即时进行互动式教学。 二、建设节约型校内，践行环境理念 1、限制厨余垃圾数量，实现无害化处理。依据省食品平安县创建要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、

19、运输、处置。以经济杠杆限制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾根据重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝奢侈。严格执行浙江省餐厨垃圾管理方法，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。 2、建设才智生态校内，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教化系统办公允台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智教化平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整齐教材传递行动”，教化学生爱惜书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级接着运用

20、，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。 垃圾分类宣扬活动总结8 学校每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，实行多项措施主动在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下： 一、提高环保意识，树立分类观念 我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类学问的宣扬。通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生的主动参加。同时教会学生垃圾分类的学问，使学

21、生进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。 二、各班加强宣扬培训，普及分类方法 各班采纳不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受教化，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型。 三、介绍阅历，强化推广 开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯良好习惯的养成须要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。所以我校建议各班依据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进

22、垃圾分类学问在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。 四、制定措施，落实到位 学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣扬，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且激励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。 “垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、

23、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、漂亮、节约型的校内。不仅要让垃圾分类在校内扎根，还要让小手牵大手，营造全民参加的良好氛围。 垃圾分类宣扬活动总结9 地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭遇破坏，全球气温上升，白色垃圾，水资源被污染这些问题的始作俑者还是我们人类。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，

24、也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。我校在开展了垃圾分类系列活动。 1、提高环保意识，树立分类观念。 通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生的主动参加。同时教会学生垃圾分类的学问，使学生进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。 2、各班加强宣扬培训，普及分类方法。 各班采纳不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受教化，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化

25、推广。 3、开展垃圾分类主题班会。 通过主题班会增加学生垃圾分类的意识。班会的内容非常丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，非常精彩。通过演讲，让全校学生了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。激励同学们都来了解垃圾分类，都主动参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加干净。 4、制定措施，落实到位。 学校设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上“可回收”和“不行回收”标记，并且通过广播宣扬，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且激励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我

26、校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。 5、开展垃圾分类活动的意义 通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 垃圾分类宣扬活动总结10 为了协作港沿“双创”工作，不断践行绿色循环可持续的发展理念，用实际行动融入崇明生态

27、岛建设大局，近日，港沿镇稳定办联合镇妇联、事业办、市政市容所等部门开展了一系列宣扬活动，全力推动本镇垃圾分类工作。 一是开展了“垃圾分类我先行”活动，通过回收废旧报纸、废电池和旧塑料瓶提倡绿色生活理念。二是以22个村居暑期假日学校为契机，面对未成年人宣扬垃圾分类工作，进一步做实垃圾分类“小手牵大手”活动。三是借助港沿镇宣扬早市平台，开设宣扬展位，憧憬来群众宣扬垃圾分类工作、发放宣扬手册、纪念品。四是在各村居醒目位置设置垃圾分类宣扬标语，不断营造宣扬氛围。 各项活动旨在进一步宣扬当前正在推动的垃圾分类工作，并为年底实现垃圾分类全覆盖打好基础。 垃圾分类宣扬活动总结11 为了增加社区居民对垃圾分类

28、学问的了解，主动参加到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣扬进社区活动。 活动现场，拉起了“参加垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了致居民的一封信。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来询问的居民做了具体的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。 通过垃圾分类宣扬活动，增加了社区居民对垃圾分类学问的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深化人心，促使社区居民能够主动参加到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱惜环境卫生的

29、意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作慢慢的走进千家万户，走进居民的心里。 垃圾分类宣扬活动总结10 为扩大垃圾分类宣扬力度，了解小区分类学问认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类学问宣扬活动。 本次宣扬活动在社区广场进行，活动一起先，四色的宣扬版便吸引来大片的居民前来参加，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，细致研读宣扬手册再做回答。活动中，学生志愿者还一直往行人分发垃圾分类的宣扬资料，向他们讲解相关学问。活动结束后不少人说，垃圾分类学问答题不难，而主要须要每个人的参加，才能真正做好垃圾分类工作。 垃圾分类工作是我们

30、每个人的责任，发扬主子翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参加进来，提升生活品质，建设漂亮大碶。 垃圾分类宣扬活动总结12 为全面推动生活垃圾分类处理与循环利用工作，提高幼儿和家长的垃圾分类意识，西岗区第五幼儿园在20 xx年11月开展了大连市生活垃圾分类管理条例宣扬月活动。 活动中，西岗区第五幼儿园利用幼儿园电子屏与知校平台主动进行大连市生活垃圾分类管理条例宣扬，面对幼儿园内相关联的每一户家庭开放了解垃圾分类学问的大门。 在此基础上，西岗区第五幼儿园请到了国家自然资源部北海局大连海洋环境监测中心站高级工程师李玉鹏来到西岗区第五幼儿园，为全体老师进行垃圾分类学问教化，讲解大

31、连市生活垃圾分类管理条例，提高老师对垃圾分类工作的相识高度，并请到大连市电视台少儿频道来到幼儿园拍摄幼儿园垃圾分类相关工作，进一步宣扬幼儿园的垃圾分类工作。 幼儿园此次系列大连市生活垃圾分类管理条例宣扬活动只是市区推动垃圾分类工作中一朵小小的浪花，在市区领导的关注和支持下，西岗区第五幼儿园肯定会坚持不懈的进行垃圾分类学问宣扬教化，将垃圾分类相关学问普及到老师、家长、幼儿之中，将环保教化延长到家庭，带动家庭和社会共同参加到垃圾分类工作之中。 垃圾分类宣扬活动总结13 为打造良好的教化学习环境，建立学生环境爱护的意识，我校立足课堂教学和漂亮学校创建，通过学生影响家庭，全面推动学校和家庭的垃圾分类处

32、理，努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。依据区教化局关于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，结合我校实际状况，我校组织开展了一系列活动。 1、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行”教化实践活动方案。整合学校开展的环境爱护、生态文明、公民意识教化等专题教化活动，将垃圾分类系列活动纳入漂亮学校创建工作中。 2、组织开展晨会，以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体学生普及垃圾分类的学问，开启了垃圾分类活动的大门。 3、组织开展垃圾分类主题班会。各中队辅导员组织三至六年级的队员以“小手拉大

33、手，垃圾分类我先行”为主题开展少先队活动，会中主要以垃圾分类学问介绍，如何进行垃圾分类，及相关系列活动为主，以促进学生驾驭垃圾分类的学问。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。 通过活动，队员们对垃圾分类有了更深刻的了解，并且也能够从自己做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参加到活动中来。 4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。活动主要在队员家中开展，要求队员与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中，队员们主动参加，纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招，并利用课余时间在队员之间相互介绍，相互学习，完善自身设计

34、的垃圾减量小妙招。 除此之外，队员们还走上街头，走进小区拿着自己亲自制作的垃圾分类宣扬海报向路人普及垃圾分类的学问，动员更多的人加入到行动中。通过活动，队员们对于环保的意识也越来越强，校内也变得更加整齐。 5、垃圾分类设施进校内。为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板，让我们的学生时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任。 6、做好“小手拉大手，垃圾分类我先行”系列活动宣扬报道工作。注意活动过程性材料积累，动员全体师生利用身边的各种丰富的媒体渠道宣扬垃圾分类的重要性，这也让更多的家长成为我们的宣扬者，让活动开展更加扎实有效。 垃圾分类宣扬活动总结14 学校为了让校内更加美妙，让我们这些小学生懂得垃圾分类，了解垃圾分类的学问，因此特意为我们举办了一次以“垃圾分类”为主题的活动。目前活动已经结束，就我参与活动之后做一个活动总结： 一、活动前期打算 学校让我们学生自己打算垃圾桶，并且把每个垃圾桶贴好垃圾种类的标签。这样的一次动手，首先就让我们学生学到了垃圾有哪些分类。全校全部的小学班级都做了这样