让朗读回归小学语文课堂

1、让朗读回归小学语文课堂 【摘 要】所谓的朗读是指，把无声的教材内容转变成有声的语言，然后声情并茂地把文章的内容读出来，这个环节对提高学生的阅读能力以及综合素质有着非常重要的影响。但是在实际教学中，教师对朗读教学不够重视，有的教师为了赶进度常常忽略这一环节，这就直接导致了学生的朗读能力得不到提高。 【关键词】小学语文 朗读教学 方法 一、小学语文朗读教学对学生的重要意义 （一）陶冶学生的情操 小学语文朗读教学对学生有着很重要的意义，通过朗读教学，学生能够丰富自身的情感，将情绪融入朗读的内容中去。这样一来，学生就能够去体会朗读内容的情感，能够陶冶学生的情操。要知道，小学语文朗读读物都是非常不错的，

2、能够让学生清楚的感受到其中的内涵，有利于学生的学习，让学生的学习效率得到提高。 （二）让学生掌握更多的知识 小学语文朗读教学也能够让学生掌握很多的内容。学生通过朗读教学能够学习到更多的知识，这能够让学生对一些知识更好的进行掌握。这是有利于学生的学习的，朗读教学内容有很多，和其他的语文教学内容有些差别，因此，通过朗读教学，学生能够去掌握这些知识，扩展自身的知识面，有利于学生的学习和发展。 （三）活跃学生的思维 小學生的思维能力，对学生的学习和成长也有着重要意义，在传统的教学中，学生无法去锻炼自身的思维，思维得到了固化，无法活跃自身的想法，这样的情况就导致了学生在学习过程中不能够准确的了解到语文朗

3、读教学的内容。因此，当重视起朗读教学后，学生能够通过朗读教学去提升自身的思维能力，这是因为学生会去主动的探究朗读内容，对其进行正确的分析，体会当时的情感。通过这样的学习方式，学生的思维能力就能够得到提高。 二、小学语文朗读教学方法 1、重视范读，吸引学生的注意 如果想要提高学生的朗读能力，教师的范读起着很重要的作用，所以教师在进行朗读训练时必须仔细的钻研要朗读文章的内容，把握字里行间的思想感情。好的范读是一节课顺利进行的开始。人的多种感情是在情境中产生的与发展的，所以利用这一点，通过多种手段把学生带到教师所创造的情境中，让学生有身临其境的感觉，吸引学生的注意力。 例如，以学习和时间赛跑这一课为

4、例，在进行这一节课教学之前，我会先把文章认真地、反复地读几遍，达到熟读的效果，然后再仔细地研究字里行间文章所传递出的思想感情，最后准备与本篇课文相关的配乐作为辅助教学。在正式上课时我将这样为学生们进行讲解：和时间赛跑，大家可以根据题目就知道文章的主旨了，下面我将进行范读，大家听仔细听，接下来我有问题要问大家。随后播放配乐，在配乐的作用下我将进行范读，这样更容易吸引学生的注意力，将学生带入到我为学生所创设的情境中。随后为了加深学生们的理解，我将提出一个问题：在我刚刚读的过程中，大家想到的什么样的画面？随后展开一个课堂交流环节，让学生畅所欲言，这样学生更容易进入到文章的意境中，通过范读可以让学生把

5、自己对文章的理解融入其中。随后我将进行本课的讲解，在本节课要结束时再进行一次范读，这样可以让学生更好地理解文章内容，加深对文章的理解。 2、把握语调，掌握文章的节奏 在进行朗读教学时，教师要正确引导学生，要让学生学会根据课文的内容以及标点等掌握文章的大致节奏，不同的标点在不同的句子里面所代表的含义是不同的，所以要让学生掌握标点的使用技巧以及朗读技巧，这样在进行朗读时才能更好地把握文章，增加文章的感染力。 例如，以学习慢性子裁缝和急性子顾客这一课为例，这篇课文主要是以对话为主，两位出现的主人公性格截然不同，这是用来进行朗读教学的最佳文章，在进行教学时我会先给学生们讲解标点符号的作用：标点符号一共

6、有三个作用，分别是表示停顿、表示语气、表示句子的性质。每一个标点符号所代表的意思我想大家都应该知道，下面同桌之间进行合作，一起来朗读一下这篇文章，一定要注意的两点是：人物性格和标点符号。接下来我会给学生10分钟的时间进行朗读，在这个过程中我将到学生之间进行指导，帮助学生如何把握文章的节奏。 3、理解意蕴，感受的情感 一般小学语文教材的选择都是记述在自己身上发生的事或是自己对生活的体验和理解。而教师在进行朗读教学时，要通过文章的内容体会当时的心境，感受想表达的思想感情。在阅读时要给学生充分的阅读时间，要让学生慢慢地读、细细地品味字里行间所传递地情感，只要学生理解文章的意蕴，就能调动学生自己的生活

7、经历，就可以充分地感受的情感。 例如，以学习雷锋叔叔，你在哪里这一课为例，这节课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，呼吁我们应该向雷锋同志学习，成为对社会有帮助的人。在正式上课前我会事先准备一段与本文相关的短片，在正式上课时播放短片，这样更容易帮助学生理解文章内容。在正式上课时我将这样为学生们讲解：其实雷锋的名字时常挂在我们的嘴边上，我们走到大街上也会看到向雷锋同志学习的标语，而且还是毛泽东主席亲手题的词，那雷锋同志都做了什么呢？现在我们通过一个短片了解一下。随后借助多媒体播放事先准备好的短片，然后进行文章的讲解：雷锋小的时候家境贫穷，尝遍了酸甜苦辣，所以雷锋从小就立志为人民服务，而我们说的雷锋精神，就是全心全意为人民服务的精神，现在这也成为了一种先进文化的代表，所以我们更应该好好学习，长大后成为对社会有帮助的人。通过我的讲解以及刚刚播放的短片，可以更容易地帮助学生把握本文的情感，这样学生在进行朗读时脑海中会有相关画面，也能让学生感受到文章背后所传递出的那种精神力量，一定程度上