传话游戏作文15篇

1、传话游戏作文15篇传话游戏作文15篇传话游戏作文15篇传话游戏作文15篇传话游戏作文15篇无论在学习、工作或是生活中，大家对都再熟悉但是了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思虑力和记忆力的重要手段。你知道作文写的好吗？以下是帮大家的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。今天，卓老师奇特地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，讨论纷纷。老师一声令下，教室里立刻沉寂下来，“我先说一下规那么。”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，尔后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必定调小，不能够让第三者听到。传完后，最

2、后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子相同的那一组获胜。”游戏开始了，轮到我们这组的时候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候，他的同桌却素来把耳朵捂得紧紧的，估计是怕痒吧。这使得我们后边的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格，我们的游戏才连续进行。轮到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我听得一头雾水，眉头皱得紧紧的，就是听不懂我前面那个同学在说什么，时间快到了，我只好勉强地无缘无故地传了下去。结果我同桌他却说“吃吃葡萄呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑，这时他

3、的神情很难堪。在此次游戏中间，我领悟到了一个道理“耳听为虚，目击为实”，我们不能够轻易相信传话。呵！这真是一个有意义的传话游戏。老师带着我们玩过传话游戏，你玩过吗？其他班级呢，必然没玩过吧。我告诉你吧，是这样的：第一，老师领我们组的一个人到我们听不到的地方；尔后，她把一句话告诉他；再此后，就是把他领进屋让他告诉第二个人，第二个人再告诉第三个人.，的。我们第一次玩把“中国幅员象一只大公鸡”传成了：鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。你说多好玩！我们下一次玩老师说：哪一组传对了就给小红花。所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：我要当少先队员，为班级争光！于是我们传下

4、去，就达成了。结果是只有我们组传对了。老师说话算话，送给了我们小红花。其他的组没得上花呢？由于有的组退出了比赛，还有的呢就是说了半句就忘了，所以我们就得了小红花。多么紧张的时刻呀！此后，我要争取每次都要传对。可有人说，那需要团队精神！作文课上，朱老师我们做了个游戏，名叫传话游戏。朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。朱老师宣布了游戏规那么：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，尔后给别的一个人传话。最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，尔后说出来，获得顺风耳小组的称号。这时，领头羊回来了，游戏开始了！我们组的领头

5、羊把话传给陈琢，但是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，忧如想让老天助她一臂之力。这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。接下来的所有都很顺利。最后，我们组得了顺风耳小组的称号。老师说：“失之毫厘，谬之千里。”从这句话中，我理解了一个大道理：前面一个小错误，到此后这个小错误即可能引起一个大错误。所以我们必然要认认真真地听，清清楚楚地传！一天下午，作文课上老师带我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫做：传话游戏。传话游戏的规那么是：老师先把话传给第一个同学，这个同学再把话传给第二个同学，在传话的过程中不能够被其他同学听见。老师先让我们每个小组选出一个代表，小组代

6、表占到台上排成一排。我们选的代表是弓淳屹。游戏开始了，同学们在下面叽叽喳喳的小声讨论着，台上的小组代表紧张地东张西望。这时，我们老师把第一个同学叫到跟前，从兜里拿出一张纸，用手在上面指了指，又静静在他耳边说了几句话。只见她倒吸了一口气，身体向后倾斜。我想：老师要传的话必然又长又难记。第一个同学把话传给弓淳屹，弓淳屹不由皱起眉头，想了一会儿，把话传给下一位同学。每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。就这样素来传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里，宋家齐慢吞吞地说：“我听不清啊。”老师在一旁提示上一位同学：“你说话的时候能够声音大一点，由于宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍，宋家齐才

7、支支吾吾、结结巴巴地说：“我只听清两个字，叫什么张王？”即刻，全班同学哄堂大笑，一个个笑的前仰后合，还有的笑的在桌子上爬不起来了。在一旁的老师说：“让我们揭晓答案吧！”他翻开投影机，把那张纸放到上面。只见那张纸上用红笔写着：张老六，李老六，两个老刘去买肉，买了六斤六两六块肉。这个游戏告诉我们这样一个道理：目击为实，耳听为虚。今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，若是你想知道就听我讲讲吧。游戏规那么是每一组第一位同学静静地说一句话，第一位传给第二位，依次传达下去，最后一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。第一，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去

8、。第一次孙老师说的是：我是四你是十，说话舌头要挺直。我们传成了你是七我是十，说话要清楚。诚然我们传错了，但我们不认输。第二次孙老师让我们传的是：昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以此次又是我们输了。第三次孙老师说的是：谁是喜羊羊谁就是西瓜，我们传啊传啊，由于我们组员字写得太慢了，又让他们赢了一回。这个游戏让我理解了一个道理：做什么事都要团结，说话要清楚。今天上午侯老师笑眯眯的走进教师，对同学们说；同学们，今天我们来做一个小游戏，名字叫传话游戏。同学们听了此后快乐的喝采了起来，有的同学还翩翩起舞的拍起手来。第一老师把同学们分成五个小组，尔后对同学们宣布了游戏规那么。游

9、戏开始了教室一下子沉寂了，老师在每一组选出的同学耳边说了一句话，他们连忙此后传。看着我们小组的张明君此后边的同学耳边轻声说着什么，我心里既愉悦又紧张。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我们组必然要得第一呀！哪知道天佑不测风云呀！眼看到我的时候，由于后边的同学没有听清楚，中途就被裁汰了，我真不钦佩，我都没有好好的表现就这样落败了。结果第一组以又快又准的答案获得了第一名，我们第三组只遗憾的获得了个第五名。此次游戏诚然我们组输了，但是我依旧喜欢此次的比赛，我喜欢它不但由于它的优秀。激烈，还由于它教会了我们要学会团结合作的道理。今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规那么是：“分

10、成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，尔后一个一个传下去，传的时候不能够让别人听到。”游戏开始了，课室里一片沉寂。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那处，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她抵达第二个同学眼前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下其他同学，怕她们静静地听，有时盯着第二个同学。就这样，素来传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看

11、句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很绝望，由于答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为宽慰，由于第一组的答案凑近正确答案。”这个游戏，使我理解了传言不要轻信。今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规那么是：传达时不能够发出一点声音，也不能够用口型，只好用肢体语言把内容传达给第二个人，以此类推。第一轮游戏开始了

12、，第一是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大多数。对方的同学纷纷惊呼太难了！但是我们却快乐起来。只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的地址，两个胳膊波折，扑腾了几下，尔后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好似在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。但是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，若是我们不知道答案也看不出来是个啥成语到了最后一个同学，那个同学做的动作几乎与答案的成语绝不有关了

13、，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们感觉赢定了。最结果然那个同学没有猜出来游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。此次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。今天上课的题目是传话游戏，规那么就是选出一个记忆力较好的人，每组选一个人，一共两大组。还没开始，周围的笑声不停传来，看到这喧杂的情况，我立刻报了名。当被选出的那一个人看完要传的内容后，就要开始给自己的组员传话了。在记忆过程中，其别人不能够看大屏幕。考验的是每个人的记忆应急能力。第一轮开始了，我们组处于优势，我们只有四个人。我的心慢慢的悬了起来，我认真的聆听着。心头闪过一片担忧。经过我努力的快速记

14、忆，终于把这段话记下来了：“树上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃这桃”。我紧张的心情可算是宁静了。尔后我给下个人传。很快第二轮了，我的心里像住了个小鸟，汗水也不由自主的流下来。当第一个人给我传下来时，我即刻又有一种绝望的心情浮上来。我完满记不下来，当时我心跳加快，慌张失措，脑子里一片混沌，根本不知道他在说些什么。到现在我还未曾记得那句话。紧张和害怕战胜了我整个脑子。时间好似成心和我作对，不知不觉，时间到了。老师让我们组最后一个人说他听到的是什么，他不知道，我记不下，话就传不下去，他只好现编。并用研究害怕的目光看我。比赛结束了，我们输了，但也很快乐，此次激烈而喧杂的比赛值得我们纪念。有快乐

15、，有紧张，又有担忧此次比赛还让我懂得对待困难要沉稳沉稳，不要急迫对付真是一场惊心动魄的比赛！上课的时候，老师让我们玩“传话游戏”。男生先玩，“男1号”上去的时候，笑了个不停，传到“男2号”的时候，说着说着，“男2号”也笑了个不停，素来传到了“男6号”上去写的时候，开始写了个“妈妈咪”，又写了个“妈妈悟”，笑的大家腰都弯了，最后老师说“是妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”大家听了，再次笑倒。到我们女生了，“女1号”传给罗梓菲，罗梓菲传给我的时候，老师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵相同，我感觉，罗梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后传到了“女8号”，写上去的倒是“小吴养了一只儿狼。”我想怎么从两句话变成了一句话

16、了，老师又说“是小亮赶着一群羊，半路遇到一匹儿狼。”又轮到男生了，“男1号”传到了“男6号”，这一次他们很顺利，一下子就对了11个字，他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。”老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。”又到我们女生了，此次，我们女生有进步，但还是没高出男生。我们写的是“石榴砸到我的头，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的头，鼓起的包像小皮球。从头到尾，大家笑的合不拢嘴，诚然，这一次我输了，但我还是很快乐。议论：围绕“笑”来写，把大家笑的物景、动作写得十分生动！“我”的心理也十分认真，题目奇特。好！今天上午的课，范老师一失态态，决定带着我们进行一场传话游戏。老师让我们五

17、个人站成一排，由于我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我认真一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你快乐吗？”老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹立刻笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后边的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，忧如是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起

18、来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。经过此次游戏，我理解了一个道理：耳听为虚，目击为实。团结合作，定能成功。老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面议论纷纷地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？老师审察一圈，提高嗓门说：“游戏规那么是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕奇特地笑了笑。我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭出发躯，声音像蚊子似

19、的告诉我。我还是费力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。后边的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。最后一个是沈家晨，忧如担忧把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也宣布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”老师问我们：“有什么启示？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要目击为实，耳听为虚。”今天下午上作文课的时候，我们玩了一个幽默的游戏传话游戏。同学们听到信息时，有的愁眉不展，有的急不行待，还有的没精打采，而我蠢蠢欲动。老师第一给我们讲规那么：1.速度要快，2.声音不能够太大，

20、不能够让第三个人听见。3.讲话要吐字清楚。游戏开始了，老师把手握朝喇叭状，轻轻的凑近第一个同学，静静地把话传给他。同学们有的用书挡着脸，有的认真地听别人给他说的话，还有的在忧虑地等待着别人把话传给他。只见李泱淼把话传给了韩，韩还没反响过来，老师就喊停了，他就无论三七一，依照想象任意编了一个，急赶忙忙地传给了下一个人。下一位听了韩的话，眼睛都瞪大圆溜溜的了，我心想：这话是不是特分别谱呀，不会很长吧？一个接一个，我们传的话的越来越短。传到最后到我了，老师让我宣布答案，我方才只听见了“我、妈妈、买菜”所以，我编了一个，就说：“今天，我妈妈去买菜。结果，老师把最后答案告诉我们了，是“星期三，妈妈带我去

21、马场，马跑得慢，妈妈骂马，马不听话。”听完，我们哈哈大笑，意思相差了十万八千里。经过这个游戏，我理解了：目击为实，耳听为虚。若是夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏传话游戏。游戏规那么是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，尔后把纸条上的内容静静地告诉第二个人，不能够让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。“5、4、3、2、1，read,g!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个狼和羊的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，以致我们把最后一句话丢了。第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的