有关活动计划范文集合8篇

1、第 有关活动计划范文集合8篇活动计划 篇1 一、活动目的： 20_年4月2日，是第7个“国际自闭症日”。为了宣传、普及自闭症知识，让更多的人了解、关注这个非常群体，加强对自闭症儿童的尊重、接纳和关怀，我校将与常州恐龙园、常州向日葵儿童康复中心及一些公益组织一起参与本次爱心义卖活动。二、活动时间：3月30日周六8点30前三、活动地点：恐龙园大门口四、活动安排：序号 活动内容 参加人员 责任人 备注1 物品售卖46年级学生25人4-6年级组长、z物品上交二楼家委会，截止上交日期：周四13:002 发放气球和宣传彩页三年级20人z、一名班主任3 转送义卖款 3人 z4 采访、报道 五年级小记者 z提

2、前进行小记者培训5 拍照、摄像 zz6 活动预备会议责任人、现场参与活动的学生 z周五中午12:10；请年级组长、相关班主任告知学生准时参加友情提醒1、注意文明礼仪、言谈举止，树立井小学生的良好形象。2、如果天气晴好，尽量穿校服。3、路途与活动过程中注意安全，保管好自己的物品。4、活动涉及到的老师一定要准时到岗，如不能参加请及时告知德育处。5、其他学子生可以在家长的陪同下参与活动，献出一份爱心6、请班主任指导学生写一些简短的参与活动、制作义卖品的过程、想法等，我们将择优向现场主持人推荐。活动计划 篇2 一、 指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识

3、的能力、发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、 总体目标：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3、培养学生乐于合作和善于合作的情感。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动的知识，增强适应现代社会生活的能力。三、 具体措施：1、活动以问题为中心，结合学生特点、学校特点，将

4、多学科知识整合。2、教学中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。四、过程开展1、明确活动主题：根据学生的实际，初选好综合活动的主题。2、制定活动计划、方案：根据活动主题，制定活动方案，明确目标、方法、步骤、注意事项等，做到活动前心中有数。3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予

5、学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思：帮助学生及时总结，积累经验，提出建议，展示成果，发展能力。五、实施保障1、教师要加强学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。2、及时制定实施计划和方案，做到有的放矢。3、评价创新：对学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。4、资源保障：以校图书室、机房等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施。5、加强管理：强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。八、拟开展研究小课题1、桥西孩子爱桥西2、调查身边的垃圾活

6、动计划 篇3 一、活动目的： 寝室是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。同时进一步提升我院学生寝室的文化品位，院学生会决定4月在全院范围内组织以文明、颂美、求真、育人为活动宗旨的“商学院第二届届寝室文化节”系列活动。二、活动主题：文明、颂美、求真、育人三、活动时间：_年4月四、活动对象：商学院全体非毕业班寝室五、策划机构在院领导、老师的指导下，在团委学生会各部门的配合下，由生活部、女生部具体全面负责和

7、协调各项活动的开展。六、组织机构（活动组委会成员名单）主任：李红革副书记副主任：蒋利平陈晨黄震沈智祥刘彩委员：陈俊逸、李文智、任栋梁、李鸿浩、钟波李智娴、尹旺民、唐广庆、常晖、姚雷容睿、杨琴、何义起、曾晓东、刘奕活动宗旨：文明颂美求真育人主体活动：1、寝室长大会暨第二届寝室文化艺术节开幕式（活动时间：4月2日晚8：0010：00）2、“模范寝室大比拼”（活动时间：4月）a、“争做文明学生，共建文明寝室”倡议、征集意见书（赞助商：影神）（活动时间：4月2-3日）b、优秀学风寝室评比（活动时间：4月）c、优秀寝室长评比（赞助商：无名酒楼）（活动时间：4月）d、“温馨之家，我爱我家”雅室设计大赛（赞

8、助商：影神）（活动时间：4月4日-12日）e、优秀日常管理寝室评比（赞助商：学子园酒楼）（活动时间：4月）f、“张扬自我个性，展示自我舞台”寝室个性杂志、手工艺作品大赛（赞助商：月儿乐乐）（活动时间：4月13日-16日）3、“我show我喜欢”寝室才艺大赛暨首届寝室文化艺术节闭幕式（现场颁奖）（活动时间：4月27日）4、寝室文化艺术节成果展（赞助商：新蓝电脑）（活动时间：4月28日）七活动内容及安排：活动时间活动名称主要负责部门主要负责人活动简介（具体情况见详细策划书）4月3日（星期日晚上）寝室长大会暨首届寝室文化节开幕式拉开第二几届寝室文化节活动的序幕，提高各寝室参与活动的积极性。4月模范寝

9、室大比拼之优秀寝室长评比大力提高寝室长管理寝室的积极性和提高寝室长在寝室的地位。模范寝室大比拼之优秀学风寝室评比创造良好的寝室学习氛围，提高学习积极性，表彰优秀学风寝室模范寝室大比拼之优秀日常管理寝室评比加强寝室的日常管理工作和同学们对自我行为的约束和管理。4月日2-3日模范寝室大比拼之“争做文明学生，共建文明寝室”倡议、征集意见书活动让每位同学从我做起，共建和谐、文明寝室。同时征集同学们关于寝室文化艺术节好的建议，让同学们积极参与。4月4日-8日模范寝室大比拼之雅室设计大赛创造良好的学习、生活和成长环境，加强寝室成员之间的协调、互助和合作能力，培养创新意识和集体荣誉感4月10-13日模范寝室

10、大比拼之寝室个性杂志手工艺作品大赛通过个性杂志和手工艺作品的内容和形式等各方面的创意，反映出本室不同于其他寝室的特色，张扬本寝室的个性，展示本室的独特风采，展示本寝室特有的才艺。4月25日成果展对收集的作品进行展览，让广大同学观赏，此活动面向全校。4月27日“我show我喜欢”寝室才艺赛、闭幕式暨现场颁奖对表现突出的寝室给予表彰、颁奖；对整个活动进行总结，标志整个活动圆满结束。4月28日寝室文化艺术节成果展对收集的作品进行展览，此活动面向全校。（一）前期工作：主要负责部门：生活部、女生部协作部门：宣传部1）对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传，3月下旬第一次对整个系列活动做总的宣传。以后根据各个

11、活动的安排和需要进行宣传。要求：新颖，醒目，有气势，摆放到位2）对内宣传：以通告（负责部门到寝室通知）和开会的形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。（二）中期工作（主体活动的开展）：负责部门：生活部、女生部协作部门：社团部、宣传部、报道团、学习部团委学生会办公室（三）后期工作：主要负责部门：宣传部、报道团、网络部协作部门：生活部、女生部3）宣传：以宣传板的形式进行总结宣传。4）报道：由报道团在商院快讯、院网站、校广播站、校报等宣传媒体报道活动情况。5）总结：对此次活动写好工作报告，报送院学工办。宣告此次活动圆满成功。九：经费预算（奖金）：倡议书：55元雅室设计大赛：560元

12、个性杂志、手工艺：300元才艺赛450元模范寝室：1000元优秀学风寝室：240元优秀寝室长：400元总计：3005元（注：不包括其他开销的预算）商学院学生会生活部、女生部活动计划 篇4 活动目的： 1、展示幼儿园小朋友本学期的英语学习成果2、增进学校、家庭，父亲、孩子之间的交流，创设英语生活情境，寓教于乐3、协助幼儿园宣传教学品质及特色活动准备：场地布置（幼儿园方指定场地）教具准备（夏恩英语提供）邀约人数：40个家庭（40位小朋友及父亲）活动形式：英语活动课程活动流程：1、幼儿园主持活动开幕2、为爸爸献唱一首英文歌复习动物单词，学唱its a dog,现场表演3、为爸爸画肖像复习颜色单词，学

13、习五官词汇，听外教指令画父亲肖像，将图画送给父亲4、外教辅导小朋友复习水果类单词what is it? its a/an 5、水果采集游戏家庭分2队比赛，外教用传话形式告知所需采集的水果名称，由父亲抱孩子跑步采集水果，限时3分钟，根据2队的采集成果颁发夏恩小礼品。6、活动结束，简介夏恩幼儿课程，发双休日观摩课预约卡。邀请卡使用规则：凭卡于6月底前到夏恩英语试听的学员可现场参与抽奖活动，每个幼儿园将有一名获奖者免费获得夏恩一期外教课程（价值3000元）。7、听取幼儿园活动反馈，协助做好整理工作活动计划 篇5 在20_下半年年里,我们数学教研组的翻转课堂进入新台阶,在前面一年的实践积累下,初现成效

14、,大家干劲十足, 现根据州温市和学校的计划安排,特制定本学期的教研组工作计划如下:一、指导思想以“全面提高教育教学质量的精神”实施为核心,继续探索开展初中数学“掌握学情,以学定教变革实验项目”,探索学为中心常态课堂教学,探索提炼具有特色的课堂变革实践,数学组围绕本学科“课堂翻转”的主题,结合课堂教学实际,教师结合课堂变革研究学生、研究教材、研磨教学,研究基于“学为中心”有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例,优化课堂教学,提高课堂效益,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生,提高数学组教师的课堂教学水平。二、工作重点1、教学工作重点:推进翻转课堂实效,真正起到为教学服务的作用。本学期关注重点

15、如下:本学期关注重点如下:1、学生自主合作探究的学习习惯和能力培养。2、不同程度的学生要都能够找到自己学习的基点,在自己原有程度上有大效益进步。3、关注学生数学学习兴趣和能力提高。故要将一些优质高效的新课堂的做法,作为一种风格和内涵,组与组之间,教师与教师之间要抛砖引玉,与大家共同提高。预习任务:导学案设计很关键,要结合平台,给学生自学流程,多方位指导,如带解说的预学案。微视频内容的设计要精心准备,对学生要有吸引力。要在微视频的设计制作中关注到学生的接受力,要对学生有吸引力,例如;对学生的指导语音是“一对一”式的亲切交流式。备课分工合作:明确组内任务,做好分工合作,能有针对性准备,注重对疑难课

16、题的重点讨论,而不仅仅是单纯教学内容上的分工,注重对探究性问题的课前研究开发,注重预习课类别的变化,如:哪那些内容适合课内直接预习,哪些适合课外直接预习,又比如怎样的课更合适将前后2节课做好课前课中课后时间的重置。培优转差工作:做到课堂有序、校本学习兴趣小组活动每次活动确定主题和中心发言人,发现总结先进课例典型,为慕课的推广交流贡献教育素材。互助交流:主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。有计划地开展市级初中相关活动,促进初中各学科有效学习课堂变革,如积极发挥市八年级备课会在我校开设的契机,快速提高学校的课改经验,整合各联盟的

17、优质资源,系统设计活动,并有序地开展。全国慕课联盟研讨会:承办华师大全国慕课联盟初中“翻转课堂”教改研讨会,届时将向会议提交“翻转课堂”实践研究案例集及示范课。预期成果:1、翻转课堂帮助繁忙的学生。2、翻转课堂帮助学习有困难的学生。3、翻转课堂增加课堂互动。4、翻转课堂让教师更了解学生。5、翻转课堂实现学生个性化学习。1、翻转教学策划、实施、范式总结,推广。2、整理各类案例,用更为经济的富有活力的简便方式,使翻转课堂教学目标的形简义丰、教材研读的简捷思维、教学素材的简练选择、教学流程的简约创设、教学结构的简妙安排。3、自主学习的深度开掘有切实方法,真正实现把“数学教师”带回家,二中学生拥有了一

18、个个体化的数学学习环境。4、成果的简洁表现形式:分享自学收获-解决疑难问题-提炼解题方法-提升数学思维-并当堂作业检测-查漏补缺-巩固内化-适度挖掘拓展-思维提升拓展,让学生带着问题带着思考走出课堂,这一切成为可能。5、高效教学品质的全国省市区推广,让更多的师生受益。使翻转课堂下的数学老师:成为一个“简约”而“丰富”的数学老师。州温市第二中学“翻转课堂”推进活动记录表七、八、九年级数学组备课组两周两课安排表2.继续探索符合素质教育的教学评价,促进学生全面发展两周两课开课研究:做好两周初一初二老师两节课开课研究,尽心精心设计每一节的翻转课堂,体现学生主体地位、教师精讲不超过15分钟,充分做好课前

19、的组内研讨课后的课堂总结,并将收获和教学反思和片段,以文字的形式总结,形成组内大家的共识。每两周一活动,活动有内容、有效果。双周教研活动,使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一步增强教研效益。课题申报与研究:以“翻转课堂”为抓手,在一定得经验基础上,以课题的形式形成常规的严谨的研究习惯,并形成成果总结,完善网络课堂的完备资源,为全组乃至省市的翻转课堂研究出谋划策,抛砖引玉。结合教研组工作达标活动组织校本研修课题申报、培训。进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,搞好专题研究活动。示范研讨课:组内名师三坛骨干教师开好翻转课堂示范课和初三的高质复习课,并为组内的翻转课堂研究做好

20、引领,为初三的素质优生和学困生的辅导做好引领。、加强备课组教研活动,强化教研功能。立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。加强资料建设,资源共享领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。活动计划 篇6 一、生活活动： 目标：1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培养幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。策略：1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等

21、。3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。二、教育活动：活动名称：健康-爱吃水果的牛活动目标：1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。活动准备：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果活动过程：一、围绕画面展开想象：出示PPT，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）1、欣赏故事，熟悉故事内容。教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它

22、吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么.主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨.3、在讲述中继续与幼儿互动（1）、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有

23、生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“因为他什么都吃。”（2）、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。.主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小朋友们想一想

24、，这个故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。三、请小朋友品尝牛奶请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。三、户外活动：1、做早操：oh my baby、十二生肖操目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练-走、跑、跳、钻、爬。布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动-吹泡泡目标：1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。材料准备：1、

25、吹泡泡玩具材料。2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各种状态。3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活动：目标：能自主的选择游戏材料，感受分散游戏的快乐。活动材料：1、球类：皮球、软球。2、投掷类：沙包、飞盘。3、车类：小汽车、推车、红绿灯。4、手头类：尾巴、抛彩球。四、区域活动：目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：

26、喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。2、娃娃家目标： 愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。活动区评价五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。六、如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。1、做早操：十二生肖操、oh my baby目标：能愉快的

27、参加课间操活动，动作基本到位。2、游戏-猜猜我是谁目标：通过听声音辨别小朋友。增进同伴间的感情。3、律动游戏-蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错目标：能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。活动计划 篇7 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周34个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自

28、觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。确保学生每天活动一小时，促进学生全面、健康、和谐成长。结合我校的实际情况，本期的体育课外活动开展情况如下： 一、活动课程措施：根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（13年级）、高段组（46年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：1.体育游戏；2.跳绳; ;4.棋类(跳棋为主)；5广播操5.羽毛球;高段组课程设置如下:1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;5.跳绳;6.棋类(跳棋为主)；7.广播操8.乒乓球二、活动时间安排:时间：周一和周四下午人员：低段组（集体活动）和