有关幼儿园大班教案合集九篇

1、有关幼儿大班教案合九篇幼园班案 1X、 2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情 活准2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。3、图片活过 乐 1播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么？)2引导幼儿进行讨论。的 她为什么- 1 -炼幼儿的 1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几 2、掌握 X、XX 节奏音型。（1把节奏谱贴在黑板 （2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着（跺脚 （3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。案 1 手拿 2、讨论乐曲该怎样配器

2、，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用 1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。朋友演奏- 2 -2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并 3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情 幼园班案 1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的 2、在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差 3、鼓励幼儿积极思考，能发表自己的想法和意见。重难： 活准：1、自备铃鼓 个2、幼儿每人一张记录单、 3、按两人一组准备：夹衣服的塑料夹子一小筐。4、幼儿两人一组面对面坐好。活过：1小朋友看看每个小筐里- 3 -？2、师：今天，请大家来玩一个游子。玩游戏。

3、1、教师：请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖 2、幼儿做好准备，敲响铃鼓，开始游戏。3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。1、请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。2、教师出示记录单，提出记录要求。3、幼儿进行记录。1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上，鼓励幼儿对照各自 2、观察个别幼儿的记录单。3、教师请该名幼儿和同伴在集体面前，师幼共同验证其记录是 请你看看你左边袖子夹了几个夹子？幼园班案 1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。2导幼儿在认识各种种子的基础上解种子的生长和作用。- 4 -3、鼓励幼儿大胆说己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动 活准：1、

4、收集各种种子 子2、苹果、梨子、石榴、刀四把、石磨六个、白纸、木棍、水 3、种子生长图、音乐磁带4、食物“豆浆”一袋活过：1智慧树下做游戏， 2、游戏“公鸡头、母鸡头”1、秋天，兔妈妈收获了许多的豆宝宝，它想请你们去玩一玩、宝?同(幼儿 子2、提问：请你把你的发现告诉大?的 么3、问些豆吗样4、除了你们发现 XX 的- 5 -5、师：我们刚才说的豆宝宝有个好听的名字叫种子，它们是各 1你的(想 2、谁说说你知道书上的种子有哪?(果3、谁说说你知道泥土里的种子有哪些?(花生、土豆4、谁说说你知道藏在果实里的种子有哪?(苹果、 5、到底种子怎么长大的呢(述6、师：种子是种在地里，生根、发芽、长叶、

5、开花、结果、又 7、那我们用自己的身体动作一起来表(动 解1、师：老师这有一袋豆浆，你知道它是怎么变?(幼儿答2、那老师变给你们看浆3、师说黄豆可 用?4、幼答：瓜子好吃，你还知道哪些种子可以吃?5、师：种子除了可以做成食品、做药给人治病，榨油，还可以 1、幼儿分小组活动(求- 6 -2、A 磨B 在果实里寻找“种子”C 瓜子榨油D 为豆子磨粉3、教师延活：幼园班案 1、了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达人们对生活的 爱,对美2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。3、理解故事古诗，丰富相关词汇。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活准读(MP3)活过吗我国呢

6、 吗, - 7 -吗?呢吗?告诉大家,让 诵,么好像么,请幼儿说一,诗 么师庆多热能 吗教反：境连- 8 -幼可以具多媒一方另一 幼园班案 1、积极参与游戏，能察觉错句，提高语言的判断能力。2、学习仔细倾听，辨别错句，并学习改错句的基本方法。3、能有良好的倾听习惯。4、发展幼儿的观察能力和判断力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活准：1、知识经验准备：活动前学会玩错 2场地准备小鸡、王头 活过：1、王带小 （1）师扮演王着 王- 9 - 叫咩）等2、出示秋天背景图，与幼儿探讨。学习仔细倾听，辨别错句， （1）出示秋天背景图，让幼儿仔细倾听，找出错句。春天来了，大地一片金黄去公鸡妈妈和玩

7、母鸡爸爸在一旁喔喔（把母爸成妈 （2）与幼儿一起讨论和改错，学习改错句的基本方法。我们一 3、听录音机错句磁带，引导幼儿要认真倾听的好习惯，并找出 （1 情（2）引导幼儿提出错句，并能说出不同的改错方法。（3）提出思考： （4）教育幼儿要认真倾听的好习惯。- 10 -4、玩改错游戏。 教反：不仅还能玩 错游戏 幼园班案 1、能大胆地运用日常生活中简单的图形及点、线来装饰自己和 2、愉悦地参加游戏活动，体验同伴相互作画的乐趣。活重活难活准件- 11 - 抹布若干。 一导活1小朋友让我们拍手欢 2 3、展示四件花背心幼儿欣赏。（上面有些什么漂亮的图点点设计 二示讲1、教师示范 3、我的后面画不到谁

8、愿意来帮助我？- 12 -4、请一名幼儿示范了这些简单的图形朋友想想还可以用哪些漂亮的花纹、 三幼作 鼓励大胆 四模表1、请幼儿表演 2、集体分散表演结束让我们跟着姐姐一来进行 活结幼园班案 1在操作中感知电动玩具的共同特征有电源才会动。2初步了解正确使用电池的方法。- 13 -3进一步激发对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。二活准的池 56 三活过 1幼儿各自选一个电动玩具，让它动起来。吗?的( 答)2出现问题：许多小朋友说打开开关就动起来了，可是为什么 来?3解决问题：使不动的玩具动起来。(1)?池论 1： (2)办(节(3)?。)得出论 - 14 - 1幼儿分组操作教师投放的玩具。2出现

9、问题：有的会动，有的又不会动了，为什么?3探索问题：打开“肚子”看一看，都有两节相同的电池，为 ?4比较电池的安装方法：方向不一样。5解决问题：学习正确安装电池的方法。(1)(2) (3)6玩具总动员正确操作电动玩具。来?1现问题了电池么?(纹师： 2找到原因：电池受潮，漏电了。3解决的办法：换新电池，保护电池不受潮。4师：怎样爱护电池( )5师：我还有一个好办法，不用时拿出电池存放到瓶子里，可 - 15 - 答1问题：废旧的电池怎么处理比较好?(幼儿自由回答，并当场 纸2请幼儿听一听钱江晚报上的报道从身边做起收集 3出示环保回收箱，请幼儿把废旧电池放入回收箱。四活反这其中的针就就也正这设问活

10、兴趣 幼园班案 1认识本课 个- 16 -2阅读课文，能抓住课文的主要内容。3理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别 教重课安 课时。教过 激 整1指名读课文。2自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？3学生交流，教师点拨。4你是怎么概括出来的？ 看1出示课文插图：这就是国王御厨里的两只罐子，你们仔细看 2 3铁罐是怎样奚落陶罐的？它为什么看不起陶罐？请同学们自“-”画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的地方质疑。 4学生自读，教师巡视。- 17 -5学生交流质疑，教师点拨，引导解疑。6从找出的语句中，可以看出铁罐具有什么特点？陶罐呢？ 1自读课文，画出描写铁罐和陶罐神态的词语。2教师

11、指导读。3同桌轮换分角色朗读。4走出座位，自找好朋友分角色朗读。 揭1许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？请自读课文， 2再读课文，说说你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？3想一想这则寓言告诉了我们什么道理？4全班交流。幼园班案 1，激发探索光的兴趣。2，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。3，能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号 - 18 -一导活：示筒激幼的趣么?光二第次主索电的透彩布彩纸，颜 的化1摸一摸老师?纸 2，讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化?3 小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化(手 4，我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出 5，幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上。师让幼儿在用手电筒和布的己去观察、 三第次主索电的透