初中语文苏教版八年级下第五单元(人生体验)二十五有的人(臧克家)-二十五有的人

1、二十五有的人1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。妥协(tu)恶劣(li)摔垮(ku)ku(溃)败 狂wng(妄) zng(憎)恨2改正下列词语中的错别字。疲备不堪迫不急待藏克家永往直前不曲不饶备惫_急及_藏臧_永勇_曲屈3下列各句朗读停顿和重音标识正确的一项是( A )A有的人活着他已经/死了；有的人/死了他/还活着。B有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了/多数人更好地活。C骑在/人民头上的人民/把他摔垮；给/人民/作牛马的人民/永远记住他！D他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以/看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得很高，很高。4结合句意，对加点词语的解释

2、正确的一项是( C )A有的人俯下身子给人民当牛马。(牛马：像牛马那样。)B他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。(抬举：抬起往上托。)C有的人，他活着别人就不能活。(别人：指人民大众。)D有的人死了，他还活着。(他：骑在人民头上作威作福的人。活：肉体存在。)5下面对两个句子中的引号用法解释正确的一项是( D )(1)骑在人民头上：“呵，我多伟大！”(2)把名字刻入石头，想“不朽”。A两个都是表示引用B两个都是表示否定讽刺C依次为表示否定讽刺、引用D依次为表示引用、否定讽刺6判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是( C )有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人

3、更好地活。 有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。A对比、反复 比喻 拟人 B对比、夸张 引用 夸张C对比、反复 引用 比喻 D对比、排比 引用 比喻7(江西中考)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B )一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。诗比别类文学较严谨，较纯粹，较

4、精致。ABC D8综合性学习。义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动“义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，某校八年级(1)班开展以“传递义乌温度”为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。(1)征集“传递义乌温度”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。上联：义乌温度传千里下联：示例：学子爱心到(达、递)万家(2)走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递义乌温度”为主题的专刊，请拟出两个栏目名称。(每个栏目4个字)暖心故事爱心名言(3)开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多的人了解“义乌温度”。以下是部分采访记录，请根据情

5、境完成对话。小记者：老丁，您好！示例：请问您主要做了哪些爱心活动？老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。小记者：请问您是如何解决运费问题的？老丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。阅读全诗，回答下列问题。9对下列诗句停顿、重音、括号内感情处理错误的一项是( D )A骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！”(嘲讽)B情愿作野草，/等着/地下的火烧。(赞颂)C他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)D群众把他/抬举得/很高，很高。(崇敬、赞扬)10填空。(1)本课的副

6、标题是“纪念鲁迅有感”，用副标题的作用是补充写作的内容和原因。(2)本课中最能体现鲁迅精神的诗句有：俯下身子给人民当牛马；情愿作野草，等着地下的火烧。(3)对比和反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用生与死对比，词语反复如：有的人。(4)“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：永远铭记。烂：彻底消失。11第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是(C)A因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。B因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，

7、别人就不能好好活着。 D因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。12体会下列句中加点词所包含的感情。(1)人民永远记住他！饱含着对鲁迅的无限崇敬和深切怀念之情。(2)群众把他抬举得很高，很高。表达了对鲁迅及像鲁迅一样全心全意为人民服务的人的崇敬、爱戴和热烈颂扬。13说说你对“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”一句的理解。在人民革命取得胜利之后，为人民的幸福而奋斗牺牲、献出生命的人，得到了人民的爱戴和景仰，他们就像生机盎然的野草一样绿遍原野，为人民所广泛纪念。14结合两类人的表现概括“有的人”具体指什么人？每节诗前面的“有的人”都指反动统治者，他们虽然活着，却如行尸走肉，他们欺压百姓，行为可耻。每节诗后面的“有的人”都指鲁迅以及像鲁迅一样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。星星臧克家我爱听，人家把星叫做星星。夜空是另一个世界，星星是它的子民，谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。它们是那么渺小，渺小得没有名字，它们用自己的光圈，告诉自己的存在。扬起脸来，向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数！呵，它们是那么多，那么多【注】这首诗是臧克家于1946年在充满剥削和压迫的上海写的。15读完此诗，你认为夜空世界“谁也不排挤谁”的原因是什么？夜空世界尊重星星人格，不因其小而藐视其存在，故不互相排挤。16说说“它们用自己的光圈”一句中“自己的光圈”的含义。指