三年级湘教版语文上学期阅读理解专项强化练习题及答案

1、 PAGE 页码 13 / NUMPAGES 总页数 13三年级湘教版语文上学期阅读理解专项强化练习题及答案班级：_ 姓名：_ 时间：_一、 阅读短文，回答问题。迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（

2、晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。1用“”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。2按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容生活贫困，十分失意。（_）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（_）3“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。C老鼠和沃尔特迪斯尼。4“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：A沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B沃尔特

3、迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ ）C沃尔特迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）5这个故事说明了什么？（ ）A一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B任何人在困难面前都不要低头。C创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。6沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“ ”画出文中揭示原因的句子。二、 阅读下文，回答问题。 自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，

4、快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时

5、去拜望它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）1文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。A花儿公鸡 B植物动物 C昆虫潮汐 D太阳潮汐2以下表述与文章内容不相符的一项是（）A五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C七点钟芍药开始争妍斗艳。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。3下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A花儿开放和凋谢各有一张时间表

6、。B月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。C各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。4下列属于生物有规律活动的外在条件是（）。A生物钟 B潮汐的涨落C太阳的出没和潮汐的涨落 D太阳的出没5摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。_6不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。_三、 快乐阅读，完成练习。金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像

7、我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。 草地的颜色：（_）时间：（_） 草地的颜色：（_）时间：（_）2从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D“我”要路过草地去钓鱼。3你从选文中的“我”身上学到了什么？ _四、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。六月底，丝瓜和瓢瓜都开始

8、开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。1丝瓜和瓢瓜都在_开始开花。丝瓜是_开花的，它开着_的花朵；瓢瓜是_开花的，它开着_花朵。2丝瓜花招引来了_,它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多_。五、 阅读短文，回答问题。纸的发明（节选）早在几千年前

9、，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。1联系上下文写出下面词语的意思。学富五车： 普及： 2人类用文字记录事情，经历了这样的历程：_。A把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字写到帛上3“这种书很笨重

10、，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片轻便B帛的价钱太贵，只有少数人能用C帛不能被大量生产D帛不方便保存六、 课外阅读。 的猪笼草奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观看猪笼

11、草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。1猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。2作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列顺序正确的一项是（ ）A主干叶柄卷须假叶花罐花罐底部的“水”

12、B主干叶柄假叶卷须花罐花罐底部的“水”3猪笼草是怎样捉虫子的？请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。4“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因：_。七、 阅读下文，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了

13、讲台。1写出下面词语的反义词。犹豫_ 镇定_2同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。3英子为什么犹豫？又为什么流泪？_4同学们前后两次掌声分别表达了什么？ _八、 阅读富饶的西沙群岛片段，完成后面的练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1这段共有_句话，第一句话写出了鱼_、鱼_的特点。这段描写运用到的修辞手法有_、_、_。2文中描

14、写鱼眼睛的词语是_，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语_、_。描写鱼数量多的三字词语有_，四字词语有_、_。3用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。_4对段落中画线句子理解正确的是（ ）。A西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。B这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。九、 课内阅读。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气。1在文中“”里填上合适的标点。2“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)A自以为了不起，看

15、不起别人 B自豪 C值得自豪的人或事物3朗读文中画“ ”的三个句子时，句应该用（_）的语调，句应该用（_）的语调，句应该用（_）的语调。（填序号)自然平稳 上扬 下沉4从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？_十、 课外阅读。我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐那，就是童年的我。松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里那，也是童年的我。满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一

16、束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重那，还是童年的我。北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜那，依然是童年的我。充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1给短文加一个恰当

17、的题目，写在文前的横线上。2联系上下文，理解词语。(1)郑重: _。 (2)柔嫩: _。3作者把童年比作_、_、_。4作者选取了在_、_、_、_这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”_。5文中画横线的句子中，“小海燕”指_;“终于展开了柔嫩的双翅”是说_。十一、 快乐阅读，轻松答题。去年的树一棵树_它和一只小鸟是非常好的好朋友_小鸟整天在这棵树上唱歌_树整天_（倾听聆听）小鸟的歌唱_可是_寒冷的冬天已经临近_小鸟不得不与树分别了 树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鸟又飞回它的好

18、朋友去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗

19、唱起了去年那支歌。火苗_（微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。1选择括号中恰当的词语填在横线上。2给第一自然段加上标点。3去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？_4小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？_十二、 阅读短文，回答问题。陶罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得

20、就比你差。再说“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1在选文的括号中填上恰当的关联词。2第四自然段中省略号省略的内容是_。3从选文中可以看出铁罐_，陶罐_。4联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？_答案1、1象 竞 带 止2 穷困潦倒 一举成名 3C4B5C6老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑掉为止。2、1B2D3A4C5示例：牵牛花大概在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了。运用拟人的手法生动形象地写出了牵牛花开放和凋谢的时间。6示例：早上七点，睡莲从梦中醒来；下午三点，万寿菊欣然怒放。3、1 金色 中午 绿色 早晨、傍晚 2A3大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。4、1六月底；早晨；黄灿灿；晚上；雪白2蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂 夜蛾5、1 形容读书多，学问大。