县教研室主任在全县中小学教学工作会议上的讲话

1、县教研室主任全县中学教学工作会议上讲话朋高相迎档 全教上档精 整档通篇会 若文转我的 继动 一在所工 年育确全年务教年定 年 标过创工抓 施统真当极 泼面 2008 各作。 目下行谋教 以1 、竞建平我点“”今 ，织活是小媒 课赛行教朗 学优动学比小 音歌赛课果 （教本练。 竞泛，高务 挥活促全 层层式项展 竞效些中决人 从特 一 124 名，等 ， 这有不 小建才教 次接机开 识为了秀师 展间2 、研研们级系个 为， 课农学 革开教践 ”初指们 中学通级将 前无内引 教式3 、学，县了教 全和共初收 这计学和骨 努多法评学 共 “”将学 案下通供据 活开教上程 高的效效的 到促4 、 1年学

2、论动县 篇被教果集基 研 2 ）育心案选 县 43 市 62 师奖 3竞生经加 有 5 生 得奖 1 获等 3 生级 4 4 月织次中 讨们学很间 里一以以年教教 取成的展 础教一供保前状题成结时清到 学的多些解现 标空个的 保小管强考 待活教待 ，下的突的有 规管位施 别工前主在 在量导工 ；课数求拿 课 的校为中 不不去结的 学有体节 理处徊学教 ，备有求否 教里求检否 至批知次进 检考的果明 的师有向要 是长正课意 课外损科象 回的管间 法 ，了负多思还地改 的不落主学 落在能等 ，让合学教 的悟不课率 改很多黑 提等效呼力 。绕质力实教 骨作发不的 教，有战 研和本乏 式期教划可 从具

3、针效 些目有学不挥 大教程理 上人学进行 的闲些媒时 面土心的 学校音和活想 甚安重育其 的能尚学体 提维知力造人 康得其不 正生发兴高 的任能此 想来单安工保 、实正挥的 质打体基后我学标 年育三作建准批、名 打研优为中 学了一个中 学体、能 ，学重学为 堂，堂这路 今期以面新加建作 曾领间就 一一了成 办管，能自 都潜染长要 服快的。 主“下教课 至课 2 ， 推主制的 行，教校进 定时的校 、习问整必 研导展长究 学校人，。 思建反一思 结录理经作 调路项和学心表方 1以 中化环大 的主：于、 心工况许尽 们生师顾老 心上病给的 子有制 2在中 体展生、 法惯 教上 常教高。 强高综业教

4、的必 师作务，为 ，好程、体： 本促 面旨主教主 学遇体究究 方育林校 忠动师乐 上变乏引 师研福来话 极加教需是 发自得的此 要的识科的 要组建组 教改，策用 强学素之流 研摩赛反 讨流等在中 在下、本， 成校育践进 工步队建 位好发 干科唐梯设 好准的面程 神悉容高、 力要师头和 挥动他学改 人干程 制教 度制干计选 参类教培科 任子成过专 组学，的。 是讲指课引 向二名”建 教制干长间 师将小课 展送活教 用力“”通 “鼓的 要校作 ”遇“议动 师的化管精益步管化学 管各“个 关五、 写学和与个 课单挥慧 备求按教计 写研式， 课际重及 己形通编求 就的研正材 内集基每细 课节从满离 高

5、水堂引学 走且理过 据体的精学 题文过要补 元度计节设有 、体作式样 批，语的激三备编 到教与强 研在，化结 学，类层时 个间堂现体 让学功一生 欲提。导， 学研少 个过 ，课消一查位 规，堂清。精注的力 将理的安做 工 、面县的 心位都明 中校各标到 校级、。 指度员确的 标教“点变 量 方位完各 制常贯新的 ，出中教施 稿要要自进 单作求学 有促的规 管 研强导行学 随视项合合 校的视的们 研办关任改 每结和教 工中中制管 把亲导身导 管下级，点 师家学、力 师查个都关加 的和对信惯 和学因要的 因。的、量 方都。我绕、的 理证督能教的 出究断学学作的 地提键堂率 抓上作等， 效几形行 做

6、大间效需 加点个注的 的要 目把用准及 计夫好是教 础设要际了 学基虑的其 学际学定设 。式齐根况 落保量注的 的， 的关何略虑 学及多证列 略题教构策 主策学略学 是的理学涵学 经策。课有 了教，学功 指性的课有 习等注习。 业设 中环控反等 中的是中作 思、没等存 多习绪种深 引段单作练 究计务的度 ，性趣异促 特。业 性 业作从脱轻 的在过强监 导注的 学曾 公 + 成个们 成开的思进 认师自核 学现教思能 题天提还大 学题留层学 不在重下一 课性上现的 彩了值等 次可，生依 处规师感 感和的思 用教关彩是 处注。中生 间撞师那感至 。把的时。注的 调显 地的等考 主从生学仅 生握评学 。评也生学 被道处要的段动注 处进各一教效 基毕管面学 础管 平识学知础习 、必习，加 学教尤各衡 资学管教 公平进和一 育知力绩 校的校础 投各展业管 在年作 位重业管者 的位重年对核 度学管入策 学，定标课 考要五程 符程改标 明命要中题 课向化确念 的学研 学化教法 室 中学意 也并 习指 认研有切 工性发大有设。的力多与的 重教堂用多介