语文个人教学工作计划_第1页
语文个人教学工作计划_第2页
语文个人教学工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页语文个人教学工作计划语文个人教学工作计划1 一个学期的开始，本学期我继续担负一班级语文教学工作，我将本着“同学是语文学习的主人”、“同学是学习和进展的主体“这一新课程理念开展各项教学工作，计划如下： 一、指导识字方法，培育识字技能 苏教版学校低班级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采纳敏捷多样的识字方法，让同学主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1、用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，同学就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让同学自学掌控。只有让同学在课堂上有了主人翁感，同学在课堂上才会学得主动，学得轻松，

2、效果必定会很很好。 2、用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所同学字联系起来，利用熟字同学字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、重积累，抓阅读背诵 朗读技能是学习语文需要具备的技能之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所运用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许 此处隐蔽4467个字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让同学写几个字，切实保证写字质量。 (二)、阅读教学。 1、要重视朗读的知道。在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。在教学中，应尽量避开

3、单调枯燥的技术性指导，而是引导同学入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。 2、在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己看法的机会。 3、还要重视课外阅读的指导，引导同学选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的机会。 (三)、口语交际教学。 1、老师要重视创设情景。使同学入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置预备工作。 2、除特地的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导同学在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际技能。 3、另外，老师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，加强同学在生活中学语文，用语文的意识。 总之，老师要凭借教材的优势，制造性地进行教学，通过指导学习，为同学打下坚实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与他人合作学习的胜利的学习者。 六、教学进度安排： 第一组12-15课时 第二组13-16课时 第三组12-15课时 第四组14-18课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论