单元教学计划

1、四级文册一元划.它虽然是选取有关山水景 实 这一 美,易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。古诗词三首， .导采用多种 导要 记 终 连 半 现,并说出自己的感受。然,对他们的发言作评 拨标识 24 写 个生字， 文读思积 背诵自己喜欢的段,能说 好热情 1、品味诗句，理解诗句句意指2解景象其景 感受 体用 14 文 课时 文 12 际 1 作 2 网2 排 四级文册二元划人 ,还有一个语文园地。 使我们懂得了 要 真 涵 内容生动习本组课文学生在提高语文能力的同时， 识 20 写 个生字能用 29 个词语,会 认 23 个词语文复象,加深对诚信的理解，并能付诸行动。集发生 识件可以 章 受

2、 一) 再引导学生说说 文 题教 文合作 究 笔 文学 教学本课时要体现略读课文的 ( 严终 严四) 教学本文教师要大胆放 中 习流. 事 情操陶冶的同时也能提升语文 增加学生的积 累查阅 并以提 情 四级文册三元划“大自然的启示专题选编了精读课 黄河是怎 按与大自然 蝙蝠和雷达, 造告 保护并有 养. 识有效利用 然,了解自然,热爱自然。 示 想 识 28 写 个生字能用 31 个词语,会 认 30 个词趣增等点 续培 示美然 受 也引为本单元 “展示台”的学习奠定了基. 读以音读得正确 题 。、在教学时， 法.但要注意这是一项长 。3、在进行精读课文 合,给学生适当点拔，办法指导，小组分工

3、合作进 作“展示台”有更多的内容可 题要 因 示练 ( 还能也会激发学生热爱科 流在突 法 教学 趣,引导学生进行拓展延伸。) 交流引导 想 语文园地 合.之前的搜集与整理工作教师要从内容上，方法上进行指导，在交 悦.还要有一定的激励手小 手 程 中 学 四级文册四元划平这个专题，选编了几篇适合四年 声题 碎了 花永远绚丽绽放.识 27 写 个生字。 事. 了 前让 事 等 激发他们学习本组课文 书,去了解更多的战争中的小雄 上 得 答 读可 会 个问 段,感受文章以夜莺的歌 点.点 目红岩卓娅和舒拉的故事 .用一个孩子的眼光看 把家引起读者的共 会结合 态,尤其关注 会,通过新闻的交流了解

4、以便 开课，可 面 时则 激起激起对战争的 绪 朗读贯穿 终在 诵 读.让句 留下 孩子 识新验,孩子们或许有一些自己的心声要 教师让孩子把学习的感受 信 展多方面 力平反念 四级文册五元划析 主语美 悟结 腻美 望 点教感, 从而激发学生珍 命但多 求要 搜集海 事，有 选 生 这 可引导学生结合自己的生活经 高 注意引导 手也 象 命、“花草树木顽 示其 路式引 生 思 例. 本文除了题“手 卷是成语以外看是成士 阅读主题的丰富与拓展怎样才 值 首先习这一生命文化主题给密 起“ 篇主体课每个 上 验 展“现是 7 个等 12 个字 2 个. 字重 n弹 tn铺 p ; 句. 义感;培养珍爱自己生 并的和身 事 （1-2 对整组课 路,我知道了” 这一主题的关注。 .2006 年 月 日下聚集了上百 ？ 年 月在 日 家 ,在端 个 13 岁的少年在 了 199 个小渴了 救下,最活 3 水最活 天。过 7 天能 息你上 的主题 :这 篇,认真地看一看，想一 . 事?想 么为 动. 生 园热爱乡村 活 古诗词三首更是生动的再现了 色 引导学解生, ,引 时:时; 人习 识 个写 个