2021年浙教版科学八年级下册期末卷1 解析（适用于金华、嘉兴、杭州、湖州、衢州）

1、Word文档，下载后可任意编辑 年浙教版科学八年级下册期末卷1 解析（适用于金华、嘉兴、杭州、湖州、衢州）中小学教育资源及组卷应用平台2021年浙教版科学八年级下册期末卷1 含解析（满分160）一、单项选择题（每题3分；共45分）1. 下列选项不属于模型的是（ ?）A.?B.?C.?D.?2. 有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的(? )A.?树皮?B.?韧皮部?C.?木质部?D.?形成层3. 某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针，小磁针的指向情况

2、如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据图甲和图乙所示的实验现象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法中不正确的是（? ） A.?图甲的实验，研究的是条形磁体周围的磁场方向特点B.?图乙的实验，研究的是条形磁体周围的磁场分布特点C.?图丙的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场而引入的物理模型D.?由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的4. 如图所示是消防应急灯的电路图，其中少连了一根导线，它的工作原理是外部电路为220V交流电,当其正常时，两盏标有“6V”字样的灯泡不发光

3、；外部电路停电时，两盏标有“6V”字样的灯泡发光。对于这一装置及其工作特点，下列说法中正确的是（? ）A.?当外部电路停电时，电磁铁所在电路工作 B.?电磁铁通电时，弹簧被拉长C.?电磁铁的上端始终为N极 D.?C点应该和B点相连 5. 如图所示是实验室电流表的内部构造图，线圈通电后就会受力转动，使指针发生偏转而显示电流值。如图所示的四幅装置图，与其工作原理相同的是（? ） A.?B.?C.?D.? 6. 建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生反应，其微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的

4、结合。下列从图示获得的信息中错误的是（? ）A.?图示中共有4种分子 B.?说明化学反应中分子种类一定改变C.?该化学反应说明分子可以再分 D.?说明化学反应中原子也可以再分7. 化学上常用符号“ZAX”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知abXn+和cdYm的电子层排布完全相同，则下列关系正确的是（? ）A.?ba=dc?B.?a+n=cm?C.?an=c+m?D.?bn=d+m8. 有一份纯氯酸钾固体a，另有一份 混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b，两份固体质量相等。分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象

5、是( ?)A.? B.? C.? D.?9. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ?）A.?现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度B.?现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低C.?现象说明物质燃烧需要氧气D.?现象说明红磷不是可燃物10. 小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是(? )A.?实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B.?实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.?图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.?图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的

6、燃烧11. 如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，下列有关描述不正确的是(? ?)A.?装置中编号2模拟肺B.?手向下拉4，模拟的是呼气过程C.?手向下拉4，2处气压比3处大D.?手向下拉4，气球会变大12. 小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（ ?） A.?有机物含量?B.?空气体积分数?C.?土壤生物数量?D.?无机盐含量13. 即使是参天大树也需要用根来吸收土壤中的水分，再通过一定的组织输送到叶。下列是几种细胞群的示意图，仔细观察后，

7、你认为适合完成此项功能的细胞群是（? ）A.?B.?C.?D.?14. 某同学设计了一个如图所示的自动控制电路，其中光敏电阻受到光照时电阻变小，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现等始终不亮，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节措施能使控制电路达到要求的是（? ）?A.?给控制电路串联一个适当阻值的定值电阻B.?适当增加螺线管线圈的匝数C.?适当增大控制电路的电源电压D.?滑动变阻器滑片P向右移动一段距离15. 图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对科学知识的理解。下列图像不能正确反映对应关系的是( ?)A.?向混有少量硫酸铜的盐酸溶液中滴加氢氧化钡溶液B.?向装有AgNO3

8、和Cu(NO3)2的混合溶液的烧杯中加入铁粉至过量C.?加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物D.?向一定量的氯化镁和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液二、填空题（每空2分；共40分）16. 一氧化碳使人中毒的原因是一氧化碳与人体血液中的_结合，使血液丧失运输_的能力而使人窒息死亡。17. 气孔是柏物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图： （1）通过气孔进出植物体的物质主要有_。 （2）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于_所示的状态。 18. 如图所示是一款“运动手环”，其主要部分是一段内置一小块磁体的密闭空心塑料管，管外缠绕着线圈。戴着这种手环走

9、路时，塑料管跟着手一起运动，磁体则在管内反复运动，线圈中便会产生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数，此过程利用了_的原理，将_能转化为电能。19. 如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的_线相连接；当闭合开关s,灯L在亮的瞬间熄灭，保险丝没断，用测电笔接触插座左空时氖管发光，则电路出现的问题是_。20. 洗衣机的使用把人们从手工洗衣这一繁琐的家务中解放了出来。比较下面甲、乙两图中所示的做法，你认为哪一种做法更安全？_?，原因是_。21. 我市一些街道边新安装了“太阳能垃圾箱”。该垃圾箱“头顶”光电池板，“腰挎”广告灯箱，“脚踩”垃

10、圾桶。（1）太阳能电池板的主要材料为硅，硅属于_(选填“金属”或“非金属”)（2）废电池应该投入到其中的_垃圾桶 (选填“可回收”或“不可回收”),以防渗漏出的汞、镉、铅等重金属离子对土壤和水源造成污染。22. 如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由_(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的_作用。23. 如图是氮元素在自然界中的循环示意图，试回答：（1）图中_(填序号)过程称为氮的固定。（2）下列生物中能将蛋白质转化为氨的是_(填字母)。A.藻类 B.细菌 C.病毒 24. 如图

11、所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于_堆积引起的，瘤状物在切口的_方(选填“上”或“下”)。25. 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为_；充分加热24g含氧化铜的碱式碳酸铜固体，若反应前后固体中铜元素的质量分数之比为34，则该反应生成水和二氧化碳的质量之和为_g。三、实验探究题（共5题；共35分）26. ( 5分 ) 图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。 （1）该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的

12、地方(图甲)，一段时间后，当看到_时，再进行图中A所示的过程。（2）如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字所示的结构_被染成了红色。（3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过_由下往上运输的。（4）图中数字表示的结构是_，请你写出它具有的作用：_。27. ( 8分 ) 在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。 （1）有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗?_。图_可支持你的结论。（2）为了探究感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向之间的关系。根据图甲和图乙的实验现象,

13、可以得出结论:_。（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_能转化为电能的过程。28. ( 6分 ) 人类对原子结构的认识永无止境。请根据所学知识回答：（1）道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均_（填“正确”或“错误”）（2）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成。如图甲是卢瑟福用粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是个_。A.建立模型的过程 B.得出结论的过程 C.提出问题的过程 D.验证证据的过程（

14、3）卢瑟福在散射实验中（粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是：_ _ 29. ( 8分 ) 小金对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，如图甲。实验步骤如下：取足量铁粉、活性炭混合均匀制得脱氧剂，平铺在锥形瓶内拱形有孔塑料板上，迅速塞紧瓶塞，用记号笔标记瓶塞下端位置；在量筒中加入体积为V1的红墨水，导管插入液面以下；一段时间后，待量筒液面不再下降时，此时量筒内红墨水的体积为V2；实验结束后，将锥形瓶内注水至记号笔标记处，测得整瓶水的体积为V3 ， 计算空气中氧气的体积分数。回答下列问题：（1）检查图甲气密性的基本操作_；（2）该实验测得空气中的氧气含量为_(用含V1、V

15、2、V3符号表示)；（3）与课本中红磷燃烧进行此实验相比，本实验的主要优点是_；（4）小金通过该实验测得数据，比实际空气中氧气含量偏大，请推测可能的原因是_。30. ( 8分 ) 为探究光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据所提供的实验器材设计一个实验方案。实验器材：植物叶片、叶片取样打孔器（可制取圆叶片）、注射器、橡皮帽（可封住注射器的小孔，如图）、清水、LED灯、电源、火柴、记号笔、铁架台、刻度尺、计时器和小木条。（1）该实验的原理是：_；氧气能使带火星的木条复燃。（2）设计该实验的主要步骤（可用文字、表或图简要表述）。 （3）预期本实验的结果是_ _。 四、解答题（共5题；共36分）3

16、1. ( 5分 ) 五一长假，小明和爸妈一起外出旅游，图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图乙是其控制的电 路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度；S2为单独控制电视插座的开关。请用笔画 线代替导线画图。 32. ( 9分 ) （NH4）2SO4、NH4NO3、CO（NH2）2是常见的化肥,对提高农作物产量有重要作用。（1）NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为_ _。（2）（NH4）2SO4中氮元素的质量分数为_ _。（计算结果精确到0.1%）（3）若某NH4NO3化肥样品中氮元素的质量分数为31.5%,计算该NH4NO3化肥样品中NH4NO3的质量分数（杂质不含氮元素） 33.

17、 ( 12分 ) 某课外实践小组对某钢铁厂的钢样进行实验、分析、计算，了解产品的相关信息，假设钢铁中只含有Fe和C。将不同质量的钢样加入到相同溶质质量分数的稀硫酸中得到数据如下表：次数加入钢样质量/g加入稀硫酸质量/g过滤得到反应后剩余溶液的质量/g12.8575m25.77580.4311.47583.1（1）表格中m=_。（2）第2次所得剩余溶液中含有的溶质是_ _。(写化学式) 。（3）已知钢铁含碳量0.03%-2%，试分析计算说明钢样是否合格？(结果保留到0.01%)（4）稀硫酸的溶质质量分数是多少？34. ( 8分 ) 绿色开花植物生长发育过程中，需要大量的水分，请回答下列问题。（1

18、）绿色开花植物根吸水的主要部位是根尖的_区。（2）根吸收水分与土壤溶液浓度有关。干旱时土壤溶液浓度_(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度，导致植物不能从土壤中吸收水分。（3）根吸收的水分通过茎中的_运输到叶，这些水分，除了很小一部分参加植物体的_作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。35. ( 6分 ) 某科学兴趣小组制作了一个简易灭火器，装置如图所示，主要原料有盐酸、饱和碳酸钠溶液等。左图是简易灭火器平时安放情况。为了检验它的灭火效果，他们在空地上用木柴生了火，接着把简易灭火器倒置，并把橡皮管口对准生的火，一会儿就发现有泡沫较快喷出（如右图），结果真的把火给扑灭

19、了。请结合化学反应、压强等科学知识解释这简易灭火器的灭火原理。答案解析部分一、单项选择题1. A解析：通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。 A、是警示牌，是符号；故A错误； B、分子模型；故B正确； C、电路图，是模型；故C正确； D、用水量的柱状图，是模型；故D正确； 故答案为：A。 2. C解析：此题考查茎的结构，为基础题，比较简单，熟记即可，木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐

20、）和木纤维（坚硬），筛管和导管为茎中的的输导组织，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。树木的茎中有导管和筛管两种输导组织，导管在木质部内，筛管在韧皮部内，导管是自下而上运输水和无机盐，筛管的是自上而下运输有机物质，所以，挂吊瓶给树木补充水和无机盐时，应该把针头插入到茎的导管内，故C符合题意。 故答案为：C 3. D解析：根据有关磁场、磁感线的知识分析判断。A.图甲的实验，通过在条形磁铁周围放上大量的小磁针，来研究的是条形磁体周围的磁场方向特点，故A正确不合题意；? B.图乙的实验，在条形磁铁周围撒上大量的铁屑，借助铁屑的分布特点研究条形磁体周围的磁场分

21、布特点，故B正确不合题意；? C.图丙的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场而引入的物理模型，故C正确不合题意；? D.由图丙可知，条形磁体周围的磁场客观存在，而磁感线是为了形象的描述磁场的分布而人为引入的曲线，故D错误符合题意。 故选D。 4. B解析：根据图片可知，当外部电路有电时，电磁铁有磁场，衔铁被吸下来，切断灯泡的电路，此时它们不发光；当外部电路停电时，电磁铁没有磁场，衔铁被弹簧拉起来，接通灯泡所在的电路，此时灯泡发光，据此分析判断。A.当外部电路停电时，没有电流经过电磁铁，此时电磁铁所在电路不能工作，故A错误； B.电磁铁通电时，电磁铁将衔铁吸下来，那么支点左侧的弹簧被拉长，故

22、B正确；? C.外部电源为交流电，电流方向不断改变，因此电磁铁的磁场方向不断变化，故C错误； D.C点为工作电路的动触点，当衔铁在上面时灯泡发光，因此C应该和A点相连，故D错误。 故选B。 5. D解析：分析各个选项中包含的物理原理即可。根据“线圈通电后就会受力转动”可知，电流表的工作原理就是通电导体在磁场中受力运动。 A.闭合开关后，导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，故A不合题意； B.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B不合题意； C.闭合开关后，线圈匝数多的铁钉吸引的大头针数量多，这说明电磁铁的磁场强度与线圈匝数有

23、关，故C不合题意； D.闭合开关后，通过电流的导体在磁场中受力运动，故D符合题意。 故选D。 6. D解析：根据图片，对各个选项的内容进行分析判断。 A.根据图片可知，图中共有、和四种分子，故A正确不合题意； B.根据图片可知，反应前后分子的种类发生了改变，故B正确不合题意； C.根据图片可知，该化学反应就是分子分解为原子，原子再重新组合成新分子的过程，故C正确不合题意； D.在反应前后，原子的种类和个数保持不变，即原子不能再分，故D错误符合题意， 故选D。 7. C解析：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数；两种离子的电子层排布完全相同，就说明这两种离子的核外

24、电子数相等，据此分析判断。 A.此项表示的X、Y离子的中子数相等，而XY离子的中子数不一定相等，故A错误； B.此项等式表示XY原子的电子数相等，故B错误； C.此等式表示X、Y离子的核外电子数相等，故C正确； D.此项等于没有正确的意义，故D错误。 故选C。 8. A解析：根据氯酸钾分解时二氧化锰的催化作用分析，结合图像中各曲线的变化趋势及起点与转折点的判断方法解答。 加二氧化 锰的氯酸钾反应快，即产生等量氧气，b所用时间少，但因氯酸钾质量少，所以最终产生氧气质量小于没有加二氧化锰的，即a大于b产生氧气，A符合题意； 故答案为：A。 9. B解析：燃烧的条件：可燃物、与氧气接触和温度达到着火

25、点，根据控制变量法的要求分析判断。A.现象中，可燃物相同，二者的温度也相同，与氧气接触，而不能与氧气接触，因此说明物质的燃烧需要接触氧气，故A错误；? B.现象中，白磷和红磷都是可燃物，且都与氧气接触，当温度达到80时白磷燃烧而红磷不燃烧，只能说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故B正确；? C.现象中，可燃物不同，与氧气接触情况不同，没有控制变量，因此不能说明物质燃烧需要氧气，故C错误；? D.现象中为白磷，而不是红磷，故D错误。 故选B。 10. A解析：根据二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的性质分析判断。A.大理石中的碳酸钙与稀硫酸反应，生成难溶的硫酸钙沉淀，它会覆盖在大理石表面，阻止反应的

26、进一步进行，故A错误符合题意； B. 二氧化碳的密度大于空气，则实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳，故B正确不合题意；? C.二氧化碳密度比空气大，倒入烧杯后迅速下沉，慢慢的上升，因此下面的蜡烛先熄灭，故C正确不合题意；? D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧，故D正确不合题意。 故选A。 11. B解析：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气 压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺 也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺

27、内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中1是气管、支气管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌，据此分析判断。 A.装置中编号2模拟肺，故A正确不合题意； 手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，即气球会变大，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气过程，故B错误符合题意，C、D正确不合题意。 故选B。 12. B解析：土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。由图可知，向土壤中注入水

28、，与铁块对比，可知小科是为了探究土壤中的空气体积分数； 故答案为：B。 13. B解析：植物组织包括五大基本组织（保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织）。植物组织由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位。 A、细胞排列紧密，是保护组织； B、细胞只有细胞壁，属于输导组织； C、细胞细胞壁薄，排列不紧密，属于营养组织； D、细胞小，且排列很紧密，属于分生组织； 起到运输作用的是输导组织； 故答案为：B。 14. A解析：这个自动控制电路的主要结构为电磁铁，分析它的工作过程，弄清灯泡始终不亮的原因，再确定解决方案。白天时，光线较强，光敏电阻阻值较小，电流较大，电磁

29、铁磁场强，将衔铁吸下来，断开灯泡所在的电路，此时灯泡不发光；晚上时，光线非常暗，光敏电阻阻值增大，电流变小，电磁铁磁场变弱，衔铁应该弹回原来的位置，接通灯泡所在的电路，此时灯泡发光。如果灯泡始终不亮，只能说明衔铁不能弹回，即电磁铁的磁场太强，想办法减弱磁场即可。 A.给控制电路串联一个适当阻值的定值电阻，总电阻增大，总电流减小，电磁铁的磁场减弱，故A符合题意；? B.适当增加螺线管线圈的匝数，电磁铁的磁场会更强，故B不合题意；? C.适当增大控制电路的电源电压，则通过电磁铁的电流会更大，它的磁场会更强，故C不合题意；? D.滑动变阻器滑片P向右移动一段距离，变阻器的阻值减小，电流增大，电磁铁的

30、磁场变强，故D不合题意。 故选A。 15. D解析：本题是图像的是非题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。 A、 向混有少量硫酸铜的盐酸溶液中滴加氢氧化钡溶液 ，先盐酸反应，不产生沉淀，然后再硫酸铜反应产生沉淀，不符合题意； B、 向装有AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液的烧杯中加入铁粉至过量 ，铁先与硝酸银反应，然后再硝酸铜反应，且两反应固体质量都会增加，铁与硝酸银反应固体增加的幅度大于与硝酸铜反应固体增加幅度，不符合题意； C、

31、 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物 ，二氧化锰质量不变，但固体质量因产生氧气而减少，所以二氧化锰在固体混合物中质量分数会随反应的进行而增加，至反应结束不再变化，不符合题意； D、 向一定量的氯化镁和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与盐酸反应，然后再与氯化镁反应，但两反应中均有氯化钠生成，所以氯化钠质量分数随反应的进行而增加，至反应结束后因溶液中仍加入了氢氧化钠溶液，氯化钠质量不变，但混合溶液质量增加，所以氯化钠质量分数会减少，符合题意； 故选D。 二、填空题16. 血红蛋白；氧解析：一氧化碳的毒性是指它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失

32、去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。一氧化碳造成中毒的原因是：它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧而发生中毒现象。 故答案为：血红蛋白；氧 17. （1）水、 二氧化碳和氧气（2）甲解析：蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 （1）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，叶片中的二氧化碳和氧气

33、，通过叶片的气孔进出。 （2） 保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合 ，甲图叶片气孔闭合，所以 夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于甲所示的状态。 故答案为：（1）水、二氧化碳和氧气（2）甲 18. 电磁感应；机械解析：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这就是电磁感应现象，这是发电机的工作原理，将机械能转化为电能，据此分析解答。戴着这种手环走路时，塑料管跟着手一起运动，磁体则在管内反复运动，线圈中便会产生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数，

34、此过程利用了电磁感应原理，将机械能转化为电能。19. 火；进户线的零线断路解析：（1）当测电笔接触火线或与火线连通的物体时，氖管发光；当测电笔接触零线或与零线连通的物体时，氖管不发光。 （2）闭合开关后，当进户线的零线发生断路时，由于没有回路存在，因此灯泡不会发光。插座的左孔通过灯泡与火线连通，因此测电笔接触它时氖管发光。 （1）当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的火线相连接； （2）当闭合开关S，灯L在亮的瞬间熄灭，保险丝没断，用测电笔接触插座左孔时氖管发光，则电路出现的问题是：进户线的零线断路。 20. 乙；有接地线，更安全解析：根据三孔插座的优点分析判断

35、。 在图乙中，洗衣机使用三脚插头，除了正常供给电能外，中间的那个插脚与洗衣机的金属外壳相连。当其插入插座后，洗衣机的金属外壳与大地相连，一旦发生漏电，电流会流入大地，从而防止人发生触电。 因此乙的做法更安全，原因是：有接地线，更安全。 21. （1）非金属（2）可回收解析：（1）根据名称带“石”的属于非金属分析； （2）根据废旧电池会污染水分析。 （1） 硅名称带“石”属于非金属； （2） 废电池应该投入到其中的可回收垃圾桶，以防止污染地下水； 故答案为：（1）非金属；（2）可回收。 22. 根；光合解析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧

36、气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由根从土壤中吸收的。? 故答案为：根；光合 23. （1）（2）B解析：氮是动植物和原生生物的重要组成元素，也是维持高等动植物生命活动的必须元素，而氮元素在自然界中的循环，氮循环中氨气发挥重要作用。 （1）由生物学知识可得，在一定的条件下，N2可与其他物质进行化学反应，固定形成氮化物的过程称

37、为氮的固定，故图中过程称为氮的固定。 （2）将蛋白质转化为氨的生物是通过分解者来实现的，细菌为分解者。 故答案为：（1）（2）B 24. 有机物；上解析：植物叶片通过光合作用制造的有机物由叶脉、茎中的筛管向下运输到植物体各部位。 对植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，使得筛管断开，致使叶片光合作用所制造的有机物无法向下运走而堆积在切口上方，形成瘤状物。 故答案为：有机物；上 25. Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2；6解析：根据方程式书写原则及质量守恒定律分析。 碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 Cu2(OH)2CO3? 2CuOH2OCO2 ； 加热含氧化

38、铜的碱式碳酸铜固体时，铜元素质量不变， 反应前后固体中铜元素的质量分数之比为34， 反应前固体质量为24g，则反应后固体质量为18g，生成水和二氧化碳质量之和即为固体减少质量，为24g-18g=6g。 故答案为：Cu2(OH)2CO3? 2CuOH2OCO2 ； 6. 三、实验探究题26. （1）叶脉微红（2）木质部(或导管)（3）导管（4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗解析：植物根吸收来的水分通过根、茎、叶脉中的导管自下往上运输的。多年生木本植物的茎最外面是树皮。树皮的内侧是韧皮部，剥去树皮，里面全是木质部，形成层位于韧皮部与木质部之间。形成层细胞可进行细胞分裂，使茎不断加粗。 （1） 将带

39、叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，因为叶片蒸腾作用的拉动下红墨水将会进入枝条中的导管并运输到叶脉。 （2）图乙中，是韧皮部，是形成层，是木质部。木质部中的导管具有运输水分的作用，因此木质部（或导管）被染成红色。 （3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过导管由下往上运输的。 （4）图中数字表示的结构是形成层，其作用为：进行细胞分裂，使茎加粗。 故答案为：（1）叶脉微红；（2）木质部（或导管）；（3）导管；（4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗 27. （1）不对；丙（2）在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感线的运动方向有关（3

40、）机械解析：（1）产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体；在磁场中；做切割磁感线运动。从四幅图中找到运动方向与磁场方向平行，且电流表指针不动的即可。 （2）比较甲和乙图可知，二者切割磁感线运动方向相反，电流表的指针摆动方向也相反，即感应电流的方向相反，据此描述实验结论即可。 （3）根据能量转化的过程解答。 （1）有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”我认为他的说法不对。图丙中，金属棒上下运动，与磁场方向平行，没有切割磁感线，电流表的指针不动说明没有感应电流产生。 （2）根据图甲和图乙的实验现象，可以得出结论：在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感

41、线的运动方向有关。 （3）金属棒运动具有机械能，电流表指针摆动说明有电能产生，因此能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能的过程。 28. （1）错误（2）A（3）-粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动解析：（1）现代科学表面，原子并不是实心的，它的中间是原子核，体积很小，周围是绕原子核高速运动的电子，据此分析判断。 （2）建模就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。 （3）粒子带正电荷，原子核也带正电荷，根据电荷之间的相互作用规律可知，粒子会受到排斥力而改变运动轨迹。在实验中，大多数粒子都按原来的运动方向继续运动，说明它们并没

42、有受到排斥力，即原子内绝大部分空间都是空的，而原子核只占了很小的部分空间。 （1）道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均错误的。 （2）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成。如图甲是卢瑟福用粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是个建立模型的过程，故选A。 （3）卢瑟福在散射实验中（粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是：-粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动。 29. （1）将导管一

43、端插入水中，双手捂住锥形瓶，瓶内空气则从导管口冒出，手拿开后，导管内形成一段水柱且水柱高度不变，则说明装置不漏气。(其他答案合理即可)（2）（3）产物不会对环境造成污染；（或拱形有孔塑料板增加了铁粉与氧气的接触面积，使氧气消耗的更加充分；或减少点燃红磷导致气体外溢对实验的影响等）（4）导管内含有一定体积的氧气也被消耗，导致实际空气的体积比V3大。解析：根据装置气密性的检查方法及利用消耗氧气的体积用水补充，补充水的体积即为氧气体积测定氧气含量分析。（1）检查图甲气密性的方法是将导管一端插入水中，双手捂住锥形瓶，瓶内空气则从导管口冒出，手拿开后，导管内形成一段水柱且水柱高度不变，则说明装置不漏气

44、； （2）量筒内减少的水的体积即为锥形瓶内消耗氧气的体积，即氧气体积为V1-V2 ， 所用空气体积为V3 ， 所以实验测得空气中氧气含量为； （3）该实验中比课本中红磷燃烧实验相比，具有产物不会对环境造成污染、拱形有孔塑料板增加了铁粉与氧气的接触面积，使氧气消耗的更加充分、减少点燃红磷导致气体外溢对实验的影响等优点；（4） 导管内含有一定体积的氧气也被消耗，会导致实际空气的体积比V3大 ，会测得数据比实际空气中氧气含量偏大； 故答案为：（1） 将导管一端插入水中，双手捂住锥形瓶，瓶内空气则从导管口冒出，手拿开后，导管内形成一段水柱且水柱高度不变，则说明装置不漏气 ；（2）；（3） 产物不会对环

45、境造成污染；（或拱形有孔塑料板增加了铁粉与氧气的接触面积，使氧气消耗的更加充分；或减少点燃红磷导致气体外溢对实验的影响等） ；（4） 导管内含有一定体积的氧气也被消耗，导致实际空气的体积比V3大。 30. （1）光是光合作用的条件之一，光合作用能产生氧气。（2）取3支洁净的注射器，用记号笔编为1号、2号和3号。用叶片取样打孔器获取同种植物的叶圆片若干，随机取等量的叶圆片分别放入3支注射器中，然后用注射器抽取等量的清水，并用橡皮帽封住注射器的小孔，将3支注射器固定在铁架台上。将3支相同功率的LED灯点亮，分别放置在距离注射器30cm、60cm和90cm处，其他条件都相同。在同一时间点观察并记录3

46、支注射器中产生气体的体积数，去掉橡皮帽，将带火星的木条放在注射器小孔口上，推注射器活塞，观察现象。（3）距离LED灯30cm处的注射器内产生的气体最多，距离LED灯90cm处的注射器内产生的气体最少，带火星的木条都能复燃。解析：光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。（1）由实验器材可知，有光源出现，即光是光合作用的条件之一，同时使用了小木条，是为了检验氧气，即光

47、合作用能产生氧气； （2）该实验是为了探究光照强度对光合作用的影响，因此该实验的变量是光照强度，可以通过调节LED灯距离注射器的距离的远近来保证光照强度的不同，其他条件均相同，即可；通过比较氧气浓度和体积的大小来比较光合作用的强弱； （3）由光合作用的原理可知，在一定范围内，光照越强，光合作用越强，即产生的氧气越多； 四、解答题31.解析：如果用电器相互影响，那么二者串联；如果用电器不相互影响，那么二者并联； 在并联电路中，干路开关控制所有用电器；支路开关只能控制它所在支路上的用电器； 在家庭电路中，为了用电安全，开关必须接在火线和用电器之间；双孔插座接线注意“左零右火”，据此完成作图即可。 插座坏了，灯泡正常发光，二者不相互影响，应该为并联。开关S1只能控制台灯，那么二者串联在同一支路