大班主题教案：秋天甜又美教案及教学反思

1、Word - 6 -大班主题教案：秋天甜又美教案及教学反思一、设计意图：秋天悄然而至，小伴侣们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小同伴们共享，兴高采烈地议论着紫葡萄象玛瑙，柿子黄澄澄的象个小灯笼 按照秋季心得的甜蜜和小伴侣们的爱好点所在，我按照纲要精神，准时抓住教导契机，设计生成了主题计划活动秋天甜又美。旨在让活动走出园外，利用参观、采访、实践、沟通、表演、嬉戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体悟各种职业的特征，感触秋天的丰硕、美景、变化，鼓舞幼儿大胆提问、大胆探索、互相合作，在制定、采访、种植、嬉戏等活动中体悟活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步试试自立的解决问题及社会生活实践能力。活动一：找秋

2、天(综合活动)【活动目标】1、鼓舞幼儿从自身及周围环境等的变化中，感触秋天的到来，了解秋天的基本特征。2、引领幼儿从多角度多方面来 找秋天，表述自己所找到的关于秋的信息。3、培养幼儿挑选自己喜爱的表述方式投票，激活幼儿关注周围现象的爱好。4、能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。5、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐。【活动预备】代表自己的标记，绘画、歌唱、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。【活动过程】1、提出问题启发幼儿思量：现在的天气是什么时节?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;为什么?(明确秋天的天气特征是凉快的、舒服的)2、组织幼儿沟通、研究：秋天已经来到了，

3、你能找到吗?到去哪儿找呢?3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告知大家呢?(师幼共同归纳不同办法，展示相应图识：绘画、歌唱、舞蹈、讲故事，种植等)。4、投票挑选自己喜爱的表述方式：(1)交待任务：挑选你喜爱的办法来告知大家你找到的秋天?(2)幼儿把自己喜爱的标记贴在自己喜爱的图标下。5、沟通、公布结果：(1)你为什么挑选这个办法?(可以挑选自己最喜爱的，本事最大的，和某某小伴侣合作开心的)。(2)了解各组的组员，形成暂时小组。活动二：秋天的菜场(参观活动)【活动目标】1、观看秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。2、扩展幼儿生活阅历，试试自主挑选购买

4、各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。【活动预备】菜篮子、备好的零钱、挑选路线【活动过程】一、活动前分组谈话。1、与家长沟通(1)交待本次活动目的。(2)重点提示家长注重做好平安工作。(3)指导家长如何引领孩子了解秋天的时节性蔬菜、水产品，让孩子自己挑选要买的菜。2、与幼儿研究：怎样做文明的小顾客?如：礼貌与别人打招呼、不任凭拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔走打闹、保持菜场内的环境卫生、爱惜公共设施等。二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场1、幼儿、家长、教师有序地进入菜场，边观看，边介绍、沟通菜场各区的划分(重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品)：家禽区、蔬菜区、水产品区2、在参观后，幼儿自主挑选购

5、买一种秋天的时令菜，家长提示幼儿用礼貌的语言举行购买活动。三、参观后谈话1、请幼儿向大家出示自己买的菜，并介绍菜的名称。2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜?3、假如没有农贸市场会怎么样?活动三：学当小记者(社会活动)【活动目标】：1、了解采访别人的过程和需预备的工作。2、懂得利用采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。【活动预备】邀请从事不同职业的家长来园(农夫、水果店店主、园林师、水产商、记者等等)【活动过程】一、提出问题，引出思量：1、明天我们将请来幼儿园一些小伴侣的家长：如我们班徐家俊的爸爸(水产商)、大三班马舒颖小伴侣的奶奶(菜农)、大二班杨淦林的妈妈(园艺师)、

6、李佩佩的妈妈(水果店店主)来我们班介绍他们的工作，2、你知道怎样采访别人吗?可以说些什么?问些什么?3、怎样能让别人乐意接受你的采访?二、观察记者的采访(采访保育员秋天的工作)，了解采访挨次：1、观察中一班周逸桐的爸爸(记者)采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的?2、提高采访时的预备工作与过程等阅历：事先预备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示谢谢。三、鼓舞幼儿在明天的采访中大胆试试。活动四：丰收之歌(音乐活动)【活动目标】1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。2、认识乐曲的旋律和结构，按照去果园、摘果子等情节创编动作。3、感触并运用表情、动作表现丰收的喜悦、

7、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成绩。4、站在队形上舞蹈时，注重控制动作的方向、幅度、与伙伴协作比较协调。【活动预备】1、组织幼儿在日常生活中随机观赏丰收之歌。2、组织幼儿举行听信号变队形的嬉戏活动。如散点大圆六小圆。3、音乐、磁带【活动过程】1、师幼共同观赏一组外国果农在田间心得的情景视频。(1)说说：果农是怎样在田间收果子的?(2)学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。2、聆听、观赏丹麦歌曲丰收之歌。(1)老师组织幼儿聆听歌曲，回忆音乐表现的内容。提问：歌曲里面讲了哪些内容?(2)向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。3、在教师的引发引领下，边听歌曲边创编动作，引发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，仿照果农田间劳作的各种动作。4、老师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引领其他幼儿观看舞蹈中举行哪些队形变化。提问：舞蹈诗有哪些队形?什么时候开头变队形?5、老师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，老师即时用语言提示幼儿保持好距离。教学反思我从幼儿的爱好动身组织了此次活动，让幼儿可以了解到奥秘的时节更替和秋天独特的自然现象。幼儿在学习活动中很投入，孩子们熟悉到了许多以往不知道的问题。同学在学习和互相沟通的互动中兴致很高，了解到了秋天的各种现象。活动既增加了同