大班主题教案：感受味道_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案：感受味道 活动目标 1.学会运用先然后接着最终句式进行连贯叙述。 2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想，感受味道与音乐、颜色的互通性，进展幼儿的感知力量，培育审美的情趣。 活动预备 1.丰富幼儿有关冷暖色调方面的学问，制作表示冷暖色调的颜色卡。 2.布置味道城，内有各种食品，制作品尝酸、甜、苦、辣时的表情标志卡。 3.幼儿操作材料：分别画有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版（见下图）人手一份。先然后接着最终 （空格内摆实物图片） 活动过程 1.引导幼儿品尝食品，感受不同的味道。 （1）幼儿到食品城品尝梅子、白糖、辣椒等食物，提示幼儿一样一样地尝，要闭

2、上眼睛渐渐地体验。 （2）幼儿边自由品尝，边与同伴沟通自己的感受。 2.组织幼儿谈感受，学习用先然后接着最终句式连贯叙述。 （1）引导幼儿回忆品尝的过程：食品城里有什么？它们的味道有什么不同？各是什么味道？尝到酸味时你的感觉怎么样？尝到甜味、苦味、辣味时你的感觉又怎么样？ （2）引导幼儿叙述品尝过程：先尝什么，味道怎么样？然后尝什么，味道怎么样？接着尝什么，味道怎么样？最终尝什么，味道怎么样？ （3）幼儿边在句式底版上摆放图片，边运用句式连贯叙述。 3.拓展幼儿思路，了解更多的味道。 （1）启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。 （2）启发幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。 4.

3、进行通感联想，感受味道与音乐、颜色的互通性。 （1）观赏乐曲二泉映月，启发幼儿说出对乐曲的感受，并将这种感受与品尝味道时的感受和对颜色的感受联系起来。 （2）幼儿找出自己所联想到的表情标志卡和颜色卡，与同伴沟通自己的感受。 （3）观赏乐曲喜洋洋，方法同上。 （4）老师对味道、音乐、颜色的互通性进行简洁小结，激发幼儿再次探究的愿望。 评析 本活动符合幼儿的感知特点，亲自品尝食物，丰富了幼儿的直接阅历，规范叙述的格式，弥补了幼儿叙述时常见的语无伦次的缺陷，使叙述更富有条理性。 通感联想，是本活动的突出特点，它使幼儿对酸、甜、苦、辣味道的感受在语言、心情、情感等方面得到有效的拓展。在实施素养教育的今日，

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