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文档简介

1、我读书,我快乐一年级二班书香班级活动方案书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友。强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。它不但能拓宽学生知识面，还能提升学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。为此，我们班特制定以“我读书，我快乐”为主题的读书特色活动方案。活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提升学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提升欣赏水平。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲自共同学习的氛围。活动主题：我读书，我快乐！活动构想：1、开辟“班级图书驿站”2、展开“读

2、一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动3、大手拉小手，共享读书乐活动。4、展开“班级故事会”5、班级“故事大王”“读书明星”评比活动对象：一年级二班全体学生活动方案：一、开辟“班级读书园地1、布置以读书为主题的“图书驿站”。2、在评比栏中设立“读书之星”、“阅读之星”o3、建设班级特色图书角。二、展开“班级故事会”1、利用阅读课的时间，积极展开读格林童话、安徒生童话等，讲格林童话、安徒生童话活动。2、举行选拔赛，评选五名口语表达水平较强的班级“故事大王”。三、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每天中午花十分钟讲书中故事，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。遵循走进教室就看书的要求，规定每天早上7点30点到7点50为看书时间。四、班级“读书明星评比1、每学期评出“阅读之星”，“故事大王”发证书和礼物。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。总来说之，通过展开读书活动，让学生养成

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