幼儿线条画教案

1、幼儿线条画教案【篇一：幼儿园大班美术教案：线条想象画】活动目标：1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。 活动准备：人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。活动过程：一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗？好让你的小飞机

2、起飞吧！2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。 三、启发幼儿仔细观察画面，引导幼儿想象。师：飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状，有的大 有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现？ （幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）四、幼儿想象添画，老师巡回指导1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好 听的故事呢？六、展示幼儿作品，相

3、互欣赏画面交流故事。七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。【篇二：儿童线描画教案】儿童线描画教案一：儿童线描的基本知识（板书黑板）1：什么是线描？定义：是素描的一种，是用单色线去描绘物体进行绘画创作的一种 美术绘画方式。（板书）2：常用的工具,3：线的种类（板书）直线：垂直线，水平线，斜线，折线，交叉线曲线：弧线，波浪线，螺旋线4：线的运用和表现 运用线的疏密，长短，曲直排列变化来表现黑白关系。（板书） 5：点线面是线描的三大“法宝”（讲解什么是点线面，在黑板上绘画展示说明）二：1：向学生展示课前准备的线描范画（静物，动物，植物，人物等范画），粘贴在黑板上。 2：以范画奇特的叶子为例

4、，向学生介绍各种叶子的形状以及花纹，（将准备好的各种叶子的实物发给学生观察）让学生仔细观察叶子的形状和花纹，请学生把自己观察到的说一说。 3：老师展示自己心中最美叶子的作品给学生欣赏，（贴在黑板）你心中最美的叶子是怎么样的？老师提问，让学生思考想像，再进行即兴创作绘画，用不同的形状的点线面将自己绘画的叶子进行装饰。【篇三：线描画教案】1、线描画的工具和资料教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和资料。教学重点难点；认识线描的工具和资料。教学过程： 组织教学。的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。线描画的工具绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色

5、或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以 是地面。4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、 深浅不时变化的灰色。三 图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。2、线 1、使同学掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和资料。3、掌握直线的变化教学重点难点；教学过程：检查同学所带用具的情况。线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成 的

6、画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的 绘画形式。直线的变化直线有规则排列中的变化直横交叉的线条方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感3、形 1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：检查同学所带用具的情况。形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从 造型范围来说，形就是物象的造型特征。 如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。三 图欣赏四同学作业4、构图 教学目标：1、了解构图的一种方法。2、

7、运用学到的构图知识画一幅线描。教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。教学过程：检查同学所带用具的情况。构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。三 图欣赏四同学作业5、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。2、注意画面的组织以和细节的刻画。教学重点难点；注意画面的组织以和细节的刻画。教学过程：检查同学所带用具的情况。藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。先画出椅子圆面的形状再画出椅子的外形和结构根据不同局部的编法进行细致的观察

8、和描绘。长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极 富趣味。三 图欣赏四同学作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的一起特点教学重点难点；教学过程：检查同学所带用具的情况。人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画 起来非常有趣。步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。5 画出鞋面和鞋带。7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；教学过程：检查同学所带

9、用具的情况。小朋友们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不 厌其烦。先画出车顶和前盖。画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。画出反光灯、车厢。可再添画出另一辆车。8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意表示交通工具主体感、画出自身喜欢的一种交通工具教学重点难点；注意表示交通工具主体感教学过程：检查同学所带用具的情况。儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。先画出车头、车身。画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。三 图欣赏四同学作业可临摹书中的作品 9、植物写生（一）教学目标：1、观察家里的各种植物2、注意叶的细节的描绘教学重点难点；教学过程：检查同学所带用具的情况。各种不

10、同的植物形状都不一样，各有自身的特点。如画上这盘绿叶 植物，运用点、线、面的繁简对比表示，不只要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。三 图欣赏四同学作业可临摹书中的作品10、植物写生（二）教学目标：1、注意叶和茎的前后关系2、可以画多种植物，注意各个植物的特点教学重点难点；注意叶和茎的前后关系教学过程：检查同学所带用具的情况。线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加 巩固和显现。同时，线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地。通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来 表示植物。可临摹书中的作品11、风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的透视教学重点难点；教学过程：检查同学所带用具的情况。古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化， 便于儿童观察了解。学画建筑可以从画单个的古建筑入手。画出屋顶、圆窗。画下面一层屋瓦、柱子和台阶。画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来 表示。可临摹书中的作品12、风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。2、能够用线条表示出黑、白、灰。教学重点难点；能够用线条表示出黑、白、灰教学过程：检查同学所