《建筑装饰CAD》课程标准

1、 CAD1 课程概述1.1 课程名称 CAD1.2 学时与适用对象课程总计 20 学时，理论课时20。实践课时 20。本标准适用于环境艺术专业。1.3 课程定位 AUTOCAD技术标准和规范相一致。通过本课程的教学，使学生比较全面地掌握公共建筑室内空间设计的基本技能，使其设计的室内空间功能适用、使用方便，空间布置合理，设备设施配置完善，以便较好地适应从事环境艺术设计工作的需要。学习本课程前应先学习设3DMAX 体系中处于重要的地位，是进一步学习后续专业主干课程的必要前提和基础。是环境艺术设计专业学生掌握设计的规律、设计步骤和设计基本方法的一门重要课程，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技

2、能，有利于毕业后的就业。2 课程目标2.1 总体目标通过对各种类型的调研，了解到 AUTOCAD 基础的主要工作岗位是：与室内设计AUTOCAD 学习领域的培养目标是：使学生具备从事绘画和艺术设计相关岗位所必须的 AUTOCAD 等方面的知识，通过理力，并培养细腻、三维的情感，对以后的工作岗位有认真、负责的态度，对形成自己的价值观起到辅助作用。2.2 分项目标根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标 1 学习 AUTOCAD 的基础知识，掌握基本绘图命令和编辑命令。掌握图层与线型、对象捕捉、图案填充、文本标注、尺寸标注、图块知识。掌握视图平移和缩放。掌握室内平面

3、图的绘制流程。（2）技能目标掌握基本绘图命令，根据所绘图样，合理选择CAD 绘图命令，快速绘制图样。 CAD 左右手结合使用鼠标和 CAD 快捷键作图。能熟练绘制室内平面图的轴线、墙体、门窗、柱子、楼梯、标注。能够进行项目文件管理和图形的输出。(3)方法目标掌握基本要领，根据所给内容绘制图样。根据所学知识，绘制相应的图案。（4）素质目标具有扎实的专业设计理论知识；在制作过程中养成严谨求实的工作态度，具有良好职业道德，遵守行业规范。在课程的学习过程中，养成刻苦学习、自主钻研的学习态度。具有独立细心工作能力、团结协作能力。3 教学内容与要求完成的主要教学内容和要求填写在下表中，其中的教学内容尽量不

4、要采用章节方式描写。在内容选取上，根据人才培养目标、岗位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容。职业能力课程要尽量按照课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。基本素质课程可以按照教学单元或知识模块等来确定课程内容。表1 2 将4 32461.+ +教 表2 3 将4入 461.+ +教 表3 将4 4 4教表4 将4 5 4教表5 将4 4 6 教表6 将8 8 教 7 表7 图 图将教4 教学设计教学设计要体现从行动领域向学习领域转换的思想。以典型产品或服务为载体，按 8 任务驱动、项目导向等教学模式。1内容、风格142441、学习 CAD

5、的基本绘图命令3451图层的设置48绘制建筑装饰 CAD常用图块绘制建筑装饰 CAD图671 CAD图方法。5 教学方法与手段本课程主要采取项目驱动教学法、方案讲练结合教学法、现场教学法、设计实例教学法。课程教学方法与手段一览表建筑装饰基础知识12室基础绘图命令编辑图形命令34 9 567CAD图6 考核与评价课程考核与评价应从两个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩课程整体成绩表权重60%100精湛技能认证10040%（1 0即可。（2）课程考核时应按照项目分别考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。7 说明与建议7.1 教材选编建议教材选用十三五规划教材，由本课程主讲教师主持编写。7.2 课程资源开发与利用学习资料资源：教材:（1 CAD绘图快速入门黄仕伟（著） 化学工业出版社（2AUTOCAD 2010中文版入门与提高 耿国强（著） 化学工业出版社7.3 教学必需的保障条件及建议（1）软硬件条件智、体、美全面发展，掌握必备的环境艺术设计专业理论知识，具备室内方案设计、室内效果图手绘及计算机表现、室内装饰施工组织与管理的能力，能够胜任助理室内建筑 10 师、室内装饰设计员、室内装修施工员岗位工作，具有良好职业道德和较强法律意识的高技能人才。（2）师资条件（1）学校专任实训教师应熟练掌握相应实