《电工与电子技术1》（机自普通 材控 汽服）实验课程标准

1、 电工与电子技术（1） 实验课程标准课程名称：电工与电子技术（1）（Electrical and Electronic Technology（1）课程代码：ABE00614面向专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、汽车服务工程本科专业学时分配：总学时52，讲授44，实验8赋予学分：3应开实验个数：4实验类别：专业基础配套教材：电工与电子技术实验指导书，自编，2016年一、本课程实验教学的地位、作用和目的电工技术与电子技术是高等工科院校为非电类专业学生开设的一门实践性很强的电类技术基础理论课程。本课程主要讲授直流电路、正弦交流电路、变压器、异步电动机、电气控制等内容。实验课程能深化理

2、论教学，强化工程实践训练；有利于发挥学生的学习主动性和积极性，有利于培养学生的动手能力、增强学生的工程意识，以达到培养创新意识和提高学生的综合素质的目的。二、本课程实验教学应达到的基本要求通过本课程的学习，使非电类专业的学生获得电工技术必要的理论知识和基本技能，了解电工技术乃至计算机技术在专业中的应用，以及这些技术的发展前景和应用潜力，为后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下必要的基础。三、学生应掌握的实验技术及基本技能通过实验使学生巩固和加深理解所学的理论知识，训练学生的实验技能，熟悉和掌握常用的电工仪表、电机和电器设备的使用方法，学会正确使用常用电类元器件，提高实验接线、查线、分

3、析故障等分析问题、解决问题的能力，具备一定的安全用电知识，能准确地读取实验数据、测绘波形曲线、分析实验结果、编写整洁的实验报告；初步具备一定的科学实验能力和基本技能，培养学生的工程设计能力和一定的创新能力，树立工程实践的观点和严谨的科学作风。四、实验项目的设置与选定原则根据机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、汽车服务工程专业培养计划，电工与电子技术（1）总课时设置为52课时，其中实验8学时。本课程实验项目来源于工程实际。实验以培养学生的工程意识为主，努力提高学生实际动手能力。本课程开设3个必修实验。其它为任选实验，在任选实验时，根据学生掌握知识的程度选做。五、需要的实验教学条件本课程实

4、验需要的主要设备与工具：1.示波器；2.函数信号发生器；3.电路实验台（板）；4.数字万用表；5.稳压电源；6.网络板；7.常用工具、导线等。六、实验报告与考核1. 实验报告要求实验报告是根据实测数据以及在实验中观察和发现的问题，经过自己分析研究或分析讨论后写出的心得体会和结果报告。实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。实验报告的结论部分可根据不同实验方法所得结果进行比较，讨论各种实验方法的优缺点，说明实验结果与理论是否符合，或对某些问题进行探讨、提出自己的见解。实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告，按时上交实验报告，便于教师及时批改，把问题反馈

5、给学生。2. 考核内容实验预习情况、实验操作情况和实验报告撰写质量等。实验操作着重考察学生在实验过程中的实际操作的认真性、主动性、科学性、熟练性，考察学生实验结果的正确性。实验报告主要考察实验报告内容完整，写作规范，附件齐全，书写工整，作图标准，按时上交。3. 考核方式与评分标准以实验预习情况、实验操作和实验报告等为考核依据，可根据需要可作为平时成绩占课程总成绩的10%。实验课成绩 = 各次实验成绩的平均成绩。根据平时的考核和实验报告给出实验成绩，每次实验成绩综合考虑实验操作成绩和实验报告成绩给定五档：依次为优、良、中、及格、不及格，也可分别用A、B、C、D、E代替。七、实验项目设置与内容提要

6、实验项目编号实验项目名称实验类型实验要求实验学时内 容 提 要ABE006142101常用电工仪表使用验证必修21、学习示波器的使用方法；2、学习信号发生器、万用表、稳压电源的使用。ABE006142102叠加定理和基尔霍夫定律的验证验证选修21、加深对叠加定理的理解；2、验证基尔霍夫定律；3、学习自拟实验线路。ABE006142203戴维宁定理的研究综合必修21、验证戴维宁定理，加深对等效概念的理解；2、学习线性有源二端网络电路参数的测试方法；3、学习减小仪器内阻对测量结果影响的实验方法。ABE006142204RLC串联谐振电路的研究综合选修21、RLC串联谐振现象观察；2、RLC串联谐振现象研究。ABE006142105三相电路实验验证必修21、负载的星型联接及电路参数的测量；2、负载三角型联接及电路参数的测量。ABE006142206单相交流电路及功率因素的提高综合选修21、研究并联交流电路中总电流与分电流的关系；2、测量电路的电流,电压与功率,计算该电路