如何做一名合格保育教师

1、如何成为一名合格的保育老师大家常，教是太阳底下最光的、是孩子的引航、是社会改造的者那么幼儿园教又是什么呢在未去幼儿园工作以前，我自己着：幼儿教不是孩子的启发老，启幼儿的智力，要幼儿活得健康、快、有自信。同我也深深的领会到做一名幼儿教的不易与荣耀。然我没有在幼儿园工作的，但我也愿意我保育教的一些。第一想要成一名合格的保育教,要有优异的德品。“德是才之，才是德之，无品德，无才立”，德才兼可德涵养。代教育家提出的“人表”“以身作”“循循善”“人不倦”等，既是德的范，也是教人品特点的体。人常：幼儿就像一白，你怎么教他，他就怎么学。在孩子心目中，总是社会的范、道德的化身、人的模范，特是作幼儿的启发教的我

2、，更要有优异的德。育人比教更重要，知的缺少能够后天弥，但一个人的道德、世界一旦形成，就很再改。一个具优异德品的教才会努力，战胜困不停取，使自己的教课能力不停增。相反，若是一个老没有优异的德就以拥有和保持高的教育技术，就会失往力和方向，甚至失掉作教的格。其次要和尊敬每一位孩子。教育是的共，是心和心的呼，教只有孩子，才能教育好幼儿。高基：“不孩子，孩子就不他，只有孩子的人，才能教育孩子。”能够，教是除了家外，幼儿的成影响最大的人。教孩子的是同样的，一起仁，不任何的偏。我不要关注到他的一一，更需要认识其心里，擅长听他的想法，才能更好的与幼儿交流交流。和睦的生关系会幼儿在心理感觉安全，幼儿才会勇敢的在

3、活中表自己，自己。教在尊敬每一个孩子的展律上，着重个体差别，因人施教。教师只有因人施教，促进每一个幼儿在各自的不一样的水平上都能得以进步，才能深入学生的心里世界，正确的掌握孩子的心理状态，才能与学生进行心灵的交流，收到优异的教育成效。而后就是要有激烈的事业心和责任感。幼儿园指导大纲说“要时刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。我们面对的是一群天真绚丽的孩子，孩子在园的生活学习需要我们一点一滴的引领，这就要讨教师要有更多的爱心、仔细和耐心。好多人会说幼儿教师没有什么压力，只有把孩子看好，带孩子玩，像个保姆同样就好了，但是他们其实不认识我们工作的真实性质。若是一个保育教师没有激烈的责任感是不行能做

4、好工作的。比方带孩子到户外活动，老师就要时刻保持警惕，一旦发现孩子有什么危险的行为或是有什么不良的症状，教师就要实时的遏止或救治，假如稍有大意和不慎便可能造成严重的不良结果，那么我们的心里将会是如何的一种斥责呢我们都知道细节决定成败，但是提及来简单做起来难。教师要做好这些所谓的细节就一定要有激烈的事业心和责任心，不然全部都不过空谈。最后就是要不停丰富自己的学问，努力提升自己能力和业务水平。从健康的整体观来说，对学前少儿健康是第一重要的。作为保育员应当知道,健康，不单仅是身体健康，也包含心理健康。保育员对少儿的科学护理，既是少儿身体健康的保证，又是少儿心理健康的保证。清爽的空气、整齐的环境、快乐

5、的进餐、舒适的睡眠环境、皮肤的洁净护理等等，经过保育员的勤劳奋动，婴幼儿得以健康成长。保育员老师和蔼的态度、仔细的珍爱、爽朗的笑声、暖和的爱抚，都是婴幼儿心理健康所必需的“营养素”。保育员就是少儿健康捍卫者。保育员，身居少儿保健的第一线；又是第一线的幼教工作者。所以保育员，肩负着健康教育的重担。第十三届世界健康教育大会，反应了目前生界健康教育发展的一些新趋向；养成教育，从小抓起。从孩子一出生，就要为他们创建有益于健康成长的环境，养成有益于健康的行为，使之成为习惯，令人人手中握着“健康的金钥匙”。所以在幼儿园特别要重申并推行保教联合的原则，完满表现保教合一，缺一不行，才能共同培育孩子，使其身心健

6、康发展，总之，饮食习惯；起居习惯；洁净习惯；锻炼习惯；控制大、小便的习惯等等，都是最基本的“养成教育”，优异的习惯一旦形成，将为少儿的身心健康打下基础。仔细组织和指导好幼儿的生活活动。从实质工作出发，成立合理的生活惯例制度。各幼儿园所处环境条件不一样，幼儿在园中生活的组织也不尽同样，所以应从本园实质状况出发，还要从各年纪班实质出发，成立起正确、合理的生活惯例。生活惯例应成立在每个生活活动中，合理的生活惯例对幼儿应是可操作的、有助于幼儿顺利进入各个生活活动的，应防止形式繁琐的不合理惯例对幼儿的约束。比方：禁止准时喝水、入厕去限制他的时间。在生活活动中坚持一向性、一致性和灵巧性，培育幼儿的好习惯和

7、初步的生活自理能力。在幼儿园中每天重复进行的各样生活活动，是培育幼儿优异习惯和自理能力的好机遇。保教人员应将习惯与能力的培育长久坚持下去，与班级教师协调一致，对幼儿保持一致性的要求，同时还应视环境及幼儿个体差别的状况、灵巧对待，不宜强求一模一样。平时生活活动是施教的机遇，保教目标的实现，包含在平时生活活动中，切不行忽略。平时生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的优异配合，且要配合默契。在各样生活活动中保教人员的分工、责任人明确、详细，创建好条件，让幼儿去做他们能做的事。保教人员经过示范、帮助、要求与鼓舞，让幼儿渐渐学会生活自理，渐渐自主，养成生活有序。生活自理、有优异生活习惯，是入小学的必需准备。总之，保育员在幼儿园据有极其重要的地点，保育员的“平庸”工作，换来了小朋友的安全健康。我们保育员就是荣耀的少儿健康捍卫者。现在已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日异月新，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不停学习才能适应时代的要求，适应教育新局势的需要，在此后的工作中要不停的把工作做精细，反省自己的行为，力求成为一