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文档简介

认识平和闰年教设计三台县建平学石秀梅教分： 个月 31 30 天掌握教材较 2004 和 2005 年 建立“ 有 28 天 天。再通 2 最后引导学生自己归纳整理出为应教材还以脚注 的倍数才是闰年 学分：发现并提出简单的数学问 教目：知与能 。过与法 情、度价观 教重：握平年和闰年的判断方法。教理及学法比较归纳交流等自主探究活动， ：1 课时教过：一复导 ：、3、7、 月是大月，、6、 示 ppt识记 这同 2 题二探体、认识平年、闰年示 ppt 和 2005 的 2 师有 28 天的那一年叫什么? 天呢 平年二月有 28 天 29 天、启发学生根据这个知识点，续编歌诀。、练习：说说统计表中那些年份是平年，那些年份是闰年。示 ：、观察平年、闰年出现有什么规律？示 ppt 年到 2004 年的二月的月历表。 师 0 年 、观察闰年年份与数 ：以 以 师 看是怎 以 看是怎样的结果。是 4 断 年、 2000 年、 果 2000 年是闰年，1900 年不是闰年。是 4 的倍数呀。示 了 5 小时 48 分 秒每四年少实际上不必须是四百的倍数才是闰年所 三、 践运用示 ppt：判断哪些是平年，哪些是闰年？2、示 ： 12 岁的 3 是( )( )3、示 ppt考你4、示 ppt判正四、 结教学反

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