英语高一教学计划范文

1、第 第 页英语高一教学计划范文英语高一教学计划范文1 一.指导思想： 新的课程标准的制定给我们带来了新的挑战和新的思索，因此老师的教育观念的转变和教育方法应与时俱进。素养教育背景下的高一英语既要既着重基础知识的落实又强调敏捷语言运用技能。为了适应新趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育同学良好的学习习惯，提高同学自主学习和合作学习的技能，通过重点突破，开拓同学的视野，提高同学的语用水平，提高同学英语成果，培育同学终身学习的技能。 二.工作重点 1.培育习惯，打好基础。培育习惯与指导学法是全都的，培育习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一

2、起始教学阶段，除重视基础知识的落实巩固，基本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，规范书写的习惯等等。 2. 减小坡度，平稳过渡。就教学内容和教学方法而言，初高中有很大差别。中学较简约浅显，高中较繁复深刻;中学教学着重的更多的是知识的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而高中那么要求在讲解基础知识的同时侧重于同学学习技能的培育，培育同学的学习技能。使同学经过三年的高中学习，初步具有英语知识的综合运用技能，形成有效的学习策略和方法。因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然连接和平稳过渡。教学中要适当降低起点，

3、适当减小坡度，适当放慢速度，留意以旧带新，以新温旧。 3. 激发爱好，培育技能。充分利用高一同学刚入校的“新鲜劲”和外语教材自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发同学的爱好，刺激同学的求知欲;在教学中坚持用英语授课，多给同学语言实践的机会，使同学产生运用英语沟通的“骄傲感”;重视情感因素，进行情感教学，不放弃一名同学，重视中差生的辅导关怀，实时捕获同学的“闪光点”，鼓舞同学，使其内化为同学学习的动力，防止涌现严峻的“两极分化”。 4. 分层教学，措施得当，落实到位。同学英语基础的不平衡，注定我们的教学实行分层次教学，不让每一个同学掉队。 三.模块课时安排 本学期的英语课每周五节课，课时少，任

4、务重，我们需要在原先运用学案导学的基础上进一步探究和优化我们的教学模式，进一步进行课堂改革。我们的每模块的课时安排如下： 第一课时：Introduction Reading and Vocabulary 导入新课，激起爱好，阅读为主，整体理解 第二课时：Language points Grammmar 语言归纳，扩展积累 第三课时：Listening Everyday English 听说训练 第四课时：Cultural Corner Reading 泛读为主 了解文化 第五课时：Writing 逐步提高写作技能 四.详细措施 1. 切实落实好集体备课活动。抓好备课组的统一备课，作到三定，三备

5、，四统一。由一位老师主讲下周下一模块教学的教学设想和授课计划，其它老师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。 2. 加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，促进外语教研的气氛。并积极参与组外，校外的听课，学习活动。 3. 抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情(分层教学，来源各异，基础参差不齐)出发，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础知识落实的程度，要有培补(拓展延伸)的措施

6、(内容，方法)，抓好尖子生的技能提高、基础知识的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。 4. 加强词汇的记忆和日常的阅读训练。 词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，拓展同学的词汇量。利用课堂或者早读检查单词和词组记忆状况。 5作文：每周一篇练笔，根据每个单元主题和要求，结合教辅材料，选择合适的题目，体裁，题材进行有计划的训练。做到全批全改，每次选择个别重点同学面对面讲解。 6抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采用听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关， 7. 积极开展多种课外活动。如: 学

7、唱英文歌曲，用英语讲故事，表演话剧，英语演讲，参加学校英语广播节目，放英文电影等等。提高同学学习英语的爱好，加强英语学习的气氛。 8. 要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学运用英语的技能。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自-同学“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作技能。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。诚心盼望市教研室的领导予以我们珍贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。 英语高一教学计划范文2 一、学情分析 今年我校顺当完成高一招生任

8、务，上游同学有所增加，但与整体相比，从入口看，同学来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严峻。特别是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成同学听力差，阅读技能差，从而导致对知识的运用技能差。 其次，我们高一英语老师师资缺乏，38个教学班，现在只有16位老师在岗上课。送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型。 高一第一学期是中学向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点的确历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。 二、指导思想 在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作计划，以班级组的工作计划为指导思想，以同学为核心，抓好基础，培育同学对

9、知识综合运用的技能。 三、总体目标 1、完成班级组工作计划中提出的各项工作要求。 2、查找有效的措施，拿出有效的培育思路，保障尖子生的稳定进展。 3、集体备课充分，作业批改实时，上课同学满足率高。 4、期末考试成果与入口基础相比有明显提高。 四、详细措施 本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下详细措施： 1、加大备课投入，发挥集体优势。 我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体争论修改完善分头执教教后反思。 2、细心设计课堂

10、教学过程，提高课堂教学效益。 依据高一同学特点，任课老师指导同学明确学习计划，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥同学的主观能动性，力求把教学活动变成同学的思维体操。 3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累。同时加强对同学阅读技能的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。 4、书面表达方面，教给同学写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，老师实时批改讲评，且对卷面严格要求。 5、采用得力措施，促边补弱。建立起具体的弱科同学档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓舞谈心，逐步培

11、育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。 6、加强对同学周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，仔细批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对同学进行听力训练，并加强对同学听力方面的指导。 以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排，我们要多向各兄弟学校学习。诚心盼望市教研室的领导予以我们珍贵的指导看法，不当之处请不吝赐教。 英语高一教学计划范文3 在高一下学期内共有20周的教学时间。在这期间高一班级英语教学需要完成两个模块(模块三 和模块四)共计十个单元的教学任务。由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比较紧。依据科组进度安排，模块三需要在五月

12、初结束,模块四需要在七月初结束。结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高。为了达到以上目标，我计划从以下几个方面进行努力。 一.坚持每周集体备课一次，仔细学习讨论教材，结合本校和各班实际状况，备好每个单元的课。每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法争论，同学问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习全都。针对不同班同学的不怜悯况，以及老师的各自特点，教学方法可以采用更为敏捷的方式，不必强求统一。 二.加强与科组内的学习与沟通，相互听评课，吸取胜利的教学方法，仔细反思每节课。课后，做好计划仔细反思，实时写出课堂案例进行总结。 三.加强基础教学。针对大

13、部分同学词汇量小，阅读技能薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并实时反馈阅读效果。我计划让同学继续积累好词好句。每个学段背诵5篇短文(选自新概念英语)。每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让同学背诵。每个单元进行多次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的掌控。加强过程性评价，着重激发同学的学习爱好和动力。 四.加强对同学的课后辅导与督促。对优秀同学，要抓住阅读和书面表达的作业质量。对学习困难的同学，要抓住单词的背记和课本内容的较好掌控，予以更多的关怀和耐烦，不放弃任何一个同学和机会。 五.在课堂上要给优秀同学展示才华的机会，如背诵新概念短文，讲

14、解较难的习题，表扬每次测验前十五名的同学，形成积极向上，你追我赶的学习氛围。对学习有困难的同学，让他们回答相对简约的问题，多鼓舞，多表扬，提兴奋趣和自信心;同时加强监督，督促其完成学习任务。 教学进度安排如下： 周次 教学内容 课时 备注 第一周Unit 1 book 3 10 第二周 第三周Unit 2 10 第四周 月考 第五周Unit 3 10 第六周Unit 4 10 第七周 第八周 Unit 5 10 第九周 第十周 Mid-E*am 第十一周 Unit 1 book 410 第十二周 第十三周 Unit 2 10 第十四周 第十五周 unit 3 10 第十六周 月考 第十七周 u

15、nit 4 10 第十八周 第十九周unit 5 10 第二十周 final-e*am 以上便是本学期的教学计划。 英语高一教学计划范文4 1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢基础不至于涌现知识断层，本学期要有计划的把同学中学学过的但掌控不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌控不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容中学已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细

16、进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。 5、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 7、阅读理解技能的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材

17、料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最末确定下来。 9、坚持教学讨论和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。 英语高一教学计划范文5 一、指导思想 以学校,级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课

18、程改革和素养教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的原那么, 长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯养成。 二、高一上册英语教学总目标 完成常规教学任务，同时着重激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的技能和合作精神. 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能逐步读懂供高

19、一同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情分析 今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，同学整体英语水平较差，同学生源构成繁复，大部分来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，基础薄，B层同学就更谈不上基础了。 四、高一上册英语教材简要分析 本学期完成英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。共10个单元内容。 详细安排： 对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进

20、行： 1. warming up 和vocabulary一个课时; 2.reading和 language points 三课时 3.grammar二课时; 4.单元知识综合整理一课时 5.单元检测一课时 五、高一上册英语详细措施和工作要点 1、做好初高中英语知识点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的开展,本学期计划把同学中学学过的但掌控不好的词汇、短语、句型, 语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以巩固提高。 2、英语学习方法的指导和学习习惯的培育 学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学掌控正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的技能. 课前预习和自学的习惯. 这是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础。 始终保持高度集中的留意力听课,勤记笔记的习惯 课后实时复习的习惯. 良好的完成作业习惯: 1.按时完成作业，书写规范、不潦草。 2.实时改正作业中的错误，找出错误缘由, 养成建立“错题集”的习惯，形成英语科特色的学习习惯： a.养成大胆说英语的习惯; b.养成读和背的习惯; c.养成反复