学术型团体实施方案

1、 为了进一步敦化市深化高效课堂建设三年行动计划精神，真正发挥教研组在教学、科研方面的作用，努力创建特色教研组，全面提高学校教学质量，提升教师的专业化发展。经研究决定，在全校开展打造“学术型教研（年级）组”活动。根据本校实际，制定此实施方案。一、建设目标真正发挥教研组在校本研修中的作用，提高教学质量，为教师的专业发展提供一个平台，努力创建学术型教研组。二、工作思路以三级研培为依托，主题教研为载体，以探索有效的教研形式为抓手，以校本研修为主阵地，以教研组目标管理为突破口，三线联动，分层推进。三、建设要求1.单位设定。根据有利于教学和开展教学研究的原则，设立六个学年组（每个组包括语文和数学）、综合组

2、、音体美组、英语组九个教研组。2组织优化。教研组长应具有较强的服务意识和教学研究、组织策划能力，在组内充分发挥专业引领作用。教研组全体成员努力具备先进的教育理念和良好的师德，师生关系和谐；工作积极认真，教学效果明显；组内团结协作，教学资源共享。3管理完善。教研组制订学科发展规划和学期工作计划，目标明确，符合实际；各项工作安排具体，落实到位。教研组资料保存完好，有完整的文本记录及各类媒体资料积累。学校定期对教研组工作进行检查指导、考评激励。4教研活动。精心设计教研组活动，按照“五有”（有主题、有计划、有措施、有创意、有效果、有资料）的标准开展学科教研活动；形成较为鲜明的校本教研特色；教研活动主题

3、鲜明、内容充实、形式丰富、富有创意，教师出勤率高；组内成员坚持集体备课、相互观课；积极参与各级各类教研活动，在学校、研培基地和市的教研活动中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；保持校际间的教研组交流和合作。每个教研组每位教师每学期出教学研究课不少于一节。5校本研修。努力创建学习型组织。教研组经常组织教师学习相关政策和教育教学理论，科学指导教学和课改实践。教师学习，有落实。教研组成员除认真完成网联学习外，每学期还要读一本好书，形成教师人人爱读书的良好氛围。6文化建设。建立健全教研组制定，用制度引导教师养成积累教学经验的习惯，养成对自己的教学实践持续反思的习惯，养成与同伴互研、与同事互助的习惯，建成

4、教研组的合作文化。7绩效显著。全体成员都有明确的专业发展目标；关心培养青年教师，成效显著；组内教师参加各级教研部门业务比赛成绩良好；指导学生开展各种研究性学习活动、学科竞赛及其他课外活动，并取得较好的成绩。四、保障措施1领.导小组组长：徐传永副组长：郭淑琴（主抓教研组建设工作）组员：林刚（负责5、6年级组）王军山（负责3、4年级组）李树军（负责1、2年级组）蔡忠兰（负责英体美、综合、英语组）2队伍保障精心配备学科教研组长，明确教研组长在校内的责任和权力。尊重并支持教研组长开展工作，使教研组长成为名副其实的“教研组建设第一责任人”。3制度保障学校制定整体发展规划，必须包含教研组建设的内容。要从学

5、校制度建设上，把建设教研组和提高学校教学质量、构建学术型教研组、加快教师专业化发展进行通盘考虑和安排。学校教导处定期检查教研组工作。.评价保障开展学术型教研组“三组三评”活动。即：达标组校级评；优秀组基地评；先进组市级评；同时开展优秀教研组长评选活动，分为校级、片级、市级。根据先进学术教研组评价办法（见附件）。学校每年组织进行一次达标学术教研组评选，推荐达标教研组参加片优秀教研组评选。在各片评选优秀教研组的基础上市教师进修学校组织评选先进教研组，并召开先进学术教研组授牌大会，给予表彰。.交流保障积极拓展教研组长的管理视野，发挥三级研培基地优势，校校联动，加强各校教研组的交流，打造区域名优学术型

6、教研组。在“请进来”的基础上加强“走出去”，让教研组长学习他校宝贵经验，重塑自己作为教研组长的角色意识。片、市两级举办先进教研组经验交流大会，促进相互学习和交流。五、实施步骤（一）宣传发动阶段（20年114月-20年143月）201年41月初，成立全市活动领导小组，制定敦化市中小学学术型教研组建设实施方案，并召开全市动员会。各校要于201年42月20日之前，成立相应工作机构，制定具体活动方案，召开教师动员会，认真宣传，精心部署。201年43月初，各校教研组长要根据本教研组特点、教学任务及敦化市中小学学术型教研组建设实施方案等拟定教学、科研、教师培养和备课活动、教研活动安排等方面的计划。（二）“

7、学术型教研组”建设实施阶段（201年44月-20年156月）各校教研组长要严格按照计划带领本组教师进行各级各类（包括网络教研）的主题研修和教科研活动，并做好记录和过程性资料的收集与整理，及时总结、改进与推广。（三）“三级教研组”验收阶段（201年59月-20年196月）“三级教研组”包括达标教研组、优秀教研组和先进教研组。1201年59月201年512月，各学校评审小组先根据教研组评价标准对本校教研组进行自评，达标教研组力争85；%各片协作体和市验收小组根据学校自评情况组织验收。2201年63月201年66月，各学校评审小组组织第二轮教研组达标评审，达标教研组力争100，%并按照学校教研组数的

8、50向基地申报评审优秀教研组；基地和市验收小组根据学校申请分别组织“二级教研组”的验收，基地优秀教研组不超过申报教研组数的20。%3.年月一一年月，各学校根据第一、二轮活动情况组织各教研组参加第三轮“两级教研组”评审活动，按达标教研组数的50第%二次申报评审优秀教研组，上一轮被评为基地优秀教研组的参加市级学术教研组评审；基地和市验收小组根据学校申请再次分别组织优秀教研组和学术教研组的验收，优秀教研组不超过申报教研组数的20，%市级学术教研组不超过上一轮基地优秀教研组数的10。%（四）总结阶段（201年611月201年612月）活动结束后，各学校要认真进行总结，及时反思，推广好的做法，整改工作中

9、的不足。六、结果运用各校要将“学术型教研组”评比活动的结果与教师岗位设置、年度考核、评先评优等挂钩，所有不达标的教研组成员不得参与任何评优、评先等活动，获得“学术型教研组”的教师，在评选优秀教师、骨干教师、学科带头人等评选活动中享有优先权。敦化市教育局敦化市教师进修学校2014年3月13日附表：小学开展打造“学术型教研组”活动量化打分表指标评价项目得分标准校评市评教研组建设规划(10)1教研组计划(机构分工职责等)各项准时完成、符合要求得10分；本组材料缺一项扣2分，扣完为止.本组缺一人材料扣1分2教研活动具体安排表3教师个人研修计划4教师个人研修总结/完为_1_1；本、组缺17人材料扣1刀，

10、扣完为止。5教研组总结7：Tr-Hat工1每组每名教师每学期出1节研究课活动开展经常、准时、扎实规范、主题鲜明、效果明显、教师参与面广、积极性高，得40分；本组少一项扣8分，扣完为止；每次活动少一人扣1分，扣完为止。2每学期每人听课不少于16节研培活动实施(40)3每组每学期至少1节面向全校的公开课4每组每学期全校性主题发言至少1次5活动分工清晰，明确、做到人人参与研培效果(30)1每次活动均有记录，规范、详细(网络)资料完整齐全、上报准时、网联优秀得30分；各类活动资料每少一次扣1分，扣完为止；只要有1人网联学习不合格此项不得分。2每次活动后均有成果体现(听课)3每次学习材料均能保存，网联学

11、习达标研培成果(20)1每位成员每学期至少写4篇反思、案例、随笔或论文(围绕研究主题)按要求完成任务得15分，少1篇扣1分2组内成员的论文在市级以上获奖或交流每篇国家级另加3分;省级2分;市级1分；3本组论文在市级以上刊物发表每篇国家级另加5分;省级4分;市级3分；4本组论文在市级以上活动中交流每篇加0.5分承担任务加分1本组教师辅导学生参加获市级以上各类活动并获奖学生获奖：国家级加10分；省级5分；市级2分；2组内成员讲课或教研活动在市级以上展示国家级讲课加15分;省级10分;市级8分；3本组在市级以上各项学科竞赛、统考中获得好成绩团体成绩前三名加分；第一名加10分；第二名加8分；第三名加5

12、分教科研加分1组内成员课题在市级以上教育部门立项并在常态教研忡体现，材料齐全1、国家级课题立项每个课题加15分；2、省级课题立项每个课题加10分；市级每个课题加8分；区级每个课题加5分；3、不按时结题，按以上对应分扣分I级指标II级指标III级指标分值得分领导重视学校综合各项工作（分）领导重视程度（分）有主管综合各学科工作的校长，并将综合学科工作列入校长办公会议的议事日程，制定学校综合学科工作的相关制度。学校对综合学科教师职务聘任、工资待遇、课时量计算等方面与其他教师同等对待。综合学科教研组建设纳入学校发展规划，目标适切，措施具体。有专用器材库（体）；有专用教室及活动室（音美）。综合实践活动每

13、学期确保研究主题一项，校本、地方每学期开展不少于次社会活动。每学期要保证用于综合学科教学和课外活动的经费。教研组基础建设（分）组织机构建设（分）选拔德才兼备的优秀骨干教师担任教研组长，并采取有效措施促进教研组长专业成长。综合教研组建设管理制度健全，并根据实际工作不断完善yU口。师资队伍建设（分）配齐配强综合各学科教师；组内教师学历达标，在年龄、性别、专业职称、专兼职比例方面结构合理。全体组员有良好的职业道德和敬业精神。组内教师有校级以上（含校级）年度先进个人、师德标兵等荣誉。重视对青年教师培养，青年教师有专业学习、进修计戈U；组内骨干教师要与青年教师建立带教制度，明确带教要求，制定带教计划，或

14、者有青年教师学习小组。组内教师按要求参加进修、新课程改革培训等，缺席人数不小于。学校为教师订阅教学专业报刊，教师每学期精读本专业著作或教学理论书籍，能利用网络进行专业学习。（以学习笔记为准）教学与办公条件建设（分）积极开发综合学科课程资源自制教学用具、器材，提高教学效果。有满足综合学科教学基本需要的图书、期刊、报名纸音像资料等。综合教研组有固定的办公地点，办公条件优越。敦化市中小学综合学科学术型教研组评选活动量化打分表（续）I级指标II级指标III级指标分值得分课程教学与教研活动（分）课程设置（分）按照教育部口的相关要求，开齐开足综合学科课程。教学计划（分）教研组有教学计划（学年、学期、单元、课时）、有总结。教研活动（分）有健全的集体备课制度，每学期集体备课不少于次。组内教研气氛浓，形成相互听课、评课的学习交流氛围，教师能主动担任各类拓展型、研究（探究）型课程的教学或指导任务。（以听课记录为准）教研组积极进行教改课题的研究，有创新理念和教改意识，在教学中有具体举措，有案例积累（篇以上）课外活动与课余训练（分）课外活动（分）组内教师积极参与课外活动、校运动会、艺术节等活动的指导与管理，实效性强。从学生的兴趣出发，设计合理有效的课外锻炼手段和形式，吸引学生参与锻炼。（体）保证学生在校每天一小时的体育活动时间和开展学生社会实践活动。课余训练（分）