服装结构设计与制图教案

1、服装结构设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 （服装构造设计与制图）4教案 第一部分教育目的 一、理论教育目的： 本学期课程设有（童装构造设计与制图）、（旗袍与中式服装构造变化与制图）、（特殊体型制图）三部分组成。童装部分要求学生理解、把握男童装、女童装与童装的构造设计与款式变化、把握童装讲究外形的装饰性和经常采用在外形上以各种形态来分割衣片。了解旗袍和中式服装变化主要表如今款式构造上，把握中式服装与其它服装在制图上的区别。对特殊体型的服装以西裤为例作凸臀、平臀、凸肚、O型腿、X型腿的介绍理解并把握；理解上装以挺胸、驼背、高低肩等为内容及处理方法。学好服装构造设计是为

2、后续服装制版与缩放奠定基础。 二、能力培养目的： 了解童装、旗袍和中式服装构造设计的基本概念。把握其制图的基本知识、制图要求规范。把握旗袍的制图方法和中式服装的构造变化的区别，以旗袍为例进行改革，设计礼服的训练。把握特殊体型构造制图与处理方法。能用构造设计与制图表现平面或立体造型效果，为设计时装及制版与缩放奠定基础。 第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学 理论教学： 第一：童装构造设计与制图 第二：旗袍、中式服装构造变化与制图 第三：特殊体型构造制图与处理方法 第一：童装构造设计与制图 一、教学目的： 教学目的： 童装是指儿童时期的各个不同年龄段的孩子所穿着的服装总称。儿童时期是指从出生起

3、到小学毕业的一段时期。把握童装设计从穿着场合划分、从功能上划分、从面料上划分。把握儿童在生长时期的体型、性格、喜好、活动和心理发展等特点，再结合服装材料的性能，进行设计和构造设计。把握童装构造设计原理与方法及制图要求规范。 教学要求： 1.了解童装设计的分类和款式设计的要点。 2.把握童装款式设计对面料的需求。 3.把握童装构造制图的基本知识及制图的一般步骤。 4.把握童装整体构造设计原理与方法。 二、课程内容： 概述：在构造设计童装时应考虑下面几个因素： 第一：不同年龄段，再根据不同体型特征。婴儿0-1岁、幼童1-3岁、小童4-6岁、中童7-12岁、大童13-16岁。 第二：款式造型力求简易

4、，活动方便舒适。童装设计应把儿童穿着舒适性、符合童装的主要功能作为根据。 第三：在制图时应注意尺寸的合理性，在腰部地方不要缩腰。 第四：把握童装的构造设计与款式变化。 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 第五：童装设计要点；童装讲究造型构造设计和外形的装饰性设计，经常运用在外形上以各种形态来分割衣片的方法。 男童装构造制图 一、制图根据 款式图 一外形讲明：领形为海军领，装领护胸、领带。前片为开襟，钉扣3粒，右胸袋1个，领边、袖边、袋边设有嵌条装饰。 二放松量： 衣长胸围肩宽领围袖长裤长臀围上裆长脚口 40.5 72.5 30 28 11.5 27.5 66.6 22.5 19 (

5、四)制图要点: 按1:5比例制图 女童装构造制图 一、制图根据 款式图 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 一外形讲明： 二放松量： 衣裙长胸围肩宽领围前腰节长裙长袖长 74 74 29.5 29.5 34 40 14 按1：5比例制图 练习题：1.设计童装10款造型8开纸上，任选1款作构造制图，按1：5或 1：1比例完成制版 要求：黑白表现，不画人物只画款式图。 第二：（旗袍、中式服装构造设计与变化） 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 （旗袍构造设计与制图）(重点) 一、教学目的： 教学目的 要求能正确审视服装款式图，以旗袍为例进行改革，设计礼服并自行设计版型。对中

6、式服装与西式服装在其构造制图上的区别能进行比拟，把握旗袍、中式 服装的构造设计变化与制图，培养有空间思维能力和分析能力。 教学要求 1.把握旗袍的构造设计变化与制图，并以旗袍为例进行款式构造变化，设计礼服。 2.把握中式服装与西式服装在的构造制图上区别。 3.把握中式服装对襟与偏襟两种款式的制图方法 二、课程内容： 概述：旗袍是我国一种富有民族风情的妇女服装，由满族妇女的长袍演变而来。由于满族称为“旗人，故将其称之为“旗袍。在清代，妇女服饰可谓是满 汉并存。清初，满族妇女以长袍为主，而汉人妇女仍以上衣下裙为时髦；清中期， 满汉各有仿效；到了清代后期，满族效仿汉族的风气日盛，甚至出现了“大半旗

7、装改汉装，宫袍截作短衣裳的情况，而汉族仿效满族服饰的风气，也于此时在 一些达官贵妇中流行起来。 旗袍构造制图 一、制图根据 款式图 一外形讲明：领型中式立领，前片设有侧胸省和腰省，偏襟钉扣绊3料，侧 缝装拉链，后片设腰省，下摆开衩。 袖型为装袖短袖。 二面料选用：织绵缎、丝绸、花瑶等 三放松量：B=4-6cm、W=3-5cm、H=5-7cm、N=1-2cm衣长由肩点经胸高点 量至踝骨以上25cm左右。 衣长L 胸围B 腰围W 领围N 臀围H 肩宽S 前腰节长WL 袖长SL 胸高位BP 108 90 70 35 96 38 38 20 24 按1：1比例制图(教师示范)，按1：2比例制图学生在课

8、堂与教师同步进行。 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 二、领口与领型构造设计的变化与应用以立领为例进行旗袍领型的设计与变化立领： 立领是以条状形领立于领口之上，束缚脖颈，具有抱脖围领的特点，可产生稳运、严谨、整洁的美感。 图3-1领口与脖颈的关系图3-2立领款式变化图 立领的构造设计变化： 1、竖直式立领 竖直式立领的领宽一般为2.5-5cm。在衣领的平面构造设计中，领前翘势为0，领上口线与领下口线的长度相等。由于人体颈部呈上细下粗，竖直式立领的领上口与颈部之间有一定的空隙，合体度较差，但穿着舒适，活动自若。 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 图3-3竖直式立领款式

9、图构造图 2、内倾式立领图3-4 内倾式立领的领宽一般为3-6cm，由于在领前设置了2-3.5m的翘势，使领上口线的长度变短，与颈部之间的空隙减少，穿着合体，视觉美感强。在制图时可采用折叠纸样的方法调整领上口线长度的变化。 图3-4内倾式立领款式图构造图 3、外倾式立领图3-5 外倾式立领的领宽根据旗袍款式的不同一般尺寸可在9cm以上，同时设置3-4cm以上领后翘势、领上口线的长度变长使衣领远离颈部，穿着不合体，但是却能知足款式造型的视觉美感需求。在构造处理上可以采用剪开放出法调整领上口线的长度。此领型常用在晚装，表演装等时装的造型设计中。 图3-5外倾式立领款式图构造图 服装构造设计与制图教

10、案 服装构造设计与制图教案 4-4 袖型款式变化图 四、衣身和前门襟构造设计的变化与应用 以衣身原型板为例，进行旗袍衣身和前门襟的设计与变化 一以胸点为圆心，可分别向衣片边缘引射线。 常用的胸省有1领省2肩省3袖窿省 4腋下省5肋省6腰省7斜腰省 8前中心省。见图5-1 二在服装构造上，但凡对应于人体凸凹的位置 都能够设置省位的。例如：胸凸、肩胛凸、肘凸、 臀凸、腹凸等。省道即能够是直线形的，可以以是 弧线形或曲线形等。常用胸省的位置，根据设计需要而 定。 图5-1 三省道、省缝转移方法主要有三种：转动法、剪 叠法、调整法。 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 图5-2衣身前门襟款

11、式变化图 总之，把握服装构造制图的基本规律与处理技巧，是提高服装构造设计能力，训练创造形象思维的主要手段。 中式服装构造制图 概讲：中式服装可分为两种形式，一种是对襟，一种是偏襟的。特征是由整片衣料构成，上衣的前后片衣片和袖片连在一起的，唯一只要衣领是分割组合的。中式服装通常在构造制图前，先将衣料的幅宽对折，然后再长短对折，在此基础上进行制图。 一、制图根据 款式图： 一外型讲明：领型为中式立领，前中心门襟对称，钉扣6粒脚扣，侧缝下摆开衩。后片为整片。袖型为连袖无肩缝。面料选择府绸、花布、印花布。二放松量： 衣长胸围腰围领围出手短袖前腰节长袖口短袖60 96 82 36 68 3838 12

12、20 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 练习题： 1.以旗袍为例进行改革，设计礼服的训练 2.设计礼服5套4开纸上任选1款作构造图，按1：5或1：1比例完成。要求：1有人物、色彩表现。 2创意型风格2套；高贵、华丽的风格2套；浪漫的风格1套。 第三：（特殊体型构造制图与处理方法） 服装构造设计与制图教案 服装构造设计与制图教案 一、教学目的： 教学目的 对特殊体型在制图时的外形图与正常的标准体型进行比拟，特殊体型在制图时可根据体型上的差异，在正常体型制图的基础上加以调整变化，以适应体型的特殊要求。把握特殊体型在制图上的调节及处理方法。 教学要求 1.把握正常体型与特殊体型的区别。 2.把握特殊体型在制图上的调节及处理方法。 二、课程内容： 概讲：对特殊体型在制图时的外形图与正常的标准体型进行比拟，特殊体型在制图时可根据体型上的差异，在正常体型制图的基础上加以调整变化，以适应体型的特殊要求。把握特殊体型在制图上的调节及处理方法。 1、对西裤中的凸臀、平臀、凸肚、O型腿、X型腿在制图上的调节及处理方法的练习。 2、对上衣中的挺胸、平肩、高低肩在制图上的调节及处理方法的练习。凸臀是饱满凸出，腰部中轴倾斜，穿上正常体型的西裤，会使