2021年秋苏教版小学二年级语文上册《鹿柴》说课稿

1、 3/32021年秋苏教版小学二年级语文上册鹿柴说课稿 鹿柴说课稿 教学目标： 情感目标：创设情境，使学生在恰当的气氛中学习古诗，品味古诗，体会古诗韵味及语言美， 想象诗中的情境。 能力目标：通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培育良好的观看、 口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。 学问目标：有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清晰表达。 教学重点：理解诗句的意思，用自己的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。 教学预备：课件、音乐实物、投影、字典、资料、画纸。 教学过程： 一、诵读旧诗，激发兴趣。 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分

2、悠久的历史。我们同学已经学 习了很多优美的古诗，谁情愿把自己最宠爱的古诗诵读给大家听？ 二、汇报资料，进入情境。 1.今日我们再来学习一首古诗板书课题鹿柴，柴在这里读作zhai,齐读题目。 2.通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解？ 生各抒己见，师补充介绍：王维九岁就能提笔写文章，二十一岁中了进士，以后在朝廷当 官，他的才能与他的刻苦是分不开的，这一点值得我们学习。 3.了解了诗人，下面请大家随着老师一起走进鹿柴。多媒体出示画面，学生边看画面在我 国陕西，有一处风景优美的地方，那里?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target

3、=_blank荷交啡啤焦扔纳睿送跷卫懒苏饫铮魉谐隽恕堵?/div 柴。 二、学法指导，合作学习。 1. 书读百遍，其义自见。我们学文章也好，还是学诗，都要多读，读可以分四步：点读、朗 读、思读、品读。每一步我们都要怎样读？谁来说给大家听。多媒体结合学生所说来一一出示。点 读：读准每个字的字音，整体感知全诗。朗读：了解诗中词语的意思，用自己的话说说。思读：理 解诗句的意思，提出不懂的问题。品读：感悟诗情，有感情地朗读全诗。 2. 请同学们点读古诗，留意生字的读音。 3. 请同学们选择自己喜爱的学法，可以查字典、看解释、找资料，小组合作学习，解决诗中 不懂的问题。 4. 汇报：你们组解决了什么问题

4、？读懂什么就说什么。 5. 有没有不懂的地方？解决为什么空山不见人而又但闻人语响？课件进行演示，风声、 水声、鸟叫、虫鸣，突出山中的幽静通常状况下，山中尽管看不见人，但并不是没有人，也不会 没有声音，可能会有风声、水声、虫鸣、鸟叫，这些诗中都没有写，只写了人语响，这一阵人语响 过后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/52151.html target=_blank夜糯氖时纠词怯美从匠模苣颜业胶鲜实?/div 音乐，如今老师这里有三首曲子，请你帮诗人王维选择一首来唱这首诗。多媒体放三段不同的音乐， 学生听选好了吗？为什

5、么选这首？你准备带着什么样的语气、感情来读？总结：与大自然融为一 体，对大自然的喜爱，恬淡幽静。 6. 下面请同学们进行品读，指名读。最终一生配乐读：其他学生闭眼想象，你看到了什么？ 听到了什么？读得这么美，能不能把它快速背下来，试着背一背。学生配乐试背。 三、画一画，吟诵诗词。 1.王维诗的一大特点是诗中有画，请同学们根据你心中所想的，画出你心中的山水鹿柴。 投影展示。 2.你还积累了哪些写景的古诗，诵读给大家听。 四、课外展示，受到感染。 老师也给大家带来了一首王维的山居秋暝，听老师来读一读。观赏师配乐朗读多媒 体出示相应的诗和画面、音乐。 五、总结。 古诗是一块美玉，愿你们走近它、观赏它、领会它，课下去学习更多的古诗，送给大家一句话： 世上无难事，只怕有