《6 我与网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版

《6我与网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版主备人备课成员教材分析《6我与网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版。本章节内容以网络为背景，引导学生认识网络的优势与风险，培养网络安全意识。课程内容紧密结合六年级学生的认知特点，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中提升信息素养，树立正确的网络安全观。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；增强网络安全意识，学会辨别网络信息真伪，保护个人隐私；提升合作学习与沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会在团队中表达观点，共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点

-理解网络信息的多样性：通过案例分析，让学生认识到网络信息的丰富性和多样性，例如，区分网络新闻、社交媒体内容与广告信息的差异。

-掌握网络安全知识：重点讲解网络安全的基本原则，如密码设置、个人信息保护等，以实例说明如何在实际操作中应用这些知识。

2.教学难点

-区分网络信息的真伪：难点在于帮助学生识别网络信息的可靠性，例如，如何判断网络新闻的真实性，如何识别虚假信息。

-培养网络安全意识：难点在于让学生理解网络安全的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守网络安全规范，如不随意泄露个人信息。

-小组合作与沟通：难点在于引导学生有效沟通，共同完成任务，如通过小组讨论，让学生学会倾听他人意见，形成共识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、学生笔记本电脑或平板电脑

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络信息辨别指南、网络安全案例集

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、网络搜索技能培训教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都使用网络吗？你们知道网络安全的重要性吗？”

展示一些网络安全事件或数据图表，让学生直观感受到网络安全问题的严重性。

简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全的组成部分，如防火墙、加密技术、入侵检测系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析，如数据泄露、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识防止类似事件发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息”、“网络安全法律法规”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，内容可以包括个人网络安全习惯、网络安全法律法规的理解等。

要求学生在课后进行网络安全实践，如检查自己的网络安全设置、学习相关法律法规等。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，改进教学方法。

过程：

教师总结本次教学活动中的成功之处和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规解读：提供网络安全相关法律法规的文本，如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解网络安全在法律层面的规定。

-网络安全事件回顾：收集近年来发生的重大网络安全事件，分析其特点、原因和教训，增强学生的网络安全意识。

-网络安全工具介绍：介绍一些常用的网络安全工具，如杀毒软件、防钓鱼软件等，让学生了解如何使用这些工具保护自己的网络安全。

-网络安全知识普及文章：提供一些网络安全知识普及的文章，如如何安全使用社交媒体、如何识别网络诈骗等，帮助学生提高自我保护能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，以竞赛的形式加深对网络安全知识的理解和记忆。

-组织学生进行网络安全主题的班会或演讲活动，让学生在准备和展示过程中提升表达能力。

-引导学生关注网络安全相关的新闻和动态，通过阅读和分析，提高对网络安全形势的敏感度。

-建议学生定期检查自己的网络安全设置，如更新操作系统、设置强密码、开启两步验证等，以增强个人账户的安全性。

-推荐学生阅读网络安全相关的书籍或电子读物，如《网络安全基础》、《网络世界生存指南》等，以拓宽网络安全知识面。

-鼓励学生参加网络安全培训课程，如网络安全意识培训、网络安全技能培训等，提升专业素养。

-建议学生加入网络安全相关的社团或论坛，与其他对网络安全感兴趣的同学交流学习，共同进步。

-组织学生进行网络安全实践，如模拟网络攻击与防御、设计网络安全方案等，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-引导学生关注网络安全政策和技术发展趋势，如5G、物联网等新技术对网络安全的影响，以适应未来网络安全的发展需求。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、积极性以及遵守课堂纪律的情况。评价标准包括：

-学生是否能主动提问，对网络安全知识表现出浓厚兴趣。

-学生是否能认真听讲，对网络安全的基本概念有正确理解。

-学生是否能遵守课堂纪律，如按时上课、不随意离座等。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示的评价将关注以下方面：

-小组成员的参与度和合作精神，是否能够积极发表观点，共同解决问题。

-小组讨论的深度和广度，是否能够从不同角度分析网络安全问题。

-小组展示的清晰度和逻辑性，是否能够有效地传达讨论成果。

3.随堂测试：

随堂测试将评估学生对网络安全基础知识的掌握程度，包括：

-学生对网络安全概念的理解是否准确。

-学生是否能正确识别网络安全的威胁和防范措施。

-学生是否能将理论知识应用到实际情境中。

4.课后作业：

课后作业的评价将关注以下方面：

-学生对课后作业的完成情况，是否按时提交。

-作业内容的质量，是否体现了对网络安全知识的理解和应用。

-学生在作业中展示的创造性思维和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈将针对以下几个方面：

-针对学生课堂表现的积极反馈，鼓励学生在课堂上更加积极地参与。

-针对学生网络安全知识掌握情况的反馈，指出学生的强项和需要改进的地方。

-针对学生小组讨论成果的反馈，提供具体的建议，帮助学生提升讨论技巧。

-针对学生随堂测试和课后作业的反馈，详细说明学生的表现，并提供改进的建议。

-针对学生网络安全意识提升的反馈，评价学生在日常生活中的网络安全行为，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。板书设计①网络安全基本概念

-网络安全定义

-网络安全目标

-网络安全威胁

②网络安全组成部分

-防火墙

-加密技术

-入侵检测系统

③网络安全防范措施

-密码设置原则

-个人信息保护

-网络钓鱼防范