钳工课程标准

1、钳工课程标准一、标题钳工课程标准二、适用对象适用于中职、高职的机械、机电、数控专业的钳工实习。三、课程背景与性质随着机械工业的发展，许多繁重的工作已经被机械加工所代替，但是那些精度高，形状复杂零件的加工以及设备安装调试和维修是机械难以完成的，这些工作仍需要用钳工精湛的技艺去完成，钳工是指使用钳工工具，钻床及其他辅助设备，按技术要求对工件进行加工及装配的工作，从工种定义可以看出，钳工是机械制造业中最主要，最普遍的职业，它的工作范围极其广泛，除了手工操作外，还包括借助钻床等相关设备进行钻孔，铰孔，扩孔等孔加工的工作，因此，钳工是机械制造业中不可缺少的工种，作为钳工必须掌握好钳工的各项基本操作技能。

2、四、基本理念三百六十行，各行各业对从业人员都有自己特有的职业技能要求。从业人员必须熟练掌握本行业、本岗位的职业技能，具备一定的包括职业技能在内的职业素质，才能胜任工作，把工作做好为社会作出应有的贡献。本课程标准的内容紧扣实践环节，分阶段、分层次地指导学生熟练掌握各项基本操作技能。既能满足该层次职业标准的要求，有为进一步学习打下坚实基础。五、设计思路钳工基本操作项目较多，各项技能的学习掌握又具有一定的相互依赖关系，因此课程标准设计的思路是循序渐进、由易到难、由简单到复杂，实践的同时兼顾理论知识，做到理论与实际相结合，与企业、工厂、车间的实际生产相结合，有的放矢。另外在情感态度和一般能力方面得到充

3、分发展，包括自觉遵守纪律、有吃苦耐劳的精神等个人意志品质的培养。六、课程目标1、理论课总体目标通过钳工实习课程的学习，使学生能够实现以下目标：首先学生应熟练掌握本专业基本操作技能为进一步学习和进修打下过硬的技能基础,其次在适应社会要求的同时能遵守该专业职业道德和职业守则，培养其成为适应社会发展的、与时俱进的、德才兼备的现代化生产力。2、理论课学段目标根据国家职业标准提出，本职业共设五个等级，本课程标准适合中级（国家职业资格四级）。首先应掌握好钳工的各项基本操作技能，包括划线、錾削、锯削、扩孔、锪孔、铰孔、攻套螺纹、矫正和弯曲、铆接、刮削、研磨以及基本测量技能和简单的热处理工艺等，然后根据工作任

4、务及分工不同进一步学习掌握零件的钳加工及产品和设备的装配、修理等技能。七、理论课内容标准第一单元、划线1、懂得划线工具的制作与使用2、会工件的平面划线3、了解工件的立体划线4、会使用常用涂料划线5、懂得划线基准的选择第二单元、錾削1、了解錾子的制作与使用2、能根据工件材料选用与刃磨錾子3、能正确掌握錾削方法4、了解各种錾子的选用原则5、了解錾削安全操作第三单元、锯削1、锯弓的使用2、锯条的选用3、切削液的选用4、各种材料锯割第四单元、锉削1、锉刀的选用2、能正确掌握锉削方法（基本锉法、不同工件表面的锉削方法）3、锉刀的维护与保养4、锉削产生废品的原因分析及处理5、会平面锉削6、懂得曲面锉削7、

5、会锉配（间接配合、直接配合）第五单元、钻孔1、会钻头的刃磨操作方法2、能对钻床（立钻、台钻、摇臂钻等）正确操作、维护3、会各种孔（交叉孔、对接孔、斜孔、深孔、多孔、大孔及小孔）的钻削方法4、了解切削液的选择与使用5、特殊孔（半圆孔、骑缝孔）的钻削6、会薄板钻孔7、懂得切削参数的选择第六单元、铰孔1、能掌握铰孔基本方法（手用、机用）2、铰孔余量的确定3、切削液的选用4、能对铰孔中产生问题的分析、处理第七单元、攻、套螺纹1、懂得螺纹底孔直径的计算与钻头的选择2、掌握手攻和机攻螺纹方法3、丝锥的修磨4、断丝锥的取出5、切削液的选用6、板牙的选择与使用7、套螺纹圆杆直径的确定8、掌握套螺纹的操作方法9

6、、废品产生的原因分析及预防处理第八单元、锪、扩孔1、锪钻的正确使用2、锪钻的制作（或改磨）3、锪孔速度的选择与锪削操作4、扩孔钻的刃磨5、沉孔的刮削6、平底钻的刃磨7、扩孔操作第九单元、刮削1、刮刀刀头的刃磨2、懂得刮削操作方法3、会平面刮削4、能对刮刀进行合理选用5、了解曲面刮削6、刮削余量的确定7、会显示剂的配制及确定显点数第十单元、研磨1、能常用研具材料合理选用2、会研磨剂的配制3、了解研磨液的配方及使用4、了解研磨膏的配方及使用第十一单元、矫正与弯曲1、了解冷矫正的方法及使用范围2、了解火焰加热矫正方法及使用3、了解弯曲方法的选择第十二单元、铆接、粘接1、铆接种类、用途2、铆钉长度的计

7、算3、铆接废品产生原因及预防4、粘接种类、用途5、粘接剂的选用6、粘接操作方法第十三单元、修理1、各种机械设备的修理2、修复工艺技术第十五单元、生产实习进入生产现场参与生产活动八、实习课标准96课时实习训练项目一、划线了解钳工的工作任务,基本操作技能及常用设备划线工具的制作与使用会工件的平面划线了解工件的立体划线会使用常用涂料划线懂得划线基准的选择平面划线与立体划线练习8项目二、錾削了解錾子的制作与使用能根据工件材料选用与刃磨錾子能正确掌握錾削方法了解各种錾子的选用原则了解錾削安全操作錾削平面练习.錾削直槽练习錾削钢件练习錾削板料练习錾削综合练习8项目三、锯削手锯的构造锯条的选用锯削的操作方法

8、各种材料锯割锯条的折断原因及锯齿崩裂原因锯缝产生歪斜的原因8模块二锉削的基本知识训练项目四、锉削锉削的基本知识锉刀的选用能正确掌握锉削方法（基本锉法、不同工件表面的锉削方法）锉刀的维护与保养锉削平面练习及检测方法锉削垂直度练习及检测方法锉削长方体练习锉削六角体练习锉削曲面练习锉削综合练习32项目五、锉配凸型块、限位块、16o模块、四方体、燕尾T型组合、拼块内六方、16模块三钻孔的基本知识及操作技能项目六、钻孔8能对钻床（立钻、台钻、摇臂钻等）正确操作、维护掌握钻头的刃磨方法熟悉钻孔时工件的装夹方法及钻速的选择掌握各种孔（交叉孔、对接孔、斜孔、深孔、多孔、大孔及小孔）的钻削方法了解切削液的选择与

9、使用掌握薄板钻孔熟悉切削参数的选择4项目七、铰孔了解铰刀的种类掌握铰孔基本方法（手用、机用）铰孔余量的确定切削液的选用了解铰刀的损坏原因及防止方法了解铰孔中产生问题的分析与处理8项目八、锪、扩孔锪钻的正确使用锪钻的刃磨锪孔速度的选择与锪削操作扩孔钻的刃磨沉孔的钻削扩孔操作8项目九、攻、套螺纹掌握螺纹底孔直径的计算与钻头的选择掌握手攻和机攻螺纹方法丝锥的修磨断丝锥的取出切削液的选用板牙的选择与使用套螺纹圆杆直径的确定掌握套螺纹的操作方法废品产生的原因分析及预防处理10九、技能考核要求根据中华人民共和国职业技能鉴定规范的要求进行考核十、实施建议教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动

10、。2教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。3教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。4教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。十一、教学条件基本要求：台虎钳、锯条、锉刀、锯弓、钻床、量具（千分尺、游标卡尺）、划针、划线平台，显示剂、软锤，硬锤、钢板、投影仪、多媒体课件、多媒体教室等十二、学习评价教师评价和学习者互评相结合：考核其学习习惯、工作作风、工作态度、同组学生间的相互合作能力等。过程评价和结果评价相结合：结果评价采用理论知识和技能考核，但更要重视其学习的过程评价，从是否学会方法、有无创新、对知识的理解、技能的拓展、互帮互学等方面考核。理论评价和实践评价相结合：在基本理论知识、识图的基本方法