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1、精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE学校心理教育的主要内容学校心理教育最重要的内容包含心理健康教育，供给心理咨询、展开心理评估和诊断，进行行为改正等工作。1.心理健康教育：经过心理健康教育，预防少儿少年在校期间可能出现的各样心理卫生问题，促使他们心理健康发展，顺利达成学业。特别是在入学和中小学连接阶段（包含转学、中考、高考阶段），以及一些心剪发展的敏感期或转折期，应侧重采纳心理卫生举措，加以监察和控制。心理卫生方面，要采纳劳逸联合、师生交流、乐群互帮、保障友情等举措，保持学生的心身健康。详细做法是：指导学生学会办理心理压力，放松心身，成立和睦的伙伴关系，纠正不良的生活习惯。改良个

2、人卫生、家庭卫生和环境卫生。增强体育锻炼，提升心理承受力；帮助不一样年纪的少儿少年安排好生活节奏与作息时间；保持师生间优异的关系与交流；保护和促使学生的自尊与自信心成立。指引学生发展良性的情感。踊跃展开青春期健康教育，包含性知识与性道德教育。依据学生在气质、性格和能力等方面的特色，因材施教，充散发挥其潜能。采纳踊跃、主动举措，防治青少年健康危险行为。2.心理咨询：学校展开心理咨询的主要对象是学生，特别是那些有问题和学校适应困难的少儿少年，其次是家长与教师。很多家长、教师对学校心理咨询不甚了解，以为咨询主要针对学生，与己没关。实质上，家长、教师的教育态度与方法失当，自己就是引起少儿心理问题重要原

3、由。所以。联合问题少儿状况，对其父亲母亲和指导教师进行咨询指导，获取他们的协调与帮助，不单成效明显，同时也可改良家长、老师的忧虑、恼恨等不良情绪。展开学校心理咨询的核心，是帮助少儿认识自己在心剪发展中碰到的各样疑惑与疑难问题，战胜由此产生的各样心理卫生问题。为此，心理咨询人员、家长和教师应共同剖析这些问题和产牛原由，掌握其切实征兆与病症，采纳针对性的干涉举措。还应注意，心理卫生问题和学校适应困难不单发生在学习差的学生身上，在那些生活在熏点学校，学习勤苦、成绩优异的学生也可发生；也应向他们供给相应的帮助。3.行为矫正：行为改正是一种对理论与操作要求很高的心理治疗技术。在学校实行时，可综合各样有关理论与技术灵巧应用，对不一样年纪、有不一样心理卫生问题的患儿采纳针对性强的心理行为矫治方法进行干涉。学校侧重于解决学生的一般性情绪问题、厌学、攻击行为、品德问题、学习困难、适应困难等。那些心理行为问题较严重的学生，应赶快转到专业机构进行诊断。针对学生中存在的各样学习、生活问题供给相应指导，对帮助少儿青少年战胜各样困难，加速社会适应性过程也有很大助益。学习指导包含：入学适应教育，供给指导和适应性训练；认识学习特征；学习动机指导；学习方法与策略指导；考试忧虑指导；展开学习疲惫的预防和指导等。生活指导主要合用于初中以上学生，包含情绪指导、交际指导、休闲指导、花费指导、性心理卫生指导、职

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