物理教学工作总结

1、Word 物理教学工作总结 2022学年度物理教学工作总结范文（通用5篇） 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间的教学，信任大家的力量都得到了很大的提高，来总结过去，展望布满期望的将来，写一份教学总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我为大家收集的2022学年度物理教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 物理教学工作总结1 一提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个国家员的标准严格要求自己，乐观参与国家内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失。 以校为家，以教为本；对待同事团结友

2、爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产国家员。 二立足本职，乐观完成物理教学任务 1，本期,我担当了的是初三班级105班的物理教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。 最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试着学习电脑I制作软件CAKDWALL的使用。 2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我乐观探讨科学的学习方法，诸

3、如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。 3，我深知同学组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“五自”显得更为重要。本学期,我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 科技作品制作竞赛； 开拓物理科学学问探讨专栏； 解难题竞赛活动； 查找身边科学学问的活动。 三，一分耕耘，一分收获。 本学期，我所教的初105班的物理课程，在同班级的统考中，平均成果达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同班级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，

4、我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 物理教学工作总结2 在本学期的教育教学工作，我担当初二3、4、5班的物理教学工作及负责物理试验。本学期里我连续探究物理教育教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的本领，让同学在简便开心的氛围中构成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目标和要求。 一、应对新课标，全面提高课堂教学本领 为适应新课程理念下的素养教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳贴合此刻中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自我支配。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究）互学（争论沟通）督

5、学（老师督促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自我喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；思想汇报专题也提高了课堂效率一节课内，同学需要完成四个不一样资料的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。 二、课件上课，提高同学学习爱好 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静

6、态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。 三、全面进展，多设同学试验，增加同学实践本领 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发进取思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学自立操作的本领、团结协作的精神和同学自主创新的本领。 四、全面关注同学，不放弃不抛弃 同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学本领，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习资料、加

7、深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的.提高，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 五、关爱同学，以情感人 同学在学习过程中也是在成长过程中，成长中会消失许多问题，这些问题可能会困扰同学，影响同学的学习、生活等等。所以在平常上课时要留意同学的一举一动，主动进取接触同学，为同学解决各种问题，做同学的一个良师，也是一个益友。 物理教学工作总结3 高三物理教学不是一件简便的事情，高三物理教学需要不断进行反思，在

8、反思中提高大家的物理教学水平。20 xx届高三很快进入全面复习，经过一段的复习，同学中暴露出许多的问题，反思近一段的教学，自我认为今后的复习还应当从以下几个方面入手： 一、加强同学的基础学问的复习 在复习中发觉同学在做题过程中，基础学问可是关是造成同学题不会做的主要方面，例如在进行浮力计算时由于公式不记得，看到浮力题感到无从下手，在分析力的有关学问时，由于对于施力物体与受力物体分析不清晰，分析不清物体受到几个力，造成很多的力学问题无从下手。基础学问是学习其他学问的前提，也是中考中的重点资料，所以搞好基础学问的复习应是物理复习的重中之重。 二、搞好试卷讲评，提高应试本领。 试卷讲评是下阶段的主要

9、课型之一，经过试卷讲评一是巩固深化所学学问;二是准时反馈信息，发觉、解决教学疑难，查漏补缺;三是评价汲取教与学的阅历和教训，改善教学。四是能够提高同学的应试本领。只讲评不练习，只练习不讲评，或虽讲评但却不准时，都会影响教学效果。 自立审题，自立地弄清物理情景、自立地提取信息，这是同学必需具备的基本的解题本领，也是近几年中考命题所看重的热点问题。近几年消失“信息给题”、“联系生活、生产、社会和科技的题目”，意图之一就是考查同学是否具备自立审题本领、是否能够经过自我的阅读理解，从中筛选出有用信息，进行求解。为何这类题得分率低?主要缘由之一是同学独审题自立解题的本领差。所以，在复习中，在分析例题或者

10、讲评试题的时候，老师要把审题的机会还给同学，从读题开头，自立完成解题全过程，以培育和提高同学自立审题、自立解决问题的本领。要经过例题、习题，养成对详细物理过程作详细分析的好习惯，学会分析物理情境、建立物理模型的思维方法。 规范解题 语言规范：特别是目前比较注意探究题、论述题，要求同学能清楚的理解物理概念并能精确 的表达，叙述应有较强的规律性、条理性，要简明、扼要，直奔主题，要写出主要的步骤。尤其是试验填空题，最终结果表述不规范，就可能把解答过程所花的时间和精力全部铺张掉。书写规范：对作图题更要特别留意仔细规范。 物理教学工作总结4 为了了解物理教学的现状，分析教学工作中存在的不足，讨论下阶段教

11、学的思路，实行行之有效的措施，提高教学的质量，在后期的工作中取得长足的提高，现反思如下： 1、正确处理好物理学习中的“思”与“问”。 许多同学认为物理抽象，难学，但又一时找不到好的学习方法，有的同学认为，只要上课仔细听讲、课下认真看书，平常多做些题就能把物理学好，他们也试着这样去做了，可是效果并不幻想，那是为什么呢？我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的亲密辨证关系。告诫大家在学习中要重视进取思索，才会有收获。物理课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条规律和几个结论就能解决许多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是

12、行不通的。物理不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的物理学资料来源于自然现象及生活实践，是讨论自然规律的，物理题型敏捷多变，光靠死记硬背没有多大用处的，必需深化理解，弄清、概念规律的来龙去脉，这需要有较好的理解本领、观看本领、规律思维本领，空间想象本领、分析问题的本领、利用数学学问处理物理问题的本领等。 物理学习的胜利与否，关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。能够说没有思索就没有提高，没有问题就没有提高。在学习物理的过程中，应留意进取地思索，擅长提出问题，解决问题，在“思”中提高，在“问”中升华。 2、与同学构成“情感共振”，努力培育学习物理的爱好。 在物理的教学工作中，加强同学学习物理

13、的爱好教育尤为重要，由于剧烈的学习爱好是有效学习的力气源泉。所以应结合教学资料留意增加同学的学习爱好，培育其深厚的学习爱好。 在差生转化工作，首先要重视非智力因素的培育，我以为不仅仅要教好物理，还要关怀、喜爱差生，使师生间构成“情感共振”，从而使这部分同学宠爱学习物理课。老师要充分利用物理学科特点，物理学科与现代科学技术高速进展的关系对同学进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培育，从而使他们构成较强的学习爱好。物理老师除利用物理学讨论范围广吸引同学，激发爱好外，还要设计、预备好高质量的演示试验，介绍物理学的新进展等方面来提高差生的学习爱好，当然，为了巩固差生的学习热忱，还要使不一样类型差生获得

14、程度不一样的学习上的胜利，以此保证学习上的“良性循环”。 增加同学学习爱好的有效方法之一是让各类差生尝试到胜利学习的喜悦。胜利教学能够增加和坚持剧烈的学习爱好，优生们对学习物理有深厚爱好，甚至让入着谜的主要缘由大多源于物理学科本身具有的剧烈吸引力，而差生对物理是否感爱好的首要因素则取决于物理老师的教学水平和方法。所以，转化差生的工作与老师的教学方法有很大关系。此外，老师要擅长观看，努力挖掘同学的闪光点，适时表扬，提高同学的自信念也很重要。 3、勤下班辅导，乐于帮忙同学排解前进道路上的困难。 “师者，传道授业解惑也”，可见，老师课后辅导的重要性。同学在学习的过程中，确定会遇到很多困难，比如：学问

15、点的理解和运用、学问的迁移等。这时，老师应主要扮演导演的主角，尽量以良好的师生关系，和颜悦色的表情，充足的精力，语重心长的、幽默的和富有启发性的语言，对准相宜的辅导目标，选择恰当的形式和方法，仔细策划，细心组织，适时引导。帮忙同学分析思索，指导同学挖掘题目中的隐含条件，从而找到解题的突破口，经过一道题一道题的积累，最终起到举一反三，逐类旁通的效果，真正使同学体验到解题胜利的喜悦。 4、进取参与科组的教研活动，取人之长补己之短。 （1）、物理课的听课活动。 听课作为一种教育讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事相互听课、不包含考核或权威指导成分，自由度较大，经过相互观看、

16、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的老师和同学进行细致的观看，留下具体、详细的听课记录，并做了评课，课后再与授课老师准时进行沟通、分析，推动教学策略的改善，这在无形中会促进物理老师教学反思本领的提升。 （2）、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思索或困惑准时记录下来，以便重新审核自我的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要老师课后小结、反思的地方太多了。 教学过程中，我们只要仔细去进行教学反思，擅长总结，就必需会有收获。 物理教学工作总结5 这学期我任教八班级的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教育教学工作方案，转变思

17、想，进取探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、把握新课程标准，细心备课 平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。 仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情景来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。 二、仔细落实教研常规，狠抓学风 八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。部分同学由于比