足球体育课教案-脚内侧踢球射门

1、水平一（一年级）足球游戏：脚内侧踢球射门课的设计一、教材分析：本课的主要学习内容是小足球游戏：脚内侧踢球射门。该教材是小学年级的小足球教材，小足球运动是广大少年儿童所喜爱的体育项目，对它有浓厚的兴趣，通过学习小足球，不仅能发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，促进他们的发育，增强体质，而且有助于培养他们勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。二、学情分析：年级的学生对足球游戏特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对足球技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得

2、快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。三、教学目标根据学生年龄特点及学习的情况，制定以下三个教学目标：认知与技能目标：知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。90%以上的同学能判断脚内侧射门的正确动作。体能与健康目标：85%学生初步掌握脚内侧踢球射门的方法，提高学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。情感目标：培养对足球运动的兴趣，发扬学生互相学习及团结协作的精神；调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）（）开始热身部分教师激趣导入，学生在指定的场地内自由玩球;以两星

3、期欢快激昂的音乐吸引学生，使学生不由自主地同教师起舞动旋律。通过以上的练习，在心理达到激发学生上课的积极性的作用，在生理上达到热身的作用，避免运动损伤的发生。（二）学习提高部分通过教师语言引导激发学生学习兴趣，采用自主学习，直观演示，模仿练习，展示对比等方式让学生更好、更快地掌握小足球踢球射门的动作技能。对于掌握比较好的学生给予他们一个展示的舞台，让他们把自己的成功经验与大家分享；对于技能掌握有待提高或是掌握比较慢的学生，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心，因材施教。以游戏的形式引导学生学会团结互助，共同体验成功。（三）整理恢复部分1.采用放松操爱的人间让学生的肢体得到一定程度的放松。较为

4、舒缓的节奏使学生的身心从兴奋逐渐恢复到安静，达到放松身心的目的。2.教师小结。教师针对本课的教学情况进行总结。五、教学效果预计1.预计85%以上的学生能初步掌握脚内侧踢球射门的正确方法。2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法1.有身体接触常常就伴有损伤，在教学的过程中要注意对学生进行安全教育，并做好处理突发事件的准备工作。2.可能出现个别孩子小足球漏气损坏的情况，要多准备些小足球。七、场地器材1.一块足球场、小足球四十二个、小球门6个、标志杆12根。2.课前布置整理场地，课后小足球由小组

5、长负责收齐。小学校园足球教案2018至2019学年第一学期教师：年级：一年级人数：30课次：第1课次授课时间：课的1游戏：脚内侧踢球射门教学重点脚内侧踢球时触球部位内容2游戏：老狼和小羊教学难点掌握正确的踢球力度与准确性教（一）知识和技能目标：知道足球脚内侧踢球射门的动作和方法。90%以上的同学能判断脚学目内侧射门的正确动作。（二）体能目标：85%学生初步掌握脚内侧射门的方法，提高学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。标（三）情感目标：培养对足球运动的兴趣，发扬学生互相学习及团结协作的精神;调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。课的结构教学内容运动负荷教学组织形式步骤与要求次数

6、时间强度开、课堂常规。1集合整队，检杳人数，师生问好。2.教师宣布课的内容。3检杳服装，安排见习生。4.组织措施XXXXXX2小始XXXXXXXXXXXX准备部分XXXXXXXXXXXX（图一）5要求：1）集合快、静、齐。2）学生认真听讲，精神饱满。10二、准备活动：3中1.热身活动自田玩球。1学生在教师的带领下在指定的场地上自由跑动玩球。2球操六节（4*8拍）2.学生在教师带领下，听音乐做热身操练习。组织队形：六路纵队成体操队形散开。要求：动作到位，节奏感强。5中222525游戏：脚内侧踢球射门游戏：脚内侧踢球射门方法：直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，踢球腿在摆动中膝关节外展，

7、脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，将球向正前方踢出。重点：脚内侧踢球时触球部位。难点：掌握正确的踢球力度与准确性（1）踢球进“门”练习方法：把学生分成人数相等的6组，纵队站立，学生两腿分开站立稍比肩宽，形成“球门”，由第一名学生进行射“门”，自行捡球排于队伍最后方，将球经头顶从后往前传至第一名学生，依次进行练习。（2）不同距离脚内侧踢球射门练习方法：设置六个球门，两个距离三米，两个距离五米，两个距离七米，分成三组，以自身水平自主选择。15大31教师语言导入，引发学生学习兴趣（由小组长分发笑脸贴纸，教师指导学生贴在脚弓处）。2组织学生练习1）学生充分发挥想象尝试各种各样的踢球射门方法；队

8、形如（图二）2）个别学生展示，与学生共同讨论得出踢球射门的最佳方法：队形如（图一）3）引导学生说出动作方法并示范。4）踢球进“门”练习：队形：成六路纵队站立。5）不同距离脚内侧踢球射门练习：队形如（图二）成六路纵队站立。6）教师参与其中适时鼓励与指导。7）请学生展示，集体评价与讨论。8）学生分组比赛：队形如图一成广播体操队形散开。3组织措施：TOC o 1-5 h zXXXXXXXXXXXXXX*XXXXXXX（图二）4要求：1）认真观察敢于表现自己；分二、游戏：老狼和小羊方法：男女生分成两个小组，各小组分别站在同心圆上（面朝外），外排的同学当“老狼”，内排的同学当“小羊”。“小羊”带着小足球

9、慢慢向前走，并问“老狼老狼几点啦？”“老狼”回答10点的候立即转身向“小羊”追去，“小羊”带着球往回跑，回到家中（内圈）则为安全。分二、游戏：老狼和小羊方法：男女生分成两个小组，各小组分别站在同心圆上（面朝外），外排的同学当“老狼”，内排的同学当“小羊”。“小羊”带着小足球慢慢向前走，并问“老狼老狼几点啦？”“老狼”回答10点的候立即转身向“小羊”追去，“小羊”带着球往回跑，回到家中（内圈）则为安全。1教师讲解游戏方法、规则，并进行示范学生进行讨论。组织学生进行游戏。组织措施10（图三）5要求：遵守游戏规则。恢复整理部分5、整理活动：放松操爱的人间二、本课小结；三、收拾器材；四、师生再见。1.学生在教师的引导下伴随音乐进行放松练习。2组织措施：如（图一）