和文明相伴和礼仪同行主题班会市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、与文明相伴，与礼仪同行淮安市繁荣小学少先队大队部.9.1第1页是 文明礼仪就是律己、敬人一个行为规范，是表现对他人尊重和了解过程和伎俩。文明礼仪，对一个社会来说，是一个文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯集中反应；对一个人来说，是一个人个性气质、道德水平、文化涵养、审美情趣和交际能力等外在表现，是人际交往通行证，也能够说礼仪是一个人最基本素质之一。 第2页礼貌：是言语、动作上表现。礼节：在人际交往中所惯用形式和规范。仪表：是指人外表，容貌、衣饰、气质。仪式：是礼程序形式，指在一 定场所举 行含有专门程序、规范化活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。 第3页为何学礼仪?对个体不学礼

2、，无以立使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度对社会塑造组织形象，提升办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应第4页 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。 无赖不服说：“为何刚才那人能够记帐，我就不行？”酒 店 老 板 与 无 赖第5页 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝

3、酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外衣，狼狈而去。第6页 读到这里，你可能会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是能够得到这么启示： 启示之一：动作姿势是一个人思想感情文化涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人，其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人，是做不出高雅姿势来。启示之二：在人际交往中，我们必须留心自己形象，考究动作与姿势。因为我们动作姿势，是他人了解我们一面镜子。启示之三：

4、在人际交往中，我们能够经过他人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。第7页一个人行为好似一面镜子，反应出他文化蕴涵，知识水准和道德涵养。人生感悟第8页当你走出家门 肩上就扛着家庭荣辱当你走出校门 肩上就扛着学校荣辱当你走出国门 肩上就扛着国家荣辱家学校国家看!他就是那个家看!他就是那个学校看!他就是那个国家第9页八礼四仪： 立足于江苏省未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优异传统文化、学习借鉴国外文明结果基础上，本省重视当代文明礼仪养成教育实践创新，又重点开展了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 第10页八礼：四仪：仪

5、表之礼餐饮之礼言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。八礼四仪第11页面容整齐、衣着得体发型自然、仪态大方仪表之礼:第12页面容整齐、衣着得体、发型自然、仪态大方学生仪表应整齐大方 第13页仪表之礼 1、着装要考虑时间、地点、场所三要素，着装反应出一个人涵养、气质与情操。2、一直保持衣着整齐。在校期间穿校服，佩带胸卡。3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤剪发，禁止怪异发型。4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场所更应注意戴帽礼仪。5、禁止学生戴首饰；禁止学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学

6、。6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。 第14页考究卫生、珍惜粮食节俭用餐、食相文雅餐饮之礼:第15页就餐平静无讲话 第16页饭菜吃尽无挑食第17页桌地洁净无残羹第18页餐饮之礼 1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。2.为他人夹菜要用公筷。3.不发出很大咀嚼声，尽可能不起身夹菜。4.提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼5.吃不完食物要打包。 第19页用语文明、心平气和耐心倾听、诚恳友善言谈之礼:第20页言谈之礼 1.与人交谈适时点头、应答。2.不探询不泄露他人隐私，不说使他人感到难过惭愧话。3.多人交谈时不滔滔不绝。4.语气平和，言语谦恭。 第21页尊敬师长、友爱搭档宽容礼让、诚

7、信待人待人之礼:第22页尊敬师长、友爱搭档、宽容礼让、诚信待人1.学会原谅他人。2.尽力完成答应他人事。3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。4.不与陌生网友见面。 待人之礼 ：第23页恪守交规、礼让三先扶老助弱、主动让座行走之礼:第24页行走之礼第25页行走之礼 1.进出电梯礼让他人。2.采取合理方式帮助跌倒路人。3.主动搀扶老人、盲人过马路。4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前方椅背上。第26页恪守秩序、爱护环境专心观赏、礼貌喝彩观赏之礼:第27页恪守秩序、爱护环境、专心观赏、礼貌喝彩1.观赏高雅艺术演出时，要着正装。2.将手机关闭或置于静

8、音状态，接打电话或轻声细雨。3.观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。4.向舞台献花须征得舞台监督同意。第28页善待景观、爱护文物尊重民俗、恪守公德游览之礼:第29页游览之礼: 1.在外游览时要恪守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。2.跟团出游不拖大家后腿。 3.不用酒店内床单、毛巾插鞋。4.旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。5.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。第30页按规行礼、心存敬畏严厉庄重、尊重礼俗仪式之礼:第31页 仪式之礼 第32页 四 仪： 以7岁、10岁、14岁、18岁为主要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简单入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年

9、人强化文明礼仪素养。 第33页 7岁：入学仪式，让刚入学小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。入学仪式第34页10岁：成长仪式，让小学三到四年级学生学会感恩、知道分享，了解父母养育之恩、师长教诲之恩、朋友帮助之恩。成长仪式第35页14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。青春仪式第36页18岁：成人仪式，让年满18周岁学生知道成人之责，做遵法公民，担社会责任，不停完善自我，立志成才报国。成人仪式第37页一、仪表之礼：面容整齐、衣着得体发型自然、仪态大方二、餐饮之礼：考究卫生、珍惜粮食节俭用餐、食相文雅三、言谈之礼：用语文明、心平气和耐心倾听、诚恳友善四、待人之礼：尊敬师长、友爱搭档宽容礼让、诚信待人八礼五、行走之礼：恪守交规、礼让三先扶老助弱、主动让座六、观赏之礼：恪守秩序、爱护环境专心观赏、礼貌喝彩七、游览之礼：善待景观、爱护文物尊重民俗、恪守公德八、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏严厉庄重、尊重礼俗第38页 请同学们对照“八礼四仪”详细要求，反思自己以往行为，找到自己需要