试论就业市场为导向加快专业结构调整

1、试论就业市场为导向加快专业构造调整论文摘要：介绍本校中等医学职业教育和专业构造调整的整个开展、演变过程，并针对存在的详细问题提出相应的解决对策。论文关键词：专业构造；市场需求；对策安康卫生学校位于经济、文化欠兴旺的陕西南部，经过4多年的艰辛创业，现已开展成为一所具有一定规模和竞争实力的国家级重点中专学校。回忆学校的开展历程，我们体会到教学质量、教学改革、专业构造是学校生存和开展的3个至关重要的因素。在这3个因素中，教学质量是学校生存的根本，教学改革是学校开展的动力，专业构造是学校开展的关键。鉴于对专业构造重要性的认识，近年来我们在这方面进展了不断的探究与理论。1专业设置与学校开展的历史回忆从建

2、校初期到1984年，学校主要创办医士和护士2个长线专业，连续创办过中医、放射、药剂、妇幼等专业，每年的招生专业数一般为3个左右，招生规模维持在600人以内。从1985年起，随着国家教育体制改革步伐的加快，学校为适应社会开展的需要，加大了专业调整和创办新专业的力度，经过十几年的开展，学校现已形成两部一院(大专部、中专部和附属医院)的根本办学格局，学校大专部设有临床医学、社区定向医学、中西医结合、麻醉医学、护理、助产、医学检验技术、医学影像技术8个专业；中专部设有护理、助产、卫生保舰医学检验技术、医学影像技术、方案生育技术、眼视光技术、iz：l腔工艺技术、康复技术、医学生物技术、中医康复保舰药剂、

3、中药制药、人口与方案生育管理、卫生信息管理15个专业。专业构造的拓展扩大了学校的办学规模，促进了学校各项事业的蓬勃开展。以学校2022年与1984年同期规模相比，在校学生由600余人开展到2600余人，增加了33倍；校舍建筑面积由3000扩大到58246，固定资产由138万元增加到6000余万元，实验室资产由40余万元增长到近1600万元。1993年我校被评为省部级重点中专，2000年被评为国家级重点中专，学校相貌焕然一新。2调整专业设置的根本做法21保持优势专业，创立自身品牌对于就业市场需求量相对较大、自身优势明显的长线专业，如护理专业、临床医学专业，我们在课程设置、教学方法上加大了教学改革

4、力度，在教学手段现代化和学生才能培养上下工夫，努力进步学生的综合素质，充分发挥学校的办学优势，以良好的教学质量赢得了社会信誉，树立了自身形象。22以市场需求为导向。积极开拓新专业根据人才市场的需求，特别是对医学相关学科人才的需求，我们在进展必要的可行性论证的根底上，适时创办新专业。如针对本地区医学影像技术、麻醉医学、眼视光技术、口腔工艺技术方面人才缺乏的情况，及时创办了医学影像技术、麻醉医学、眼视光技术、口腔工艺技术等专业；针对基层方案生育管理工作的需要，创办了人口与方案生育管理和方案生育技术专业；根据一些制药企业、医疗单位和药品市场的需要，创办了医学生物技术、药学、中药制药等专业，并从师资、

5、设备、管理等诸方面予以倾斜，以促使其安康开展。23增强趋前意识，防止盲目开馥人才的培养有一定的周期性，卫生人才市场的需求在不同的领域也有其周期性变化，因此创办新专业不能盲目追求“热门，要注意其专业特点与将来人才市场需求的衔接，尽可能缩短培养周期，快出人才，争劝短平快效应。我校挑选局部医学相关学科开设了高中起点的两年制高中专(包括医学文秘、卫生信息管理等专业)，对有一定市场需求的短线专业，如人口与方案生育管理、眼视光技术、口腔工艺技术、医学生物技术、药学等专业那么采取隔年招生和轮流创办的方式，对一些已不适应医疗卫惹事业开展需要、市场需求渐趋疲软的专业，那么逐步压缩招生规模，适时淘汰或停招，这样既

6、满足了社会需求，又没有造成培养过剩，防止了资源浪费。3加强协作纵向结合拓宽办学渠道进步办学层次目前，中等医学教育的专业构造已趋于完善，要更好地适应人才市场需求，还应在拓宽办学渠道、进步办学层次上下工夫。我校从1986年开场，先后与西安交通大学医学院、第四军医大学、延安大学结合创办医学高职高专教育，专业由原来单一的临床医学开展到如今的社区定向医学、临床医学、中西医结合、麻醉医学、药学、护理、助产、医学检验技术、医学影像技术9个专业，并创办了初中起点五年制医学高职高专教育，目前高职高专在校生人数已占在校生总数的75以上。这种依托高校结合办学的方式有力地促进了学校的开展，全方位地进步了学校的办学实力

7、，为学校的可持续开展奠定了坚实的基矗此外，我们还与上述学校以及省内外其他高等院校协作，开展了专升本的成人教育、自考、函授、远程教育等，与相关行业和部门结合开展了所需专业人才的继续教育等，拓宽了办学渠道。扩大了学校的生存空间。4专业构造调整过程中遇到的问题与对策41创办新专业6论证与决策问题新专业的创办要以就业市场为导向，在可行性分析论证的根底上适时决策，不失时机，抢抓机遇。42锞程馥置与散学方案制订围绕培养目的和专业特色，搞好课程的优化组合，制订实在可行的教学方案是创办新专业的一个重要环节，直接关系到所培养人才的知识构造和质量。对于国家尚无指导性方案的专业，先组织人力进展专题调研，及时制订出能

8、表达本专业特色的教学方案，并在教学理论中不断予以完善。43妥善解决师费问题随着新专业的创办和办学层次的进步，学校面临的重要问题之一就是师资问题。我们采取有效措施，积极引导和鼓励有才能的老师从事第二专业的教学工作；鼓励中青年老师在职或脱产进修学习，进步学历，拓宽知识面，加强教学才能和程度的培养；积极引进人才，充实师资队伍；同时充分发挥当地其他大中专学校、科研、医疗单位和工厂的优势，实行校院结合、校企结合，进展结合办学，聘请兼职老师，满足教学需要。44实验、实习问题随着新专业创办和办学规模的扩大，出现的另一个重要问题是实验、实习问题。这既有实验设备和实习场所缺乏的问题，也有带老师资匮乏的问题。除学

9、校自身应加大资金投入，努力改善实验、实习条件，加强“双师型老师队伍的建立和培养，以满足教学需要外，还应走校院结合、校企结合的协作办学道路，实行结合办学，挖掘教育资源，实行资源共享、效益分享的办学形式，扩大和完善实训基地建立。如我校创办的局部短线专业(包括医学影像技术、眼视光技术、口腔工艺技术、医学生物技术、药学等专业)，除学校先期进展根底投资外，都是采取走出校门、寻求协作单位结合办学的方式。这样既充分利用了现有的教育资源，又防止了学校大量财力的重复投入。5应注意的问题新专业的开设应与专业构造调整相结合，注意优化配置、合理布局，以适应本地卫惹事业开展的需求；新专业的开设应与学校自身办学条件和可利用的教学资源相适应。由于国家对中