学校健康教育工作总结怎么写

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页学校安康教育工作总结怎么写学校安康教育工作总结怎么写1适用于学校心理安康教育的工作总结，心理安康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的形式，使学校的心理安康教育更有效。校心理安康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理开展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐开展和整体素质的全面进步。本学期，我校继续贯彻落实中小学心理安康教育施行意见等文件精神，开展了一系列工作。一、进一步健全心理安康教育组织机构我校的心理安康教育队伍在校长

2、室的指导下，由政教处组织，形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理安康教育教师队伍。建立了从班主任和任课教师，到学校管理层及学校心理咨询室，再到各班心理委员的三级心理安康监护网络。二、大力开展心理安康教育宣传工作本学期，我校通过心理安康黑板报等途径向学生宣传心理安康知识，引导学生正确认识心理安康。学校还订阅了大量的心理安康教育类书籍、刊物，便于教师专业程度的提升。三、积极开展心理安康讲座和心理安康团体辅导开展心理安康讲座和心理安康团体辅导，是学校开展心理安康教育课的一条重要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理安康辅导课，围绕着适应、人际、价值观、生涯、理想等主题开展主题讲座

3、，不断增强同学们应对各种心理问题的才能。四、继续开展好心理咨询室的工作每周一至五上午8：0011：00，下午14：0017：00正常开放心理咨询室，由心理安康教育教师为孩子进展个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。五、通过家长会进展心理教育学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在施行心理安康教育过程中起主导作用，但不可无视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理安康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。心理安康教师利用家长会期间印发宣传资料，为家长帮助孩子解决一些一些心理困惑提供方法和途径，形成学校

4、、家庭教育合力。心理安康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的形式，使学校的心理安康教育更有效。学校安康教育工作总结怎么写2一学期来，我校心理安康教育工作在学校指导、教师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理安康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理安康及全面推进素质教育的工作方面获得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：一、心理安康教育课在标准性、有序性、系统性、生动性方面获得显著的进步。心理安康教育课是心理安康教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好心理安康教育课有利于我校心理安康教育工作的整

5、体开展。首先，基于以上的认识，我们在充分利用现有资，标准课堂进程和课堂内容，活泼课堂气氛方面做了不少努力，获得了可喜的成绩。其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的时机，都有参与课堂活动的时机，真正做到全体学生参与，学生在热烈有

6、趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中互相合作，互相沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。以上的改进使心理安康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也到达了我们学校开设心理安康教育课的目的。二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理安康开展。专门教育与学科浸透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理安康教育，选派教师参加省市级心理安康教育培训，进步广阔教师施行心理安康教育的程度。在此根底上，各科教师联络自己所任教的学科适时、适度、有机浸透心理安康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。心理安康教育是素质教育的重要内

7、容之一，小学心理安康教育主要是针对儿童心理开展的需要而开展的教育活动，旨在培养和进步学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进展情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的开展变化，促进儿童青少年心理安康的开展。所以促进心理素质进步，预防问题发生才是小学生心理安康教育的主要目的。三、展望将来。随着社会的飞速开展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷才能遇到了前所未有的考验。有资料说明，在我国约有1/5左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、

8、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的安康开展，而且也给正常的教育教学工作带来宏大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目的的实现。因此，在学校开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。1、小学生心理开展特点从心理学角度看，小学期年龄段为67到1112岁，儿童生长发育比较平稳均匀(少数高年级女生例外)。特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调开展;学习成为主导活动，不仅使小学生智力从详细形象思维过渡到抽象逻辑思维，而且也使他们的心理得到迅速开展。小学生经历有限，他们的心理活动显得纯真、直率，内心活动容易表露出来。这个阶

9、段“闭锁性”不明显，他们的情绪和情感富有表情化，喜、怒、哀、乐明显地表如今面部，而且容易变化，不擅长修饰和控制。所以小学阶段，成人与儿童容易沟通，师生之间，亲子之间的关系容易融洽。小学生心理开展和变化具有较大的可塑性。无论是思维才能，还是个性，社会性和品德，都易于培养，诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识，在小学阶段尚未萌芽;又如性格这一个性心理特征的核心成分，只是开始形成时期，良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。2、小学生心理开展根本规律(1)先天与后天关系。先天的遗传是心理开展的生物前提、自然条件。良好的遗传素质无疑是心理正常开展的物质根底。儿童心理开展主要是由他们所处的环境条

10、件(生活条件)和教育条件决定的，其中教育，尤其是学校教育起着主导作用。学校教育的主导作用，主要表达在教师的主导作用上。(2)教育与开展的关系。小学生的心理开展主要在其内动力驱使下由适宜他们心理开展的教育条件决定的。小学教育要选择适当的教育内容和方法，引起他们新的需求，激活他们的求知欲望，从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前开展。我们的教师只有在教育过程中注意安康心理的培养，才能不断激活学生学习兴趣。在课外活动中浸透心理安康教育，使课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征，它是课堂教学的延伸。它的开展，为学校的心理安康教育拓展了新的渠道。在小学组织丰富多彩的课外活动中让学生在课外理

11、论中体验所学的心理安康知识，受到心理安康教育。同时，通过这些课外活动，使学生体会到心理安康教育来于生活，理论于生活的根本道理。因此，我校的心理安康教育实验获得了较满意的效果，学生的心理品质有了进步，情商、智商得到了开发，人际交往面扩大了，社会适应才能增强了，心理障碍消除了;教师也转变了教育理念，改进了教学方法;学生的家庭建立也得益匪浅。我校在学校心理安康教育工作上，踩过去的是一行坚决的脚步。新的机遇，也给我们带来了新的考虑、新的挑战，我们将以课改为契机，与时俱进，扎实推进我校心理安康教育工作的深化开展。学校安康教育工作总结怎么写3学校安康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度

12、，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心安康，为终身安康奠定良好的根底教育。我校根据学校卫生工作条例及“学校安康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校安康教育工作的开展，不断增强广阔学生的安康知识，进步学生的安康程度。详细做了如下工作：一、建立了安康教育指导小组，责任到室、到人，分工明确二、进一步普及安康知识教育确保每周0.5课时安康教育课，开课率为100%，做到有课本、有教师、有方案、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授安康知识的根底阵地，是面向全体学生的根底性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地承受知识，理解并掌握知识

13、，从而建立安康的理念。另外，定期或不定期地组织安康知识讲座，选择一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进展季节病的预防宣传，如流感、肝炎、等。三、加强安康教育课管理教材和教具：教材做到1、表达“中小学生安康教育根本要求”的八项内容;2、教育内容(文字、插图)无概念错误;3、课文深度和文字质量符合教学规律;装备好教具，包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的安康教育用具。教学方案：每个年级都有完好的安康教育教学方案，并做到教学进度、教学内容与方案一致。教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无

14、概念错误、整洁、简练等3项主要内容。师资培训：保证授课教师平均每人每学年承受120小时以上的培训。培训的形式有：培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联络实际、板书工整等5项。4、硬件施行到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等均对照评价标准进展添置、改善。5、培养学生良好的卫生行为。知识教育是根底，让学生建立安康的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师应时常催促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些安康行为实际操作工程如：身高的测量、体

15、重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿等，使之成为学生的一种习惯及技能。6、营造宣传言论气氛。学校利用一些特定的宣传日，大力宣传发动，有“爱牙日”、“防艾日”等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，开展一些如“爱眼知识问答”，通过班队课、家长会等宣传契机，进展安康传播活动。学校安康教育工作总结怎么写4本学期，我校认真按照安康教育的有关文件要求，全面推进学生安康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，安康教育程度又有了新的进步，现总结如下：一、认识到位，职责明确。学期初，学校根据教师的任课情况，对原有的安康教育教师进展了调整，新安排三位教师

16、担任我校学生安康教育教学工作，学校对这三名教师进展了专门的业务培训与要求，使他们明确安康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意的事项，全体任课教师均认识到了在学生中开展安康教育的必要性和紧迫性，增强了教好此门课的信心，特别是在我县创立省级卫生县城的大前提下，各科任教师都能认识到安康教育的重要性。二、学校重视，课时安排到位。学校安康教育指导小组对学校开展安康教育活动特别重视，先后三次开会研究制订我校安康教育工作规划，召集教师寻找并解决安康教育工作中存在的问题，各年级、各班均按要求开足了课时，保证每周每班教学时间不少于0.5课时，各科任教师均有详尽的教学方案和教案，并能根据学校地域特点、季节特点、

17、学生情况分别进展了具有地方特色的安康教育活动，获得了明显效果，保证了教育教学工作的顺利开展。本学期共开展学生心理交流汇报会3次，学生体检1165人次，听取法制报告会1次，团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次，学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。三、全面检查，积极整改。学校配合今年的“两基”稳固验收工作，对学校设施进展了全面的改善与维修：更换教室灯管27支，更换了新改建的小学教室全部照明设施，并对所有课桌椅进展了修理、油漆，学生人人有座位，采光、照明均到达了相关要求。修建期间，学校新修建水龙头6个，对原有的8个水龙头进展了全面维修、外表美化，解决了学生用水紧张的情况，同时，对

18、水井的水质进展了全面检查，封闭了井盖，确保了师生饮用平安。本学期，新修建厕所一座12个坑位，与原有的两座厕所共36个坑位，缓解了厕所坑位紧张的压力。四、积极开展常见病预防工作。本学期，各科任教师都能根据季节特点和学生身体状况认真开展常见病预防工作，聘请乡卫生院医生做安康知识辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防知识，特别是学生自我保护、自我救护才能得到了进一步的培养。五、安康教育成绩明显学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操，加强了体育棵的平安教育和要求，使学生在学会必要的体育知识

19、的同时，学会了健体的方法;心理交流会的开展、知心姐姐问答等活动，解决了学生学习、生活中常见的心理问题，缓解了心理压力，本学期共办学生心理知识手抄报78份，组织学生观看优秀模范人物光碟24次，使学生树立了发奋向上的观念，增强了战胜困难、勇往直前的勇气。学校安康教育工作总结怎么写5安康教育是学校工作的一个重要组成部分，我校在认真落实学校卫生工作条例中，严格执行课程方案，加强安康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强，体育达标率达99%以上，防近覆盖率达100%，视力不良率稳定在10%以内，学生的安康知识知晓率达95%防龋率达98%。现将我们的主要工作总结如下：一、建立健

20、教组织，形成齐抓共管的网络。学校建立了由校长室、教导处、政教处、总务处、校医室、班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目的责任制。二、落实健教内容，注重健教质量。学校在加强对学生健教教学的过程中，能坚持做到“六有”：(1)每学期有安康教学方案和总结。(2)学生有安康教育课本，并补充一些地方安康教育资料。(3)有课时安排，能按照规定把安康教育工作列入课表(每单周一节)，作为一门课程，按方案进展教学。(4)有安康教育教案，教师能作好课前准备，学校教导处随机抽查教师备课情况，催促教师钻研教材，备好每一堂安康教学课。(5)有测评。每学期平时有调查测试，采用口试与笔试相结合。期未有考察，把调查测评的结果作为评比文明学生的条件之一。(6)有安康教育档案。每学年把安康教育的资料整理归档，便于总结和比照。三、做好方案免疫和常见病的防治工作。学校严密配合镇防疫站的工作，做好对学生方案免疫工作，进步学生的免疫才能。并加强防疫知识的宣传教育，促使学生理解免疫的根本知识和常见传染病的特征和防疫、防治的措施，自觉地承受接菌注射和药品的口服，并在日常生活做到自理自护。四、抓好常规培养学生良好的卫生习惯。要求学生认真落实中学生日常行为标准，个人卫生做到“六勤”：勤剪