教学经验总结

1、Word 教学经验总结 教学阅历总结范文 每一天的时间都特别宝贵，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢？以下是我细心整理的教学阅历总结范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。 教学阅历总结1 上学期本人任教七八班级历史学科，一学期都能以仔细、严谨的态度从事教学工作，先对上学期历史教学阅历进行总结。 一、建立良好的师生关系 正所谓亲其师，信其道，良好的师生关系是同学学好历史的前提。 二、激发爱好，发挥潜能 俗话说“爱好是最好的老师”，同学有了深厚的爱好，学习就有了动力。 三、培育同学良好的学习习惯 制定

2、目标，强调最有效的学习方法就是自主学习。 四、注意做题方法的指导 仔细审题，从题干中找关键词。强调主观题的答题格式分点作答。 五、专项训练、专题复习 近三年的中招试题、依据考点制定详细的复习方案，期末考前七班级基本完成了三轮复习，并进行了大量的精讲精练，夯实基础。 六、分层教学 拔高优等生，制定新的目标。转化后进生，急躁、鼓舞。 教学阅历总结2 对于数学课，有它的特别性，那就是比较难一些，我刚开头上课要求很严，同学们的纪律状况很好，但是上课的气氛太沉闷，问他们问题，没有几个主动回答的，而且同学们在这种气氛下打盹的许多，所以后来我就尝试增加与同学们的互动，通过叫同学上黑板上做题，课前提问上节课的

3、内容，让他们活跃起来，假如下午第一节上课，同学门广泛反应比较困，我会在适当的时候讲一个短小的小笑话，三五句话把生气带起来。 看自己的教学成果如何，就是看同学们的做题状况，我会在他们做题的时候，到他们身边转转，看一下他们是否真的把握了。这时就要特殊关怀一下不会做的同学，再给他讲讲或课下让他去找我，对于基础薄弱或上课不仔细听讲的，肯定要单独找他们，常常找他们，给他们一种压力一个信息，“你不会做，老师永久特殊的关照你”。 课堂气氛可以是活跃的，但该严厉 的地方必需严厉 ，我的课，经过督导老师的建议，我现在向刘悦老师学习，已经开头上下课起立了，我觉得这最起码给同学或自己一种感觉：这节课开头了，我要好好

4、上课。同学迟到的 ，自己到我的笔记本上签名，有说话的，下课后单独思想教育一下。 教学阅历总结3 伴随着2022年的脚步渐渐的走远，本学期的教学工作接近尾声，回顾即将过去的一学期，在本学期的教学工作方案指导下，我进行了踏实、努力、仔细的工作，主要做了如下工作： 1、钻研教材更新教法： 俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的学问积累和教学阅历的基础上，每次备课都仔细讨论教材，挖掘教材的深度和拓展学问的广度，钻研了适合每个班级学情的教法，真正做到了“因材施教”，教学效果比较显著。 2、仔细务实业务学习： 每周利用肯定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中吸取一些重要的精髓，关心了我的教学工作，使我更

5、加丰富了教学阅历。 3、乐观参加了各项活动： 通过仔细预备，乐观参加了校第五届理科“四杯赛”活动，在此次活动中获得一些珍贵的阅历；还乐观参加学校组织的各项活动，提高了业务水平和力量。 4、开展地理学问竞赛活动： 在学期末开展了地理学问竞赛，增加了同学的学习爱好。 总之，在努力的工作中获得着阅历，在劳碌中猎取工作的乐趣。 教学阅历总结4 在实习的这几个月里，我们从听评课、说课到实战在三尺讲台上讲课，深深体会到课堂教学是一门很深的学问，其中有很多珍贵的阅历需要我们去学习。经过两个月的教学以及对教学指导丛书的学习，我们认为要想上好一堂课应做到以下几点： 1、充分备课，扩展自己的视野，丰富自己的学问储

6、备。 备课时首先要仔细研读教科书，明确本节课要求同学把握哪些学问，尝试哪些技能操作，然后设计教学过程，思索采纳什么方法来达到教学目标，同时在教学过程中要留意对同学正确的情感态度和价值观的渗透。老师还应把握学问的内在联系，在教学中丰富教材，查找一些与授课内容有关的、可以提高同学爱好的学问，丰富课堂内容。 2.鼓舞同学自主学习。老师要深化了解同学，信任同学能够进展自己的潜能，以真诚的态度对待同学，敬重同学的感情和看法。 对同学的表现准时作出正确合理的评价。假如他做错了，要让他知道错在哪，提出今后改正的方向；假如他做得很好，要让他得到一些胜利的欢乐体验。鼓舞同学多思索问题，培育创新精神。 3.教学方

7、式多样化，努力激发同学的学习爱好。 老师，作为课堂舞台的导演者，要想方设法增加课堂的趣味性，叙述问题用谈话式。用同学身边的事来引出课本学问，然后再回到生活中学问的实际应用。使同学无拘无束的学习，在不知不觉中学到学问。 以上是我的教学总结，与大家一同共享。 教学阅历总结5 有效教学，是指老师通过在肯定时间的教学之后，同学能够获得详细的进步或进展。即同学学有爱好，学有提高，学有创意，学有追求，要进行有效的历史教学，我认为应留意以下几点： 1、要围绕三维目标、围绕问题而教，而不是单纯为学问而教、为考试而教。 要有正确和适当的教学目标、围绕目标组织有效的教学内容。要依据同学的学习实际，确定明确的教学目的。要依据教学目标，对教学内容细心剪裁。内容的呈现，不但要有利于“教”，而且要有利于“学”，轮廓分明，教学流程清楚，同学学起来心中明白，教学才能有效。 2、师生应擅长分别学会选择到最适合自己的教法或学法。 只有引导同学实现由“学会”到“会学”，同学在课堂上才能大有收获。老师在教学中可以继承传统中行之有效的学习方式、教学方法接受性学习，精讲多练、启发提问，融合传统和现代的学习方式、教学方法自主学习、多元互动 3、注意进行有效教学的阅历总结 一个老师要想搞好有效教学，除了要加强自身的努力实践和阅历总结外，还要擅长结合工作实际有针对性地借鉴好别人的