善嘉中学“学生职业生涯规划与指导”工作方案

1、第 页善嘉中学“学生职业生涯规划与指导”工作方案 一、指导思想 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要、浙江省深化一般高中课程改革方案等的文件精神和善嘉中学省级特色示范性学校创建工作的要求，在高中阶段要建立同学进展指导制度，加强对同学的抱负、心理和学业等方面的指导，援助同学及早认识自身的性格特征和智能优势，了解职业世界的进展状况，科学规划生涯进展线路，把将来的进展愿望转化成当下的学习动力等，因此，学校高度重视，成立了善嘉中同学涯教育指导中心，积极落实同学职业生涯的规划与指导教育工作。二、组织机构组长：z德育校长副组长：z教学业务校长、z教科研校长组员：z教务处副主任、z政教处副主任、z专职老师、

2、各班级部德育主任、全体班主任三、生涯规划主要工作1.各组长和主要组员商讨确定学年同学职业生涯规划与指导的工作计划；2.指导和落实三位一体走班管理体系，即行政班班主任与任课老师协同管理；同学自主管理；成长导师指导，形成全员齐抓共管的育人格局。成长导师对所联系同学的性格特征、学科成果、学习爱好、认知水平、学习潜力等方面进行跟踪，指导同学选择与其性向、志趣相全都的课程，做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导。详细内容如：思想上引导。通过导师个别引导，培育同学良好品德，加强同学自尊、自主、自强意识，提高同学管理自己的技能。引导受导同学确立人生进展目标，向优秀看齐，提高同学的品行与素养。学业

3、上辅导。通过导师个别辅导，指导同学了解自己的学习动机、学习技能、优劣势项目，客观分析学习中的问题，援助同学自我识别学习风格；针对同学的个体特点，援助同学制定学习计划，开展选课指导，援助同学认识不同课程，逐步了解不同的专业方向，逐步清楚了解自身的职业需求和优势，初步确立人生生涯规划，并在实施过程中进行指导和修正。心理上疏导。利用导师的人生阅历，关怀同学的身心健康，进行有针对性的心理指导，缓解同学的心理压力和清除心理障碍，提高同学对挫折、失败的心理承受力，指导受导同学学会与人正常交往。生活上指导。主要是导师关怀同学日常生活、援助同学适应中同学活，明确生活目标，端正生活立场，树立正确的世界观、人生观

4、和价值观，学会生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量。援助同学建立有益于身心健康、学习进步的生活作息制度，指导同学建立合理的生活规范，学会过有意义的生活。3.组织和借助校内外各类平台加强对老师特别是班主任在同学职业生涯规划与指导意识、方法和技能等方面的培训和提升。4.每学期召开不少于两次高一班级家长会开学初、期中后，由相关领导和老师对家进步行新高考方案的解读和善嘉中学同学职业生涯规划与指导相关工作制度的说明，提升家长对自身孩子生涯规划的关注和了解，更好地协作学校指导工作。5.高一班主任利用班会课开设高中生生涯规划与进展管理课程嘉兴市生涯规划教育课题组编，系统地教授并引导同学更好地规划自身的职业

5、。6.专职老师通过开设选修课程中同学职业规划和开设专题讲座进行同学生涯规划的指导。7.教务和政教部门联合落实善嘉中学同学成长记录册，并组织任课老师对同学必修课程A、B层次的选择提出真诚合理的看法、建议，以便供同学参考，为同学更好地适应新高考服务。四、生涯规划工作流程生涯规划指导主要侧重认识自我和高中进展规划指导、性格特长进展指导、职业特征和职业抱负与专业选择指导，并依据学校和同学的实际状况将生涯规划指导内容分三年时间、以三个阶段目标落实到每一个同学个体。详细流程安排如下：高一：1.高一上半学期，高一班级全面开设高中生生涯规划与进展管理和选修课程中同学职业规划，由班主任和专职老师对全班级同学进行

6、生涯规划基本知识的普及，并通过完整的课程内容，援助同学了解自我，了解专业和高校，选择专业，撰写职业规划报告，初步选择二门学科作为学考学科，余下科目作为高考备选学科。2.高一下半学期，依据高一一学期的学习，结合同学的期中、期末测试，再次进行相关职业进展、爱好了解等测试，并与之前的生涯规划进行比对，听取家长、学科老师、班主任和成长导师的看法建议，结合高校详细的招生信息，进行适当修正、调整，最终确定三门学科作为高考学科。高二：1.成长导师和班主任负责对同学进行全面辅导以及日常的砺志教育，督促同学实现自身的目标；2.依据同学自我规划，对相关选考学科进行规划。每位同学初步拟订各学科的学习计划，任课老师对同学进行学法